破壞公物檢討書8篇 公物破壞，我深感悔過！

本文主題為“破壞公物檢討書”，旨在呼籲廣大市民自覺遵守公共秩序，關愛公共財產，共同維護社會的和諧穩定。通過反省自身行為並深刻檢討，我們將共同努力為美好城市建設貢獻力量。

第1篇

我是今日破壞了校園公物的學生xx，對不起我特地向老師道歉，當時的我實在是太糊塗了，是我沒有控制好自己的情緒與行為，這才造成了學校的損失，現在我非常的難過，並且願意接受處罰。

當時的我本來是在與同學相互之間玩鬧，但是沒想到大家的情緒都一下起來了，更是有些沒有辦法控制住當時的情緒，而我更是直接拿上黑板擦扔向同學，可是我真是沒有想到“啪”的一聲玻璃碎了，是我扔的黑板擦砸到了玻璃，這才出現了這樣的情況。對於這件事我也是非常的後悔，當時的我也是懵了，更是不知道應該要怎麼辦，但是我卻明白這是我必須要接受的懲罰，更是要為自己的行為負責。

由於玻璃都是我的行為而打碎的，所以我對為自己的行為負責，對於這塊玻璃我更是會盡力去修復完成，而我對班級的影響我只能是深感抱歉。我知道這次的行為造成了非常嚴重的後果，但這也確實是我應該要承當的，這一次我也是好好的分析了自己的情況，並且明白身為學生的我還是沒有對自己的行為引起重視，如今更都是中學生了，但是我還是會做出這些幼稚的行為，確實是應該要改正的。往後我會好好的規範自己的行為，嚴格的將自己視為一名中學生的樣子來進行檢查，所以我也是非常的希望自己能夠變得更加的優秀，同時我更是非常的期待自己能夠在每天的學習中學習到更多的知識，同時也讓自己明白哪些行為是能做，哪些是不能做的。

這次的事情給了我非常深刻的警醒，並且我也會在之後的時光中慢慢對自己的行為進行規範化，讓自己能夠成為中學生的表率。當然我也是會在學習上去下更多的功夫，讓自己能夠明白自己內心中真正缺失的東西，同時我也非常的希望自己能夠在接下來的生活中有很大程度的提升，更是不會出現任何的錯誤。我想自己的生活更是非常的需要成長，更是應該要有一個較為合理的規範，這樣才能夠真正的促成一個優秀的我。

因為我而被破壞的東西，我也會盡力去彌補，就希望自己的一切行為都可以變得更加的優秀，同時我也會盡力讓自己在學習上去提升自己，讓我可以以一位優秀學生的身份站在老師的面前，這樣才不辜負老師對我的不斷教導，更是讓老師可以非常的信任我，相信我。在這之後我也都是會好好的規範自己，讓自己不要再犯下些不好的事情，讓老師對我失望。

第2篇

不管是損壞什麼東西都是要照價賠償的，這是我們從小都懂得的道理，所以這一次我破壞了學校的公物，我也是會照價賠償的。而對待這件事情，我也是需要好好的自我檢討一下的，為什麼別人就是不會？為什麼我就這樣做了？

現在的我是一名高中生，並不是什麼小朋友，重心也應該是在學習上面的，但是其卻沒有，我的重心似乎被我放在了玩的上面，這樣的我其實也是辜負了對我懷抱期望的人。公物之所以被稱之為公物，這也代表著，它屬於大家的，它不屬於任何的一個人的。而我們大家也都應該好好的愛護它，而不是去破壞它，在這一點上面，我也是沒有做好的。

雖然在事後我也承認了我的錯誤，但是現在回過頭好好的想一下，我當時完全也是可以讓這件事情不發生的，但是我卻沒有做好，還是讓這件事情發生了；再想一下，我要是稍微沉穩一些，也就不會那麼的調皮，更不會破壞公物了。儘管我這一次並不是故意的，但是這卻也還是很不好的，因為我是完全可以避免破費的，東西也完全可以避免壞掉的。所以想到這一，我也感到很是愧疚，別人都知道好好的愛護公物，而我自己也是明白的，那麼我為什麼還去破壞公物呢？也只能說我討嫌吧！不然我自己都覺得是沒有辦法解釋我這種行為的，因為這行為也是非常的不好的，而既然是不好的行為，那麼我們也是應該要杜絕這樣的行為的。

當然這一次的事情是已經發生了，我是沒有辦法去逆轉的，但是我卻也不是什麼都做不了的，也還是有很多的事情是可以做的，就像我先賠償公物，再自我檢討一下，這其實也是我認錯的一個誠意。雖然感覺這份誠意還是簡單了一些，但是誠意我想還是很滿滿的，想必老師你也是能夠感受的到的。

