幼兒園小班美術教案《一串葡萄》5篇 《用一串葡萄繪畫，引導幼兒認識色彩和形態》

本文介紹幼兒園小班美術教案《一串葡萄》。通過此教案，幼兒將瞭解葡萄的成長過程和簡單的線描技巧，同時通過動手實踐，增強幼兒的創造力和想象力。

第1篇

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

(引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。)

老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧!這是什麼呀?(出示葡萄)

老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)

老師：那誰來說說葡萄是什麼味道的?(幼兒回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的?(幼兒回答)

老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的?(幼兒回答)

總結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了，真漂亮!

1老師示範手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃

2請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。)

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

寶寶們本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己誇誇自己(我真棒!)

老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來，我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

第2篇

1.欣賞葡萄的形狀，色彩，知道葡萄是一串一串的，並能用簡單的語言來表達。

1.利用形象的背景畫葡萄樹，老奶奶以及各種小動物的紙偶，通過故事匯入主題。

教師：小朋友們，你們看，這是這位老奶奶種的一棵葡萄樹，大家來數一數這棵樹上有幾串葡萄呀？

教師：對呀，只有3串。但老奶奶請了那麼多的小動物過來吃葡萄，你們說夠不夠呀？

教師：所以呀，老奶奶打電話給我叫我的小朋友一起來幫幫老奶奶，你們願不願意呀？

教師：那好，那我們大家一起來做葡萄送給老奶奶吧，（拿出一串已經做好的葡萄展示）你們看這串葡萄，有誰來說說看葡萄是什麼形狀的？什麼顏色的？

教師：對啊，葡萄圓圓的而且一顆一顆緊緊挨在一起。而且每個葡萄仔細看是有大有小的。那怎麼做呢？老師來教你們。

教師做示範：拿一條皺紋紙揉成小球粘在已經準備好的葡萄底畫上。一顆顆貼上好。用“揉一揉，搓一搓，捏一捏，塗一塗，粘一粘”的簡單口令與相應動作指導幼兒。

教師：我們每個小朋友都來做一做。在小朋友製作過程中時刻強調以上的注意點。

把幾個已經做好的小朋友的作品貼在背景畫上，對應開始的故事主題。再對作品講評。

教師：由於小朋友們的幫助老奶奶的葡萄樹上多了好多葡萄。這回小動物們夠吃了。我們來看看小朋友們做的葡萄好不好?

放學回家後，可以做各種顏色的葡萄。綠色，紅色。也可以做其他的水果。

第3篇

1. 認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悅的情感。

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：

老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什麼呀？

老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的？

（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？

總結：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".

二． 示範作畫過程1老師示範手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

第4篇

我帶小班以來的第一節美工課就要開始了，本節美工課是用糨糊貼上一串紫葡萄。常規的美工課，一般是由激趣匯入、教師示範講解、幼兒操作及展示欣賞幾個環節進行的。而小班這些孩子剛入園沒多久，理解力及動手能力還不夠。我想，如果按照常規的方法進行教學活動，效果不會很好。並且經過請教有經驗的老師，得知“把一顆顆葡萄緊緊得貼上成一串葡萄”是這節課的難點。孩子們容易把葡萄散落的貼上整張作業紙。我想如果一味地說教或講解，孩子們一定坐不住，會不耐煩聽老師的講解。怎麼辦？怎麼解決這一難點？於是我上網查了好多教案，它們幾乎都是按常規課進行的。但其中的一句話啟發了我：“一顆顆葡萄就像好朋友一樣緊緊的抱在一起。”唉，能不能用擬人化的教學方式進行呢？於是我思路大開，把葡萄藤比作是媽媽，一個個小圓片製作的葡萄比作是小寶寶。整節課圍繞“媽媽找寶寶”這一主題進行，孩子們一定會興趣濃厚而且在快樂中學會技能的。

1.欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，並能用簡單的語言來表達。

1.教師：黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼兒用書

“一顆顆葡萄長在哪裡？”（棍棍上的）“這叫做藤，小葡萄是長在藤上面的。”

◆師：“這一顆顆葡萄就像是葡萄藤媽媽的孩子一樣，都緊緊地靠在藤媽媽身邊，下面讓我們來學一學小葡萄緊緊地靠在媽媽身邊好嗎？”

◆請聽好：田老師做媽媽，你們來做小葡萄，我們共同表演一大串葡萄。師幼配合表演。

◆小結：“小朋友們通過表演知道了葡萄們是一個挨著一個，緊緊地靠在一起的。”

◆“我們這裡還有一位葡萄藤媽媽，她的孩子們都不知道跑哪裡玩去了。”（師邊說邊用黑板出示葡萄藤）

◆“我們幫她找找吧，大家一起喊：葡萄葡萄快回來！”師擺放第一個葡萄（帶有磁鐵的）

◆用同樣的方法擺放5、6個之後，其餘的葡萄請個別小朋友把他們送回家。

◆檢驗葡萄有沒有緊緊地靠在媽媽身邊，是不是一串。“小葡萄們都回到媽媽的身邊，緊緊地抱在一起，多開心啊!”

◆“還有一位葡萄藤媽媽也找不到孩子了，我們一起幫幫他們好嗎？”（出示幼兒用書）

◆“大家一起喊：葡萄葡萄快回來！第一顆葡萄聽見了，趕緊跑到媽媽身邊。

◆“唉，怎麼了？”（小葡萄滑掉了）這裡我們要用到一個祕密武器來幫他。（出示糨糊）師邊講解邊示範糨糊的使用方法。

◆再喊：葡萄葡萄快回來！第二個葡萄也來了。師再次示範糨糊貼上的方法。

◆用同樣的方法貼上5、6個之後，其餘的其餘的葡萄請個別小朋友把他們送回家。“小葡萄們都回到媽媽的身邊，緊緊地抱在一起，多開心啊!”

◆“請小朋友看看桌面上老師為你們準備的材料，讓我們也把各自桌上的小葡萄送回家吧！”

做好的幼兒把作品放到前面展示，供大家欣賞、評價。

第5篇

1．欣賞葡萄的外形特徵，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2．鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悅的情感。

畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、

活動重點：重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。

活動難點：一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術了，請閉上眼睛，老師數到1、2、3再睜開，瞧！這是什麼呀？

2.讓幼兒觀察葡萄的外形特徵，播放視訊《狐狸和葡萄》。

師：出示葡萄圖片，小朋友看看這個葡萄是什麼顏色呢？

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？

教師小結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”。哇！照片出來了，真漂亮！這麼漂亮的葡萄，有一隻狐狸看到了，它也想吃啦!我們一起看看它有吃到葡萄了嗎？播放視訊《狐狸和葡萄》

師：哦，沒吃到葡萄還說葡萄是酸的是嗎？你們看它可饞了，都流口水啦!那小朋友送點葡萄給它吃好嗎？

我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。小手不小心弄髒了怎麼辦？沒關係，我們用桌上的擦手布擦乾淨就可以了。最後點完葡萄後，要把我們的食指媽媽擦乾淨。請幾個孩子上來點。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來請狐狸吃啊！

（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

今天狐狸可開心了，吃到了小朋友的葡萄，小朋友今天表現得真棒！我們排隊先去洗洗手，一會把我們點好的葡萄放到葡萄架上。