工作室教師讀書活動方案設計教師讀書會策劃活動方案6篇 「知行合一·讀書會啟程」——工作室教師讀書活動策劃方案

這篇文章將介紹一個工作室教師讀書活動的方案設計，旨在激發教師的學習熱情，提高其專業知識水平，促進教學質量的提升。通過精心策劃和組織，我們將為教師們打造一個共同學習、交流的平臺，以推動教育事業的發展。

第1篇

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的`閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。現在五年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

1、 本次評選的讀書書筆記內容不限，形式不限，採取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。

2、 本次評選以班級為單位，由各班老師對學生的讀書筆記進行初評。

3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進行評比。

4、將評比出的優秀讀書筆記在各班展出，供學生學習。

1、 根據評比結果，年級組將評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優秀獎30名。

第2篇

“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創辦“書香校園”的宗旨。本著 “讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校學生進行讀書筆記評比活動。

1、引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。

2、為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導並檢查督促學生做好此項工作。

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。 2、按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然後同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、乾淨整潔的讀書筆記參加學校總評。

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優秀讀書筆記的評選由評委採取打分制，滿分10分，以平均分為最後得分，分高者勝出。評分標準如下表：

第3篇

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導並檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今後能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

2.總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx年10月22日下午。 4、評比地點：校長辦公室

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

本次比賽採用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。

班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然後同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、乾淨整潔的讀書筆記參加學校總評。

學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。 六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優秀讀書筆記的評選由評委採取打分制，滿分10分，以平均分為最後得分，分高者勝出。

第4篇

1．教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模範履行教師職業道德，具有強烈的事業心和高度責任感，積極進取，勇於創新，敬業愛崗，樂於奉獻，教書育人，為人師表。

2．教師工作室各成員積極參加理論培訓，掌握先進的教育理念和教學思想，自覺學習研修，紮實掌握教育理論和學科專業知識，熟練運用現代教育技術手段；主動學習和了解相關學科國內外發展新動態，積極探索在教學實踐中逐步形成自己的'獨特有教育教學風格，成為研究型、專家型的名師。

3．教師工作室“跟崗學習”採用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課，一同開展課題研究。

4．積極承擔教學示範課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。工作室成員每年儘可能在市級以上執教示範課、觀摩課不少於一次或在校級以上範圍作專題學術講座一次以上。

5．定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學習和教學反思等學術研究。不斷反思自身的教育教學，承擔參與工作室科研立項課題，積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。指導工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關工作，至少一篇論文在市級以上刊物發表。

6．定期組織學習工作室課題相關理論，交流課題實施進展情況，檢查階段性成果，彙編成員的課題研究成果。

7．加強完善教師師工作室的部落格建設，形成工作室的特色，提高欄目點選率、更新率，欄目內容既反映工作室工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源，體現教師工作室部落格的實用性、有效性、互動性。做到工作室優質資源最大化的與一線師生分享。

8．建立教師工作室業績檔案。業績檔案包括：工作室活動記錄表、示範課、觀摩課、專題講座具體情況，指導培養青年教師成績，學術論文、經驗總結刊載，課題立項，以及工作室部落格更新、點選、互動情況等。

（1）工作室主持人必須制訂工作室發展規劃和工作室管理制度；建立工作室檔案。

（2）確定工作室課題研究專案及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現（輻射）方式，負責整個課題實施和協調工作，並撰寫相關的報告。

（3）制訂工作室成員培養考核方案，包括培養目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。對工作室成員專業化發展作出評價考核。

（1）工作室成員制訂個人成長髮展目標，配合工作室主持人共同制訂具體培養計劃；

（2）積極承擔教科研工作室科研課題任務，課題主持人指導工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。

（3）聽評課不少於10節，上課不少於6節（含1節彙報課），上一節公開課，開發1節優秀課例。

（4）在個人專業化發展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內容記錄。

（5）尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關工作安排，及時完成工作室主持人佈置的各項研究任務，協助工作室主持人開展各項活動並提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效執行，互助合作，共同提高。

第5篇

a：谷園長，胥曰菊，張玲，李爽，張文傑，李雪梅，胥樹強

b：劉創，於秀華，趙永平，亓翠雲，張龍清，李璐，李真

1．矇眼上樓：所有的老師吃完飯後在一樓大廳集合，用黑色袋子罩住頭，手搭前面一個人的肩膀，依次上到五樓多功能廳，王磊事先把所有的燈關掉。（活動用黑袋子由辦公室提供。）

3．介紹分組，各組選出隊長，想出口號，進入今晚的團隊pk．（各位老師注意了，積極表現的會有意外的驚喜哦！）

4．同心同德：每隊有五分鐘的熟悉與鍛鍊時間，然後分別是兩個人一起，三個人一起，四個人一起，五個人一起，．．．．．．背靠背同時站起。

5．吹蠟燭比賽：所有隊員參加比賽，每位隊員站定一根蠟燭，回答主持人的問題，用答案把蠟燭吹滅，前三名或者前四名完成的老師到後面四支蠟燭前吹滅。用時最短的隊伍獲勝。按名次依次為3分，2分，1分。

6．你來比劃我來猜：比賽規則：每隊派出兩位老師參加比賽，一人面對大螢幕，一人背對大螢幕，比劃的內容不能涉及答案的任何一個字。在2分鐘內猜出數量最多的隊伍獲勝，按名次依次為3分，2分，1分。（韓敏播放ppt）

7．我愛記歌詞：每隊三名老師參加比賽，主持人播放任意歌曲，參賽老師線上外站定，接歌時，會唱的老師，搶前面桌子上的話筒，接對下面一句就可獲勝，在3分鐘內結對數量最多的隊伍獲勝。按名次依次為3分，2分，1分。（黃榮播放音樂）

8．搶椅子：每隊6位老師參加，最後的勝出者給團隊加3分，第一個全體淘汰的組為第三名，第二個則為第二名，最後的勝利者為第一名。（韓敏放音樂。）

9．小品表演：以《馬路天使》為命題，即興表演。人數不限，請小組派隊員出來抽版本。

10．激情狂歡：所有的`隊員全數上場，2分鐘內誰舞的最high，加3分。（王磊播放音樂）

11．即興創作《送給媽媽的節目》：以媽媽為主題，型別人數不限。

12．愛心傳遞：每個隊伍圍成一個圈，把愛心紙片加在嘴和鼻子間依次往下傳遞，用時最短的隊伍獲勝。

13．休息一會兒：全體隊員圍成一個圈，隨音樂前行，音樂停，前面的一個人坐在後面一個人的腿上，直到所有的人能在同一時間內坐定。（黃榮播放音樂）

第6篇

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的`通道，是人類進步的階梯。“閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的閱讀史實質上也是一個人的思想發展史。

為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，並在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長髮展，建立學習型的企業文化，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領下於20xx年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下：

1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力建立學習型企業文化。

2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。

4、為充分利用企業內部資源，提高員工業餘文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。

1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，併發放精美禮品一份。

2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少於800字)