個人自述範文左右6篇 揭祕我身後的故事

本文主要提供一篇個人自述範文，供各位參考。個人自述是展示自己的機會，一篇好的自述能夠幫助你更好地展示自己並吸引到更多的機會。希望本文能夠對你啟發和幫助！

第1篇

我叫楊嘉藝。一看我的名字，你們準能猜到我是一個女孩。我的性格開朗，算是個討人喜歡的女孩。舞蹈是我最大的愛好。

曾經聽媽媽說過，嬰兒時的我，很聰明，什麼東西一學就會。這不九個月的我就會說話了，只不過很少開“尊口”。但是卻“不鳴則已，一鳴驚人”!有一次，家長吵架，“懂事”的我想勸架，誰知一開口就“咿咿呀呀”地說起了外星語，逗的家長哈哈大笑。

一眨眼工夫，時間老人把我從嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來……

不知為什麼，世上的所有事物似乎都可以引起幼兒時的我的奇思妙想。記得我5歲的時候，從大人的口中聽到了這樣一句諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”。於是我就跑到一棵大樹底下挖了一個大坑，然後把我所有的娃娃都埋了下去。美滋滋的幻想著來年能收穫更多的洋娃娃。第二天，媽媽發現娃娃不翼而飛，就問我拿到哪去了。我得意洋洋的的說給她聽我辦的這件“大事”，使媽媽哭笑不得。

轉眼間，我又已走過了幼兒時期，現在的我已經十二歲了!

十二年的歲月，讓我嚐到了許多生活中的“酸甜苦辣”，也讓我明白了許許多多的道理。

最讓我記憶深刻的還是那件事……在三年級時，我參加大隊乾的競選。候場時，聽到一些同學背稿不流利，這使我信心大減——擔心自己也會背錯。於是，上臺時，底氣不足的我選擇了念演講稿。而正因如此，我分數偏低——落選了!愛哭的我，聽到這個訊息後，像個大傻瓜似的，一個勁的掉“金豆豆”。放學後，便跑到一個沒有人的地方，望著遠處的青山、藍天、小鳥偷偷流淚。望著望著，我的目光停留在了一隻蝸牛上，它正在往牆上爬。第一次，由於牆太滑，它沒成功;第二次，它仍然沒放棄地往上爬。第三次、第四次……直到第六次，它成功了!我不禁在心裡暗暗為它叫好。但叫好的同時，我又聯想到了自己——連蝸牛都不怕失敗，我怕什麼?於是，我更加努力學習!四年級時，我通過自己的不斷努力，爭取到了第二次競選的機會。這一次，我信心滿滿的進行了脫稿演講，並完美的完成了才藝表演!終於以總分第一的好成績競選成功!“不經歷風雨，怎能見彩虹”我如今深刻體會到了這句話的含義。

十二歲，還只是人生旅途中的一瞬間。在今後，也許有許多美好的事物待我迎接，也許有許多挫折擋在我的面前。但我堅信，只要我帶著勇氣走下去，我的“自傳”將精彩無限!

第2篇

首先做自我介紹(包括年齡，畢業院校與專業，目前狀況政治表現、外語潛力、業務和科研潛力等各方面)

本人始終秉著：“老實實做人，踏踏實實做事的原則”，來對待工作和處理生活中的一切事情。我是一名黨員，始終以一名黨員該有的品質和職責來約束自己。

在思想上本人始終堅持，馬列主義_______和______作為指導思想，結合____和_____來不斷的鼓勵和鞭策自己，堅決反對一切不法活動和迷信活動。

在學術道德方面，我的碩士生導師秦海林老師經常教導我們“做學術要踏踏實實，勤勤懇懇來不得半點虛假，要始終堅持不驕不躁的態度來對待學術中的每一個問題”;“尊重別人的勞動成果，堅決反對學術腐敗”也是老師對我們的嚴格要求。

