我想對您說的作文3篇 言之有物

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第1篇

老師就像我親愛的媽媽，對我無微不至地關愛，讓我感動。

老師就像園丁。我們就像花朵，在園丁的辛勤培育下，我們快樂地成長，在學習上，老師給我們許多幫助，讓我感到溫暖。在夜深人靜的時候，老師還在燈下備課，批改作業;老師每天教我們學習知識，有不理解的題，老師就耐心地給我們講解，直到我們明白為止。在考試成績不理想時，她會鼓勵我們：不要灰心，發奮學習，爭取下次考出優秀的成績。

老師還像我們的朋友，經常給我們談心。在煩惱憂愁的時候，她會親切地安慰我們;當我們生病時，老師就馬上帶我們去看病，記得又一次，我不小心摔倒，擦傷了腿，老師立刻帶我去醫院，醫生說沒什麼大礙，暫時不要做體育活動，又給我開了點藥，說過幾天就沒事了。老師才鬆了一口氣。這段時間，老師對我特別關注，天天檢視擦傷的地方，並小心翼翼地給我抹藥，我感動得熱淚盈眶。

老師，你對我們那麼關心，從來不顧自己的身體，你把全部的精力都入到工作中，從沒耽誤過我們一節課，記得有一段時間，你喉嚨發炎，幾乎發不出聲音了，還堅持給我們上課，看到你對工作那麼認真，對我們那麼負責，我們聽講更專心了。

第2篇

謝老師，我想對您說我太想您了。因為現在是李老師在給我們上課，其實我們也挺喜歡他的，如果他能給我們一點自由，給我們一點課餘時間，像你一樣我們就更加喜歡他了。

就算老師都來過，就算我們都喜歡他。但沒有我們對您的喜歡那麼高，因為您對於羅函於的關心和愛，讓我們印象那麼深刻。您還記得嗎?那時羅函於上了一個廁所，回來時因為滿地是隻聽見“啪”的一聲響!啊!羅函於在那裡豪咆大哭。走起來很困難，最終不該發生的事還是發生了。他在有水的地方摔了一下，骨頭骨折了。全班同學都跑過來看情況，謝老師得知後，第一時間趕到這裡。把她抱了起來，送進了醫院。您就一直在醫院守著，因為您心中想千萬不要有事呀!但已經黃昏了，醫院裡的人來來回回，一會兒這裡，一會兒那裡的。可老師您一直在她的旁邊陪著，讀她最喜歡的書。看到您這個樣子。

我想對您說：“謝老師，您為什麼這麼固執?明明那時已經沒有希望。”您卻不管三七二十一地幫助他，那天您告訴我了答案，學生就是我身體的一部分，不能讓你們受傷。

每當我在看《米小圈上學去記》時，就會想到那本書是我最後一次見到你時您送給我的，離別那天，我在房間里豪咆大哭。因為那時我在懷念，那時在希望!那時在祈求，懷念慈祥的您回來上課。

第3篇

曹老師，您那優美、富有詩意的文字縈繞在我腦海中，像一杯剛煮好的卡布奇諾，芳香濃醇。

我十分喜歡您寫的小說，甚至可以說是熱衷。我素來不愛看太文學性的作品，覺得有些枯燥乏味，更偏向於情節性故事性的文字。但自從讀了您寫的《青銅葵花》，我便改變了看法。青銅葵花的兄妹情誼，離別時的依依不捨……我如同身臨其境。小說裡的文字純淨唯美、高雅清遠、感人肺腑、震撼人心，就像一股溫暖清澈的春水時刻感染著我，使我真正意義上愛上了讀書。

您的作品大都是以鄉村生活為主題，筆下的人物有一波三折的苦難，有人世間最最真最美的情感，都有優美如詩的文字，都有一個個真真切切的哲理……還有就是引導人們完成對生命中那些必不可少的真、善、美的永恆追求。

每看完一本小說，我總會不知不覺的想：為什麼沒有繼續寫下去?讓人意猶未盡。但轉而一想，或許，正是因為這樣的結局，才使我插上了想象的翅膀，為故事結局再想象續章。

我常常想，要是我也生活在農村，體驗別樣的樂趣，就這樣單純的，不用去管世間上的善惡是非，會怎樣?亦或農村也並非完全如此純淨，只是您更能用心發現美麗的鏡頭，這才是我更應該領悟和學習的?

曹老師，我感到想對您說的有很多，卻說不好也說不全，已經說了的，也感到似乎是“胡言亂語”，“真是書到用時方恨少”呀!想了許久，還是最簡單、真誠地對您說一句吧：“曹文軒老師，您好，謝謝您!”