不過光是道歉也是不夠的，我要做的還有就是改正錯誤，我以後面對公物，要時刻的提醒自己愛護好它，而不是去損壞它。面對公物我在使用的時候也是要愛惜的，像是對待自己的東西一樣，不管對待誰的東西都應該是一樣的，好好的對待。溫柔一些，不要在使用的時候那麼的粗暴，這樣不僅是自己要損失，也還會被別人覺得家裡沒有教育好，這樣讓自己臉上和父母臉上也是很沒有面子的。

第3篇

我在昨天的午休時間，不但沒有藉著空閒的機會複習我們今天學習的知識，反而無所事事的在學校中游蕩，並且將操場邊上的那個垃圾桶給踢壞了，所以因為破壞學校公物而當場被xx老師給抓住，給老師您還有我們班上的名譽都帶來了很壞的影響和損失。對於我愚蠢而又莽撞的行為，我現在真的非常後悔，如果能夠再給我一次機會的話，我一定不會去踢那個垃圾桶，給自己身上惹得一身的騷了。

其實我這次破壞公物並非是有益的行為，而是我在當時散步消化午餐的時候有些無聊，就嘗試著遠遠地將垃圾丟到垃圾桶裡去。結果老是丟不進去就有些讓我生氣，所以才不小心踢了它一腳，卻沒想到這一腳直接把垃圾桶給踢壞了，並且在後面引起了這麼一連串的事情，讓我白白的擔上破壞公物的壞名聲。

老師，我知道您和學校都反覆的教育過我們，要將學校當做是自己家一樣愛護，不亂丟垃圾，不破壞公物。我以前也一直是遵守著這個規定，從未破壞過學校的任何一點東西，這次也確實不是我故意的，我沒想到會這麼容易被我弄壞，如果我知道我就肯定不會這麼做了。雖然這也說明了我在思想上的不足，畢竟如果我真的在思想上做好了自己的話，這種事情我肯定不會去做的。

所以在這件事情以後我肯定會更加註重自己在思想上的不足，提高自己的素質，不會因為覺得不會造成什麼損害就去做。因為並不是造成的損害小就可以去做，而是凡是會造成損害就不該去做。

這些我的父母在家裡也經常這麼教導我，要我做到這些行為，做一個優秀的人，一個有社會道德的優秀年輕人。在以前我的理解並不深刻，但是現在我卻可以說是非常的理解我父母話中的含義了。我會在今後的生活和學習中將學校、老師、家長的話都記在心裡，並且常常思考其中的含義，加強自己的修養。哪怕我現在還是沒有將事情思考得很透徹，但類似的行為我是肯定不回去做了的，畢竟學校是我們共同的家，我們就應該有義務對這些共有的財產進行保護，而不是在日常生活中隨意的破壞和毫不在意。

而且，我除了會自覺的遵守這些東西以外，在平日裡我也肯定會好好的跟我身邊的朋友說這些，從我開始影響其他的同學素質，減少類似的事情發生的可能。

第4篇

我是這次犯下錯誤的學生xxx，很抱歉我作為一名九年級的學生還做出了這種幼稚的行為。作為一名九年級的學生我應該清楚的知道那些是我該做的那些是我不該做的，而我卻沒有理智的思考，做出了破壞學校公物的`行為。我應該做的是好好學習，不辜負父母送我來到學校的目的，而我卻做出這種行為傷害了他們的心，更是違反了學校的規章制度，違反了中國小生守則。在我們剛入學的時候，領導們就在講話是強調了我們中學生的義務，而我卻沒有謹記於心，導致我犯下這種錯誤。我願意接受您對我的任何處罰，以此來表達我悔過的決心，也讓同學們知道破壞學校公物的後果。

當時是學校午休的時間點，我正趴在教室的桌子上睡覺。班上的同學吃完飯之後也都慢慢的回到了教室裡。大家都在座位上聊天，也有為數不多的和我一樣趴在教室裡睡覺，為了下午的課程養精蓄銳。不知道他們聊到了什麼特別開心，笑的很大聲，我也沒搭理，就接著睡了。隔了一會班上一些調皮的男生開始在教室裡追逐打鬧，我不太開心，因為他們吵到了我睡覺，但班上同學也都是再這樣，我也不好就這樣說他們。就這樣我又趴在哪睡著，隔了一會就在我習慣了吵鬧聲之後，慢慢的快要睡著了。但就在這個時候他們打打鬧鬧到了我這裡，撞到了一下我，又把我給弄醒了。我是有著起床氣的，吵醒我我真的很生氣，但我還是控制住了脾氣，和他們說我要睡覺，你們去別的地方鬧吧，然後他們便離開了我這邊，我就接著睡了。隔了一會，就在我剛剛睡著的時候，他們倆又來到我這邊，又把我給撞醒了。我的耐心快被他們兩弄沒了，沒好氣的和他們說讓他們離我遠點，他們兩應該也看出我生氣了，便離開了我這邊。我以為他們不會再過來的，結果他兩沒多久又撞了我一下，我一下怒火就起來了，我覺得他們就是故意的，我都說了這麼幾次了，他們還這樣。我直接就站起來，拿起我的凳子敲在我的桌子上，然後對他們吼你們再吵一個試試。就這樣我的凳子就壞了，我當時也就是被怒氣支配了我的行為，不知道是這個凳子質量差，還是我用的力氣太大了。

