2020暑假農村實踐報告

　　2020暑假農村實踐報告

為了讓孩子們度過一個既快樂又有意義的暑假，南澗國小根據實際情況，特統籌制定了“活動性、實踐性、探究性”為主題的暑假實踐作業，開展豐富多彩的活動，為孩子假期生活提供更多選擇，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，提升科學素養和科學探究水平，促進孩子們全面發展和健康成長。下面本站小編為大家整理的三2020暑假農村實踐報告資料，歡迎參閱。
 

實踐報告一

時光總是在不經意間匆匆流逝，從四號到十一號，八天的三下鄉歷程，一切都還彷彿歷歷在目。此次三下鄉社會實踐活動對於我來說，是一次真正深入基層的生活體驗，也是一次充滿著感動和辛酸的心靈之旅。

在_純樸鄉村的八天，小分隊的日子算是過得比較艱辛的。到達居所的最初，引入眼簾的是簡陋的小平房，沒有充足的活動場所，便利的交通。

小分隊的成員們依舊踏過泥濘、蜿蜒曲折的山間小路，到達市場買每天必需的食材、生活必需品;在橙色高溫預警下，我們沒有空調，小分隊十一個成員只能守著破舊的風扇，忍受著高溫彩排節目;早上，我們走過長距離的坡道去鎮上辦活動，中午，頂著烈日驕陽回到家中，準備物資;晚上，沒有網路，我們只能伴隨著蚊子、跳蚤的聲音入睡;我們沒有先進的廚房設施，只能守著一方傳統的爐灶，自己生火做飯。

在狹隘的廚房裡，可以看到認真切菜、洗菜的背影，可以看到忙碌添柴的身影，可以看到手揮大鍋鏟的身姿，我們自給自足，每一天的廚房都充滿著忙碌和歡笑。

儘管我們的居住生活條件較為艱辛，但是我們沒有抱怨，仍然保持著積極的心態，因為我們有津心築夢小分隊這個大家庭。

這八天，極大的提高了自己的生活能力，適應能力，我們不能選擇我們所居住的環境，但是我們能改變我們的心態。

“很多東西要學會去嘗試，即使你或許並不能得到一個理想的結果。”這是我在三下鄉期間的一個個人感悟。就譬如跳舞，對於從來沒有接觸過舞蹈的我來說，表演一段啦啦操，這無疑是一個巨大的挑戰。為了跟上小組成員的節奏，我伴著屋外滾滾熱浪，一遍一遍地喊著節拍，重複著舞步，反覆地練習，白天不夠熟練，晚上繼續練習。

儘管在表演節目的時候，仍然跟不上音樂的節奏，但是這對於我來說，從一開始的逃避、退縮，到後來的積極努力，已經是一個很大的進步了，至少我能勇敢的邁出那一步，接受挑戰。

很多時候，在面對困難的時候，往往不是困難把自己難住了，而是你在困難中久久不能邁出那一步，而在原地停留不前。這是三下鄉教會我的。

在三下鄉活動的第一天，我們秉承“老吾老以及人之老，幼無幼以及人之幼”的傳統美德，來到李市鎮中心敬老院慰問老人，為他們帶去文藝節目，包餃子，送去溫暖。

在我們端出熱氣騰騰的餃子的剎那，老人臉上洋溢著的開心、滿足的笑容，讓我瞬間感受到，所有的辛苦和努力都是值得的。

然而，讓我感觸最深的是，填寫農村社會養老保險的調查問卷的過程。這些老人都是沒有工作、沒有結過婚的孤寡老人，生活全都依靠政府，醫療得不到保證，我彷彿看到了他們生活的艱辛和無奈。他們是一個弱勢、缺乏關愛的群體，一個默默無聞的存在，而社會往往忽略了他們。

雖然我們的活動只進行了半天，帶給他們的幫助也是微不足道的，但是我們希望通過我們的活動，可以有更多的人去關注他們，給他們關愛，讓他們不再感到孤單寂寞。我想這也是我們小分隊開展此次活動意義所在。

在所有的活動中，給我留下印象最為深刻的是在李市鎮市政府開展的關愛留守兒童活動。我們教他們繪畫、跳舞，給他們帶去心理健康教育，教授防震減災知識，跟他們一起踢毽子，一起唱歌，這是我們度過的最有意義的一天。