縱觀每一個成功的人士，都是以誠信二字作為自己做人的標準，別且自己也將誠信二字深深的印在心理，時時的提醒自己。透過本科階段和研究生階段的理論學習，自己不僅僅在學術水平上有了很大的提高，而且也學到了很多做人的道理，搞學術是一項苦差事，意味著長期要坐冷板凳，這就要求我們更加樹立考博的目標和正確的對待考博，詳細的制定讀博期間的各項計劃，要杜絕憑空想象，堅持腳踏實地的做事情，拒絕嫉賢妒能的心理，對待不懂的問題要虛心的向別人請教，這樣才能搞好的提高我們的學習水平，在學習上要發揮我們的比較優勢原理，對於自己的劣勢要勤奮補拙，提高自己的各項基本業務水平。

首先，結合自身來看，自己對學術研究有著較濃厚的興趣，在授課之餘自己經常看一些更為高階的經濟學教科書和各種經濟期刊。但是，有時在自學或是瀏覽各種經濟學雜誌的時候，有些方法是我們在碩士階段沒有接觸過的，這更加激起了我的好奇心，期望能透過博士階段的學習在導師的指導下能夠正握這些現代經濟學的分析工具，為以後的學術和科研打下良好的基礎。同時也期望透過博士階段的學習將來畢業後能進入一個更為理想的大學去從事自己的科研活動和教書育人的職責。當前整個國內高校的教師隊伍來看，教師隊伍越來越向高學歷看起，在中國這樣一個人才濟濟的狀況來看，博士研究生學歷無疑是成為別人區分你和他人潛力的一個訊號傳遞的憑證，我們就應順應現階段的大勢所趨並結合自己的興趣來進一步提升自己的理論水平，自己還年輕期望透過博士階段的學習為自己增加更多的人力資本立於不敗之地!

其次，自己現階段是一名高校教師，我們所處的現階段是一個知識爆炸的年代，自己如果不努力學習，為自己增加人力資本遲早會被社會淘汰掉，如果選取進入高校從事學術科研所面臨的競爭更為激烈，各種評優和晉升條件都與你的學術成果和科研潛力聯絡起來，碩士研究生的知識儲備量，面臨著如此大規模的知識需求，個性是新知識、新技術、新問題的發現和需求，碩士研究生的知識供給量顯然是不足的，這就要求我期望透過更進一步博士階段的學習，來進一步為自己充電，提高自己的理論水平和科研水平，使自己在這個競爭激烈的舞臺上不會被社會淘汰掉。

我本科學的是工商管理專業，主修課程：巨集微觀經濟理論、統計學、會計學、國際金融、證券投資學、國際貿易學、戰略管理等等。在本科學習階段自己就對經濟學有著濃厚的興趣，首先我們本科階段的入門教材是高鴻業老師編著的《西方經濟學》，也就是透過對本書的學習，才把我領入了經濟學這門學科神聖的殿堂，開始接觸到各種經濟學分析工具和研究方法。在本科階段透過和任課老師的交流之外在課下還通讀了超多的各種經濟學教科書，例如：範裡安《微觀經濟學現代觀點》，平迪克魯賓菲爾德《微觀經濟學》，曼斯菲爾德《微觀經濟學》曼昆《巨集觀經濟學》巴羅的《巨集觀經濟學現代觀點》等。由於自己本科學的是管理學而非經濟，所以自己在課下花費了超多的精力和途徑來補習經濟學的課程，包括：旁聽、有老師交流、自學等方式來完善經濟學的各種知識儲備。此外，我還自學了《高等計量經濟學》《線性代數》《數學分析》《概率統計》來進一步來提高自己的數學水平，為以後經濟學的研究方法和工具打下基礎。

2016年我順利考取石河子大學的碩士研究生學習產業經濟學專業，透過三年的研究生的學習能夠說是自己從量到質的一次飛躍，在碩士期間我係統了學習了經濟學研究的各種方法，初步的培養了自己獨立科研的潛力，個性是對現代經濟學前沿問題的研究seminar討論課，使我對經濟學有了重新的認識，同時也為自己的知識淺薄而感到望洋興嘆!

