名師工作計劃模板3篇 教育專家的完美工作計劃模板
名師工作計劃模板是教學管理的重要工具,它用於規劃和監督教師的工作,並促進教學中的改進和優化。該模板通常包括教學目標、課程設定、教學方法、教學資源、評估方式等方面,可以幫助教師科學地制定教學計劃,提高教學質量,提升學生學習效果。
第1篇
我有幸成為xx名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究,使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。現制定20xx年個人成長計劃如下:
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性生態語文教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每一週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
3、積極參加工作室組織的各項活動,閱讀教育名著,勤寫多寫讀書心得。
1、堅持認真學習專業知識的書籍,及教育教學理論書籍,並且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新資訊、新知識,使課堂教學效果更好。
2、通過個人自學,網路學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊,擴充套件自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程。
5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網路手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
第2篇
能成為名師工作室的一員,為此倍感榮幸,又多了一個學習的機會。本人將藉助名師工作室這個平臺,在導師和同伴的幫助下好好學習,提升自己的教育專業素養和教育實踐研究能力。為了進一步明確自己的發展目標,將本
俗話說:“人不學要落後,刀不磨要生鏽。”作為一名教師,更應該不斷學習,樹立終身學習的觀念。看到自己身邊的同事和朋友,對教育的那份執著與專注,對課堂教學的遊刃有餘,有一種緊迫感:“我不學不行”。本人將會利用業餘時間和寒暑假努力學習:吳忠豪教授的專業書籍、《國小語文教學》、《教師的成長祕密》、《國小語文教學》等專業雜誌,提升專業素養和文化修養。
利用業餘時間,多在網上觀看一些優質課視訊,多向身邊的優秀教師學習,多聽一些觀摩課,學習先進的教學方法與教學技能技巧。能根據自己的個性特點與工作實際,結合新課程級段目標和學生的年齡特點,每月重點研究一節課,一節常態下的語文課。研究內容與自己的教學進度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運用的方法進行教學設計,帶著思考進課堂。不斷反思自己的課堂教學,及時寫教學反思,努力找到適合自己的教學風格,提升自己的課堂教學水平。
通過閱讀專業雜誌,在閱讀和實踐中思考,學習寫讀書筆記、課例、教學隨筆、教學論文等,爭取一月寫一篇課例、教學隨筆或者教學論文一篇。積極參加工作室及學校組織的課題研究,瞭解課題研究的基本技能,爭取研究一個屬於自己的小課題。
藉助名師工作室這個平臺,多向葉所和學員們學習,多向學校的老教師和同輩們探討教學方法和經驗,提升自我的教學實踐能力和水平。
以上是20xx學年我要完成和探索的目標,希望能在名師工作室的導師和同仁們的監督和幫助下,加上自我監督,圓滿完成計劃!
第3篇
本人有幸成為xx縣名師工作室的一員,我明白我應在這有限而寶貴的時間裡,自加壓力,確立目標,藉助名師工作室這個平臺,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業化程序的發展。為了更好地實現自身的專業成長,特制定本年度發展計劃。
依據縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發展目標,認真履行工作室成員的義務,並以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業業地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業素養。
從 事化學教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,對化學教學有一定的見解,掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,學生基礎差,如何使教學效果最優化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節,要加強理念與實踐相結合的探索。
1、加強學習。有這樣一句話:“活到老,學到老”。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永 恆。
3.樹立風格。認真上好每一堂課,鑽研教材,勤寫教學反思。主動
承擔觀摩課、示範課的教學任務,加強“設疑導學”教學法的實踐與
探索,學習名師的教學特色和經驗,努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結合,做到相輔相成。帶領全組教師完xx縣級課題《新課程國中酸鹼鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、 撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養,提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
1、力爭在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。
2、培養1名新教師在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎。
以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步!
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