保護環境的策劃創意方案3篇 "環保策劃創意:倡導綠色生活,共同守護地球"
這篇文章將介紹一些旨在保護環境的策劃創意方案。面臨日益嚴重的環境問題,我們迫切需要採取措施,改變我們的行為和生活方式,以保護我們寶貴的地球。通過創新和可行的策劃方案,我們可以共同努力,實現環境可持續發展的目標。
第1篇
1、知道4月22日是世界地球日,關注周圍環境,增強環保意識。
2、在成人指導下,能主動與不認識的人交談並送出自己製作的宣傳卡,培養勇敢精神,體驗與人交往樂趣。
①教師:“我們周圍的環境怎麼樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
②提問:4月22日是一個什麼節日?為什麼世界上要確定這樣一個節日?
①教師:“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
③教師:“小朋友看到有哪些破壞環境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境,那些破壞和汙染環境的行為才可能被杜絕。
④教師:“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發動手製作宣傳卡的慾望。
4、討論如何製作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被汙染、破壞的環境,把世界地球日寫上。老師也可列印成彩條讓幼兒貼上等)。
5、幼兒製作宣傳卡,教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
6、分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社群街道、車少並有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然後告訴他們今天是世界地球日,最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。
在美工角投放材料、紙張,請幼兒繼續製作有關環境保護的宣傳卡,可在節假日請家長帶孩子外出時分發。
在活動室牆面上,每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情,適當時機進行鼓勵,鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。
第2篇
馬上來臨的六月五日是世界環境日,為以實際行動支援和推動我園建立瑞安市綠色幼兒園工作,我園將開展“歡樂過兒童節、綠色迎環境日”系列環保時裝秀活動。
(一)以班級為單位組織方陣寫好班級活動介紹(主題、六一與環保的口號、主持教師,節目流程安排、服裝名字以及製作者等)
(二)小中班每個班至少準備8套環保時裝;大班每個班至少準備9套環保時裝,多則不限
(四)後勤部全力配合本次活動,做好相關後勤服務工作
為讓我園每個孩子過上一個愉快、有意義的六一兒童節,本次活動每個孩子發放服裝一套(提前一天發放,活動當天穿)
希望通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動,培養幼兒道德修養,引導幼兒積極向上,德智體美全面發展,進一步加強幼兒園文化建設,豐富幼兒文化生活,加強環保觀念,發揮幼兒的特長,提高幼兒的素質,讓幼兒度過一個快樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節和有意義的世界環境日。
第3篇
我們人類只有一個可以升息的地球,然而這個地球正被人類製造出來的汙染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少,環境保護也日顯緊迫,保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。
水,在幼兒生活中隨處可觸,但幼兒對水的認識也只是停留在表面,很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此,對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而,我為大班幼兒設計了一堂社會環保課——《保護水資源》。
本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生髮展作準備,社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標,分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。
1、知道水是人類、動物的好朋友,瞭解珍惜水資源的好處,初步產生環保意識。
3、通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。
本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件,我為活動作了以下準備。
3、知識準備:和家長一起尋找關於“植樹造林”的資料。
一、情景體驗法:運用了多媒體課件,讓幼兒從反面深刻地體驗到環境汙染的危害性。
二、引導教法:教師在帶領幼兒看完多媒體課件後,給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠汙染環境的故事。增強幼兒對保護環境的意識。
三、對比法:教師可以拿出一杯清水和一杯汙染的水給幼兒做比較,並引導幼兒說出它們的區別和危害。
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