碩士期間在我導師的指導下我學習了蔣中一的《數理經濟學》《動態最優化基礎》，龔六堂的《動態經濟學方法》，南開張曉峒老師編著的《計量經濟學基礎》《計量經濟學分析》，平新喬《微觀經濟學十八講》範裡安《微觀經濟學高階教程》，羅默《高階巨集觀經濟學》楊慧馨《產業組織理論》，張維迎《博弈論和資訊經濟學》。在老師手把手的幫忙下學習現代巨集觀經濟學不可缺少的工具方法變分法和最優控制理論在經濟增長求解中的運用。

同時自己在研究生業餘時間花超多時間補習數學專業開設且又與經濟學密切相關的數學知識，如《點集拓撲》，《實變函式與泛函分析》《線性規劃與非線性規劃》的學習。三年研究生的深造使我大開眼界，認識到經濟學的博大精深，同時也掌握了現代經濟學所使用的分析工具和研究方法，在理論課的學習之外我還經常參與老師的有關課題，並承擔必須的分工任務，在老師的課題研究中培養了自己獨立科研的潛力，也培養了自己發現問題，解決問題的潛力，以及理論聯絡實際的潛力，這都為我以後博士階段的學習打下了堅實的基礎。

在碩士研究生階段，系統的學習了有關經濟學課程的基本理論包括《微巨集觀經濟理論》(包括中高階)《計量經濟學》《產業經濟學》(包括產業組織理論、產業政策、產業規制)，自學《數學分析》，《矩陣分析》《概率統計》《實變與泛函》《點集拓撲》《數理經濟學》等等為學習高階經濟學課程打下了堅實的數學基礎，能搞比較熟練的運用計量經濟軟體eviews，處理各種統計分析和計量分析，這些都表此刻我的碩士論文裡，並且在碩士期間各門成績平均在80分以上。

此外，在碩士期間我還經常參與老師的課題和專題討論課，透過對專題和課題的參與大大提高了自己運用所學知識解決實際問題的潛力，並且在實踐中掌握了現代經濟學的理論方法，並且取得了必須的科研成果，先將參與老師課題和自己發表的成果羅列如下：

2008-2010石河子大學經濟研究院財政與金融研究所從事課題研究工作。

第3篇

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

1、剛開學時的我：隨著又一個新學期的開始，我迎來了新階段的學習生活。此時的我，心裡多了份希望、多了份堅定，盼望著自己能在新學期中取得更多更好的成績，實現新的飛躍。相信憑藉我的信心和努力，我能在這學期飛得更高、跑得更遠。

2、我的發展目標：這學期，我要著力為即將到來的高三學習打好基礎、做足準備。在語文方面，注意在課堂上緊跟老師思路，做好詳實的筆記並在課後及時複習。在數學學習上，按時按量完成老師佈置的習題，遇到疑難時及時請教老師。對於英語，著重進行積累。在史地政上，做好課後鞏固、理清概念。相信我一定能以一個非常好的姿態去迎接高三!

3、思想道德自我評價：我認為自己通過生活實踐，以養成了好的人生觀、世界觀和價值觀。在日常的學習生活中，尊敬師長、熱愛同學。在學校時遵守各種規章制度，在家中幫助父母做力所能及的家務活，是一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好少年。

4、合作與交流自我評價：有較好的合作與交流能力，在學習生活上能與同學、老師、家長進行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進、共同進步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學請教，在生活上遇到困惑會與他人進行交流，通過各種方式鍛鍊自己的合作與交流能力。

5、學業情感自我評價：我認為自己對待學習有良好的態度，具有刻苦鑽研的精神。對各門學科都具備較高的探知慾，課上認真聽講、課下按時完成老師佈置的各項作業。面對學習中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學習態度端正，十分熱愛學習。

6、運動與健康自我評價：身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達到課標要求。平時的學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛鍊(每天下午堅持跑步等)強健體魄，為緊張的學習生活打好身體基礎。

第4篇

我叫--，-歲，哪裡人，本科期間就讀於校園和專業，我將於20--年x月份畢業。在校期間我係統地學習了臨床醫學專業的相關課程，具備紮實的專業基礎知識;同時還選修了其它感興趣的課程，豐富了自己各方面的知識。今年我將報考報考院校的研究生，下面就以下幾方面做下自我介紹：

