可可簡歷網

位置:首頁 > 熱點 > 其他文案

小班下學期工作計劃範文彙總2篇 小班下學期工作計劃:全面總結範文分享

下學期將至,小班工作任務重,工作計劃的編寫顯得尤為重要。為了提高效率,我們彙總了一些小班下學期工作計劃範文,旨在為大家提供參考與借鑑。無論是教學設計、學科活動安排還是家長溝通等方面,這些範文將為您帶來靈感與幫助。讓我們一起來系統性地規劃未來的工作吧!

小班下學期工作計劃範文彙總2篇 小班下學期工作計劃:全面總結範文分享

第1篇

上學期我們在園領導的指導下,順利地完成了各項任務,但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業務水平,結合本級部幼兒的實際特點,樹立以兒童發展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的'活動計劃,並有序地組織實施,使級部活動能正常開展。

1、認真執行教師常規工作考核表,每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,積極反思,勇於創新,大膽施展才華,實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式—————集體備課、集體制作教具等,節約資源,資源共享,加強計劃性,大大提高教學效益,完成預定目標。

3、提高階部活動的實效性,每週安排一次集體學習時間,集體備課,組織教師虛心學習,強化聽課,認真撰寫活動反思,學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

1、隨主題更換班級環境,具有兒童性,有班級特色,適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排,教師根據孩子的需要靈活安排學習,活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合,體現園本特色,鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。

1、變換每月家長會,以多形式展開家長活動,並做好家園宣傳欄、班級部落格,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

3、精心為幼兒作好成長記錄,並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

小班下學期工作計劃範文彙總2篇 小班下學期工作計劃:全面總結範文分享 第2張

第2篇

不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題牆內容,為孩子開闢動手的小天地,充分利用班級的娃娃家、區角,使他們有動手動腦的場所。

在衛生保健方面,我們班注重保教並重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的一餐兩點;()管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。

在家園工作中,我們總是積極主動地與家長溝通,充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些資訊資料。對於有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。使用家園聯絡冊、電話、多種形式進行訪問。這使我們更瞭解幼兒在家的情況,使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們跟家長的相互理解,使關係更密切。通過一年的家園聯絡,我們和家長之間建立了和諧友好的關係,贏得了家長的信任、讚譽和支援。

1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,我班幼兒性格活潑、開朗,個性鮮明,有禮貌,能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規,各項活動能夠有序的開展。

2、鞏固幼兒的一日生活常規,注重幼兒的個體差異,有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區域活動收放玩具等各環節良好習慣的培養,進一步提高幼兒的自理和自律能力。

3、開學初幼兒進區遊戲缺乏規則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。於是,我們決定和幼兒一起為各個區域制定活動規則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規定每個區的進區人數、玩具擺放的位置、進行活動時的`注意事項,請幼兒共同遵守。這樣一來,孩子們進區活動有章可循避免了好多爭執和衝突。

4、幼兒求知慾強,能積極參加教學活動,語言表達、動手能力都大大提高。

5、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設定了表演區,除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節奏感發展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習節奏。

1、幼兒的各種行為習慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應堅持不懈,幼兒才能養成良好的習慣。

2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。學期即將結束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境,特別是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實施還是比較欠缺的,在新的學期裡我將繼續努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好!