我們也聽到了他們的心聲，他們儘管很思念遠在他鄉打工的父母，但是卻把思念化成了對他們的祝福。他們的懂事，讓我們感到心酸，心疼，在這個本該可以任性撒嬌，受到父母細心呵護的年齡，他們卻忍受著親情的缺失、格外的懂事。在活動的最後，看著他們依依不捨的神情，心裡很不是滋味，是愛的缺失，讓他們格外珍惜每一個溫暖。

我們的力量還很渺小薄弱，我們送去的溫暖也是暫時的，我們所希望的是，每個在外拼搏的父母們有時可以適當的停下自己的腳步，回首看一看家中的老人和孩子，給他們溫暖;也希望，可以有更多的人關注到這樣的群體，給他們關愛和幫助，讓他們快樂的長大。

三下鄉活動雖然已經在忙碌和充實中結束，但是它給我們留下的精神食糧卻是無形的。它時刻敦促著我，要珍惜現在眼前所擁有的一切，相對於那些弱勢群體，我們擁有得太多。

我們要將三下鄉的精神進行傳揚，在日常生活的點滴中，學會去感恩，學會去幫助他人，讓愛充斥在自己的身邊!

實踐報告二

為了讓孩子們度過一個既快樂又有意義的暑假，南澗國小根據實際情況，特統籌制定了“活動性、實踐性、探究性”為主題的暑假實踐作業，開展豐富多彩的活動，為孩子假期生活提供更多選擇，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，提升科學素養和科學探究水平，促進孩子們全面發展和健康成長。

一

“我和祖國共成長”活動

讓孩子們觀看愛國電影、視訊、文章、詩詞、書法美術、攝影、歌曲等活動，引導孩子們在參與中深入瞭解共和國曆史、傳承革命精神，感受黨的十九大以來取得的舉世矚目的巨大成就，進一步增強愛黨愛國愛人民的情感。

二

“緬懷革命先烈”活動

組織孩子們開展祭掃烈士墓、敬獻花籃、宣讀祭文、瞻仰遺物等活動，緬懷革命先烈的英勇事蹟和崇高精神。開展繼承先烈遺志宣誓活動，傳承紅色基因。

三

“我是勞動小能手”活動

暑假期間，要求家長有意識地引導孩子做一些力所能及的家務活，例如打掃衛生、做飯，適時鍛鍊孩子的獨立生活能力，增強孩子的責任心。掌握勞動技能，養成勞動習慣。

四

“每日誦讀”活動

充分利用“聆誦”，每日誦讀經典，用聲音體味中華民族文化的魅力，弘揚中華民族優秀傳統文化。

五

“走進非遺”活動

依託博物館、鄉村少年宮、文化館等資源，讓孩子參加各類科普教育活動，幫助孩子在活動中瞭解科學知識、提高實踐能力，激發他們對創新創造的興趣，促進孩子科學素養的提高。感悟文化色彩，領悟文化遺產真諦，保護文化遺產。

六

“讀一本書”活動

建議結合興趣或老師推薦的書單，選擇一本或幾本好書，在假期閱讀經典圖書，讓孩子每天認真讀書1-2個小時。開展名篇佳作賞析、讀書心得討論、讀書筆記和讀後感撰寫等活動，讓孩子在閱讀中享受快樂，豐富假期文化生活。

七

發展興趣愛好

利用暑假，讓孩子多做自己感興趣又有意義的事情。例如音樂、美術、舞蹈、書法、攝影等，發展一技之長。

八

多練字

建議家長給孩子選擇一套合適的字帖，每天堅持練習半個小時。

九

勤鍛鍊身體

身體健康很重要。暑假期間，每天至少應安排 1 小時的鍛鍊時間。建議和小夥伴一起進行，鍛鍊之餘還可以增強和同齡人的交流。

十

要求與建議

嚴禁佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業。通過多種途徑，引導家長不盲目給孩子報校外培訓班，減輕學生課外負擔。

建議各位家長，在暑假開始之前，一定要和孩子安排好暑假的時間規劃，充分利用好假期時間，多做幾件有意義的事，培養一些可以受益終身的好習慣。這才是對孩子的一生負責!

實踐報告三

快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校“自強人生，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，並擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園裡培養“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結:

1、生活能自理:

91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。

2、學習能自主:

88%的孩子能自覺、認真完成老師佈置的暑假作業;部分孩子能主動練習書法，並交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是:孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業能較好完成，但自主學習能力較差。

3、行為能自律:

多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打遊戲。

4、活動能自信:

少部分孩子在假期裡參加了各種輔導班，如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅遊、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家裡，沒有參加社群活動。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規範，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養了學生的自強意識。但學生參加有意義的社群活動較少。