作為一名新世紀的大學生和共青團員，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法、用心上進並不斷提高自己的思想認識，不斷完善自身的道德修養，時刻持續思想的與時俱進，努力用一個合格的社會主義青年的標準要求自己，時刻不忘對自己鞭策鼓勵。

我對英語學習有著較高的熱情，也很重視英語學習，因為在全球化程序不斷加快的當今世界，英語技能已成為每位合格大學生就應具備的基本素質。正因為有學習的動力，在校期間透過了國家大學英語四級考試，為了提高聽、說潛力，於20--年x月自費聘請澳大利亞外籍英語老師學習英語口語。當然，對於打算繼續深造的我來說，目前的英語水平還是遠遠不夠的，我將一如既往地刻苦學習英語，以期到達熟練掌握的水平並將其運用到在本專業的學習中去，更好地從事臨床醫學研究工作。

本科期間學習的主要課程有：內科學、外科學、婦產科學、兒科學、診斷學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、醫學免疫學、病原生物學、病理學、藥理學、病理生理學、醫學影像學、傳染病學、眼科學、耳鼻咽喉科學、面板性病學、神經病學、精神病學、口腔科學等。在校期間學習成績優秀。我的學習潛力較強，並且認真努力，具有團隊協作精神，在平常的學習中能夠用心地與人交流資訊，取長補短、互相學習。本人於大三下學期開始，在--見習一年，於20--年x月至20--年x月在--實習，在實習期間，積累了很多的臨床經驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規及治療原則，能夠較正規全面系統的進行體格檢查、及時完成醫療文書書寫，瞭解常用藥物的劑量及用法;熟練掌握了一些臨床操作技能如：導尿術、換藥術、骨穿術等基本操作。我是一個對自己嚴格要求，對目標執著追求的人，具有求知進取的精神，勇於嘗試新鮮事物。

在研究生階段，我力求在神經內科方向上有更深層次的研究，培養自己的科研潛力，能夠協助導師做好課題，並發表有必須質量的學術論文。努力學習，用心參加實踐活動，對本科期間的不足加以改善，優點則繼承發揚，廣泛涉取專業知識，關注學術前沿動態。同時，要發揚和持續求真務實艱苦樸素的作風，創造出有價值的研究成果，為推動我國醫學事業的發展貢獻一份微薄之力。

“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。期望我能夠在百年湘雅的文化底蘊薰陶中，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫完美的明天。

第5篇

我，天天，靚仔一個，不光人見人愛，花見花開，車見車爆胎，而且成績也不賴。我從小到大的“典故”有不少呢!下面就聽聽帥哥我娓娓道來那些精彩、搞笑的事件吧!

據媽媽回憶說，我出生的時候頭髮和眼睫毛有三大特點：長、黑、密。我的哭聲特別哄亮。全層混亂的嬰兒哭聲聽得最清楚的一定是我的聲音。我嚎啕大哭時，整層樓“人心惶惶”，吵得醫生也只有無可奈何搖頭的份。

終於上幼兒園，一到幼兒園，我就特別高興，第一次見到這麼多一樣大的小朋友，也顧不上害怕了，直接就和陌生的朋友玩了起來，有的小朋友哭著不讓家長走，我都有些好奇，這麼多朋友與玩具，不好嗎?姥姥見我這麼善於接受現實，就放心地蹣跚回家了。從小班升中班，我就是賴在小班不走，還大哭大鬧，老師連哄帶騙把我弄到了中班，可我依然我行我素——繼續哇哇大哭。過了一會兒，我就笑了，原來我的朋友都在中班，沒有改變。我心裡嘀咕，為什麼要換教室還改名，害我哭得那麼傷心。

還有一次春節，我去了農村奶奶家。我興沖沖地奔來奔去，什麼都好奇，東摸摸西瞅瞅，拔拔蘿蔔攆攆雞。一天，我看見廚房炊煙裊裊，便衝了進去，我一眼瞧見牆角堆的整齊的蜂窩煤，就好奇問：“奶奶，這是什麼?”奶奶說：“蜂窩煤。”我一聽是“梅”，樂了，“好不好吃?”我接著追問，旁邊的姐姐被我幼稚、天真的話逗得哈哈大笑，“當然好吃，吃你一嘴黑。”姐姐捂著嘴說，眼淚都快出來了。我還丈二和尚——摸不著頭腦。現在想來可笑不?