在事後我也知道了我的錯誤，我作為一箇中學生不應該做出這種不理智的行為。現在我深深的感到後悔，希望老師您能夠原諒我。

第5篇

我為自己前些天犯下的一個重大錯誤向您道歉，我不小心破壞了公物，在和同學打鬧的過程中折斷了一把掃帚，在事情發生後我立即意識到了嚴重性，開始害怕起來。斟酌再三，我決定寫下這封檢討書來反省自己犯下的錯誤。

事情經過是這樣的，在上個週五的中午，我和xx同學在午休結束之後在教室後方活動身體、做做拉伸，在活動的過程中，xx同學突然撿起了地上的一支粉筆頭扔向我，並朝我調皮地笑著，我意會到了，於是再次撿起粉筆頭扔向他，他躲過之後又笑了起來，拿起了旁邊的一把雨傘。我見狀也隨手拿起了教室後方衛生角里的一把掃帚，我們兩人就這麼嬉笑著打鬧起來。旁邊的同學看到這種情形，覺得很有趣，也紛紛參與了進來，有的人還做起了觀眾，在一旁起鬨。

在歡笑聲中，我和xx同學似乎得到了鼓舞，變得異常興奮，嬉鬧得越來越放肆，竟然拿起掃帚就對打了起來。我們模仿著武俠小說中的劍客，你來我往，你打我擋，伴隨著旁觀的同學的一片笑聲在教室和走廊上追追趕趕。這其中或許有宣洩壓力的成分，或許有明天放假的興奮，或許有臆想自己為眾人矚目的武林高手的自豪，我們玩耍得更加瘋狂，嬉鬧得更沒分寸。然而，得意易忘形，在掃帚和雨傘的再次交鋒之後，我們聽到了“咔”一聲響，隨後不約而同地停下打鬧，看看xx手中的雨傘，再看看我手上的掃帚，只見我拿著的掃帚已斷成了兩半，圍觀的同學們見此情景生怕別扯上關係，紛紛散開。只留下我和xx同學愣在原地，我倆你看看我，我看看你，不知所措，經過協商後，我們決定去向老師道歉。

我在事後也仔細反思了自己的行為。身為一個學生，沒有好好學習，反而在教室裡面玩鬧，這本來就是不對的，然而在打鬧的過程中引起了不好的影響，導致旁邊的同學也沒有學習，反而是來觀看我倆的打鬧，這就更加惡劣，不僅自己沒學習，還妨礙了其他同學。而且，因為我們的一時興起，一件衛生工具受到了損壞，實在可惜。

於是，我決定賠償我所損壞的衛生工具，順帶負責處理一週時間的教室衛生角的打掃。同時我和xx同學也決定擔負起保護公物的責任，無償監督同學們保護教室衛生角的衛生工具。我們這麼做的目的就是希望能夠彌補因自己不成熟行為造成的損失，也希望其他同學以我們為戒，能夠增強公物保護意識。以上就是我們反思的內容，希望老師能夠諒解，我們保證這類事情以後不再發生！

第6篇

我是來自xx班的xx，今天下午我在放學的時候踢壞了學校草坪上的告示牌，被您看到了，您把我叫起來政教處狠狠的批評了我一頓，讓我反思自己的行為。回到家後，想起今天自己做的這件事，我獨自反省了好幾個小時，深深為自己做了錯事而自責，一時的衝動與腦熱讓我付出了代價，這實在不應該。

