活動建議書3篇 活力激盪，共享盛會

本文為活動建議書的簡介，旨在為企業組織活動提供有針對性的建議和指導。通過總結多年的實踐經驗，我們將在以下幾個方面為您提供具體的活動策劃方案：活動目標的設定、宣傳推廣的渠道選擇、活動內容的創新設計以及預算的合理安排等。希望本文能夠為您的活動策劃提供有益的參考與指導。

第1篇

我是您的一名學生，在聖誕節即將來臨之際，給您寫這封信是為了表達同學們對您的崇敬和感激之情。

李校長，首先我代表同學們向您表示感謝!感謝您為我們築起了窗明几淨的南豐教學樓、建造了百花爭豔的校內花園、鋪設了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學習環境，使我們的校園處處充滿了詩情畫意。

李校長，自從您離開了我們班後，同學們都十分想念您，時常回想起您與我們一同歡愉的情景。我記得那天您第一次為我們上課時，您和藹的笑臉、風趣的話語，引得同學們陣陣歡笑，大夥兒無拘無束，課堂氣氛異常活躍。課後同學們可高興了，都說：李校長的課是我們從未上過的最最好玩、最最有趣的數學課。而李校長您則是最風趣、最可愛、和我們最講得來的老師了。真正是我們的良師益友。

李校長，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊!只要認真聽課，大膽發言就好!同學們在您的鼓動之下，爭先舉手發言，一時課堂上高手如林;我也不甘示弱，搶著發言，和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下，通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣，從此改變了我對數學的敬畏之心。

李校長，我記得您從不打罵我們。那次，班上同學開小差，您既不打罰、也不責罵、更不請家長;您只是悄悄地走到那位同學的背後，舉起您的右手。而這一動作，開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動，全班同學都捂著嘴偷笑。等到那位同學回過神來，您才放下手，說：同學，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎麼辦吧?那同學頓時滿臉通紅，從此專心聽課、積極發言。李校長，您的方法真高明。

李校長，您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽，您說：要多參加競賽，多磨鍊自己，沒有得名次不要緊!可以從頭再來，哪裡跌倒就從哪裡爬起來;如果得了名次更好，我給你們發獎品!在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂地過了個豐收年。

李校長，您還時常教導我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的教誨下，同學們紛紛拜讀您部落格中的《吝嗇的謝謝》，並以此為鏡，對照自己的行為。當我們走進校園，遇見您和老師們時，便會對您們真誠地說一聲：老師，您好!當聽到您和老師們回了一聲：同學好!後，頓時一股暖流湧入心田，使我們感到無比溫暖。

敬愛的李校長，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈，指引著我們遠行的方向;您就像甘霖雨露，滋潤著我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長。

敬愛的李校長，我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課，我們能在課堂上再次聆聽您的教誨!

第2篇

深入貫徹黨的十x大精神，以全面建設小康社會為契機，努力促進荊州殘疾人事業與荊州經濟、社會的同步發展。

崇尚“以人為本”，關注弱勢群體，關心殘障人士，加深溝通，增進了解，通過培訓學習手語，普及和掌握手語，以早日實現溝通無障礙，促進我市殘疾人事業的發展和進步。

在黨的十x大報告中首次把構建和諧社會作為現代化建設的一個目標，而努力發展殘疾人事業是全面建設社會主義和諧社會的重要內容，並具有重要意義。殘疾是人類社會發展程序中所付出的不可避免的代價，我市現在共有各類殘疾人數23349人，其中肢體殘疾4698人，聽力殘疾8571人，聽力殘疾3283人，精神殘疾1050人，智力殘疾佔全市總人口的3。4%，殘疾人作為弱勢群體中的弱勢，而聾啞人所佔比例是最大的，他們經受著生理和心理兩方面的雙重壓力，對走向社會與人溝通交流帶來了障礙，影響到他們正常的生活和學習，他們聽不到聲音，不能訴說心中的話語，內心深處更渴望與人交流，更希望能得到人們的關注和理解，關懷和幫助，少一點歧視，多一些關懷，才能更好的消除由於殘疾所帶來的`影響和與外界溝通的障礙，既然他們已經受到身體的殘缺，就不能再讓他們的心靈受到傷害。而手語作為聾啞人的交際工具，也是一種語言，應該讓更多的人知道、瞭解他們的難處，更好的去學習手語，普及手語，進行心與心的溝通，減少在生活和學習中的障礙，為構建和諧社會而努力！

以5。12助殘日為中心，前以5。4青年節、5。12護士節開頭，後以12。3世界殘疾人日為結尾，開展對手語的宣傳，培訓和普及等各項工作。

高校：以青年志願者協會為主，積極吸納手語愛好者的加入為輔

服務性行業：以醫院等一些服務性強的單位為主體，再向外多行業拓展開來

醫院：以支助中心，導診護士的群體為主，鼓勵年輕醫生，行政職能部門及醫療醫技的人員參與進來為輔

3。 以團市委牽頭，與殘聯，特校聯絡老師，以安排學習培訓時間

4。 在高校成立手語協會的社團，進一步普及推廣開來。

在醫院定期進行開辦手語培訓班，以護帶醫，以醫帶院

能與聾啞人群進行正常的日常交流，能掌握基本的日常用語，並學會一到兩首手語歌曲，如《感恩的心》等。

我相信手語的不斷普及，必將有力推動我市殘疾人事業的發展，促進正常人與殘疾人的交流，加深社會各界對殘疾人事業的關心和了解。那份流轉在十指之間的溫暖 必將感動那些靠手語生活的人，更能感動千千萬萬普通人的心，從而號召全體公民為構建和諧社會而付出我們共同的努力，為我市助殘事業貢獻出自己的一份光和一份熱！

第3篇

我們都知道，垃圾會汙染環境。大家都認為：只要把垃圾扔到垃圾桶邊，自有人會掃。其實，不是的。如果隨便亂扔垃圾不僅會汙染環境，還會給清理垃圾的人造成麻煩。因為清理垃圾要先把垃圾分為可回收與不可回收，然後再把兩類按安排系統一面消滅垃圾，一面回收垃圾。但因為垃圾分類不當，讓回收垃圾時變得困難。人們之所以沒有放好垃圾，是因為：

2、垃圾桶沒有分為可回收與不可回收。所以導致垃圾亂放汙染環境的後果。

分類回收垃圾，不能只當一個口號，應該用實際行動來回應口號。所以，為了不讓垃圾汙染我們的環境，我向你提出以下建議：

1、在小區裡的毎個垃圾桶旁貼上一些關於扔垃圾的標語，這樣，讓來扔垃圾的人都能看到提示語。

2、在小區開展一些以“不亂扔垃圾，保護環境”為主題的小區活動。

3、在小區內多安排幾個清掃垃圾的人，讓他們時刻清掃並提醒小區住戶保護環境。

保護環境需要所有小區住戶努力，希望大家有保護環境的意識，一起努力，讓我們的小區更美麗！