升入國小，我一點也不緊張，雖然誰也不認識，但畢竟我適應能力超強。記得一次考試，老師講過的重點竟讓不小心寫錯了，我悔呀!到手的一百分就這樣溜走了，我真不甘心啊!可世上有後悔藥嗎?那時起，我就真正意識到馬虎的可怕，再也不敢上課頭腦溜號了。

我特愛買書、讀書。我的房間到處都是各種各樣的書，你要喜歡讀書，我們可以交換呀!但我不愛寫字，寫字太慢。一年級的時候，有次老師留的作業太多，哪有速度趕作業呀?哪有精力開夜車呀?到了學校只能主動向老師承認錯誤，然後開始補作業，受老師批評真難受!不過，現在的我可不是這樣了。

說了這麼多，我也有些口乾舌燥。我還有許許多多“牛事”沒向大家介紹呢，以後我們再慢慢說，今天就說到這裡。你就應該知道，我這個酷哥，活潑、好動、隨機應變，大大咧咧、善於改錯，重要的是有一星點兒愛面子，所以，下次見。

第6篇

我出生於……，1992——19--年就讀於……，1997——20--年進入……，20--年我以全鎮第四名的優異成績進入市級重點高中……開始了高中生活。入學時我的校園排行為136、班級排行12，透過三年的努力，我的大學聯考成績為校園19，班級第2，並於20--年被……大學……學院工業工程專業錄取。

我們的課程設定是這樣的：大一、大二為基礎課程的學習，使我具備了較好的理論功底。大三是專業課程，我們校園的工業工程屬於工科。專業課的學習既包含技術(主要是機械製造方面)的知識，同時又學習了管理方面的資料，比如管理學、質量管理、生產運作與控制現代物流系統等。

大學一、二年級，我一向注重基礎課程的學習，為大三專業課的學習和以後的繼續學習打下了好的基礎。大三時專業課程的學習使我對我們專業有了基本的認識，同時也使我深深喜歡上了我們這個專業，期望能在這個領域有進一步的提高。大學三年的成績一向位於專業前列。最後的綜合評定包含了學習成績和思想測評成績。

我在剛上大學的英語分級考試中被分到了a級(共有a，b，c三級)，英語成績一向很好，在大三下半學期透過了國家四級考試，並在大二透過了國家六級考試，拿到了英語口語證書。

我們學院每個學期都會有一個課程設計，大三下半學期我選取了慧魚模型搭建物流配送中心的課題，和其他組員共同完成了這項工作，確實把我們專業的知識運用到模型中去了，提高了自己的專業水平。

除了學習之外，為了鞏固自己所學的知識，把學到的理論知識運用到實際中。我們五個人組隊參加了機械創新大賽，獲得了三等獎。比賽的過程中我們進行了實地調查等各方面的準備工作。我還和兩個同學參加了全國電工數學建模，第一次參加沒有什麼經驗，只獲得了成功提交獎。大三時我有和同學參加了校內的數學建模比賽，獲得了三等獎，並有機會參加高教杯主辦的全國大學生數學建模，成績還沒有出來，但我更珍惜這個過程。比賽中運用了統計、運籌等各方面的知識，確實使我在理論和實踐方面有了很大的提高。這樣的活動鍛鍊了自己，使自己的潛力有了很大的提高。

在專業課程的學習中不僅僅加深了我對知識的理解，同時也使我更加喜歡我們這個專業，很期望自己能在這個領域有進一步的發展。但是我們本科所學的都是最基本的部分，為了進一步加強這方面的學習，同時也瞭解到貴校在這個領域處於國內先進水平，所以我十分期望能在貴學院完成我的研究生課程。

對於自己學業的規劃，我期望先讀完研究生，使自己有了紮實的理論基礎，碩士畢業後能參加工作增強自己的實踐潛力，使自己有一個綜合的提高。