今天下午的時候，我因為在體育課上和同學小李打籃球，途中起了一些爭執，兩個人誰也不服誰，都憋著一口氣，無處發洩。我們又不能打架，吵架都沒說幾句，就被問訊趕來的體育老師制止了，他要求我們和好，不要在吵了，還示意我們握手言和。我們兩個人表面上互相道歉了，也握手了，但卻是滿腹的牢騷。本來這個年齡段的我們就比較叛逆，老師說話的時候，我們又在氣頭上，根本就沒有在乎。但事情也沒有繼續發展下去，下體育課回到教室，等老師佈置完作業放學，我總感覺這股氣憋在心裡非常的不爽，卻又無處發洩，只好收拾東西默默回家。而在放學路上，我想著這件事情，沒有留意腳下的路，結果走到了草坪上，差點被低矮的告示牌給絆倒，引起了周圍同學的一陣鬨笑。而這也讓後我惱羞成怒，狠狠一腳踢在了告示牌上，把告示牌給踢壞了。而您這時候正好在邊上準備開車回去，看到我這樣，關了車門就朝我走來。後面的事情，您也知道了，我在辦公室裡反省了半個小時，您看天色有些晚了就放我回家了。

到家之後，想起下午這件事情的起因後果，我感到十分的慚愧。因為一時的賭氣，我和小李吵架，因為一時的衝動，我踢壞了學校的告示牌，我實在是不理智。賭氣吵架，讓我在班上失去了面子，而踢壞告示牌，讓我在全校師生的面前喪屍了形象。因為是放學，有那麼多的人看到了我，也看到了我的動作，還看到了作為教導主任的您，把我帶我去了辦公室。我知道，通報批評是少不了，我也知道，我需要對此進行賠償的。

為了一時的衝動，付出瞭如此大的代價，我深感後悔。都怪我脾氣太差，如果我脾氣秉性好一些，我就不會做出這樣的事情，我也不會和小李吵架了。對不起，老師。我以後一定會修養自己的性格的，這樣的事情不會再出現第二次。我已經知道錯了，希望您能原諒我這次的衝動之舉。

第7篇

對於學校xx教學樓三樓廁所水龍頭被我砸壞一事，我事後經過反思感到了深深的後悔和難過。對於我的行為也覺得不可思議和不理解，不僅僅是破壞了公物，還讓周邊的同學對我的評價變得壞起來。每思及此我都追悔莫及，但事已至此卻又無可奈何，只求能夠獲得老師同學的原諒。

這次的事是我心理方面的問題，自己的心靈太過脆弱，沒能經受住風雨的考驗。竟然被一時的怒氣和煩躁心情影響了判斷，才造成了這樣令人惋惜的後果。

自從進入高中以來，學習壓力越發繁重，而我的成績也在大家的你追我趕中出現了下滑。這讓我的家裡人覺得很生氣，就拿著我的成績單訓斥了我兩句，而我卻覺得非常的委屈。因為我沒有偷懶也沒有不認真學習，再說被同學超過導致排名下降我也非常的難受，被家裡人一說就更像是給火澆上了油一樣，使我的怒火更加旺盛。

在這樣的心情下，我暴力破壞了廁所的水龍頭，以圖得一時的暢快。但是最終，當我冷靜下來後卻為自己的行為感到了深深的後悔。

不會控制自己的負面情緒，任由它發洩的我無疑是差勁的，對於公共財產的不在乎也是非常嚴重的問題，在我的潛意識裡，公共物品並不是我自己的，是好是壞都沒人在意，所以對公物完全沒有愛惜的想法。因此，我才會在心裡不順的情況下將自己不順心的情緒發洩在公物上，成為了一個情緒管理上的失敗者。

但是這種行為並不能讓我的情況有改變，並不會讓我的成績突然上升，也不會讓父母同學老師對我刮目相看，這樣的行為除了給我帶來壞處還是壞處。因此，我決定認真的改正，對我所做的不良行為，我願意全額賠款，儘快的將廁所的水龍頭修好，不影響師生們的正常使用。而且這樣將自己的怨氣發洩到破壞公物上的行為我會向全班同學做懺悔，並向老師同學們保證再也不這麼做了。最後我會把我的氣憋成一股勁，把這股勁用在學習上，讓我能夠在接下來的學習中更加用功努力，將自己的成績提上去，爭取在未來用一個優異的好成績考上我理想的大學。

請老師原諒我這一幼稚的行為，我將在日後努力學習，展現不一樣的自己，並且在考試中用成績讓大家對我刮目相看，引以為傲！

第8篇

今天，我懷著愧疚和懊悔給你寫下這份檢查書，以向您表現我對破壞學校公物這種不良行動的深刻認識以及再也不損壞學校公物的信心。

這次犯錯誤，在家休息的這兩天裡，自己想了許多貨色，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤覺得了慚愧。

學校三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有看重老師說的話，沒有器重學校頒佈的主要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊敬。應該把老師說的話緊記在心，把學校公佈的校規校紀緊迫在心。

事後，我沉著的想了良久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的治理軌制。在同學們旁邊也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種損壞，而且給對自己抱有很大盼望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。