關於以感恩老師的國小生演講稿2篇 感恩老師:國小生的演講稿和心路歷程
本文圍繞著國小生們感恩老師的演講稿展開,講述了孩子們對老師的深切感激之情。通過這些演講稿,我們可以看到教師對孩子的影響是深遠而且珍貴的。這些話語不僅僅是孩子們的表達,也是每個人感受到師恩的真實情感。
第1篇
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節,我們度過了第xx個教師節,在此,請允許我代表大家,向辛苦耕耘在講臺的老師們表示節日的祝賀和親切的問候!並衷心祝願老師們工作順利,生活愉快!
我們常說:老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭——為我們點燃求知的火焰;老師是橋樑——為我們鋪平前進的道路。這幾句話,正是我們老師的真實寫照。請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師,不管是年輕的還是年老的,哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至於通宵達旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白髮就是最好的見證。可能有的同學會說:老師總是要我們做這做那的,還要批評我們,怎麼會像自己的媽媽?可同學們想過沒有,如果老師對你的一切都不聞不問,你寫錯了作業,老師不管;你做錯了事,老師不問,你說他是一個好老師嗎?同學們可以回想一下,當你剛邁進國小的大門時,你認識多少字,知道多少事,可現在呢?這其中一點一滴的進步是否都包含著我們老師的心血?
?東方少年》雜誌上曾經刊登了一篇文章,說的是一個孩子在教師節來臨之際,費勁心思想送給老師一個禮物,可送什麼呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花,又擔心花兒凋謝後老師會忘了自己的心意;送一支精緻的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話,老師會分不清哪一支代表了自己?想來想去,實在沒注意,於是他就去問老師:“老師,教師節你希望收到什麼禮物?”,老師笑了說:“最好的禮物是在將來,請你現在就開始準備,10年,20年後再送給我。”同學們,你們知道老師要的禮物是什麼嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財物,老師要的是你們每天的進步。
同學們,讓我們以實際行動來慶祝老師的節日。最後,請同學們響亮地向身邊的老師說一聲:“老師,節日快樂!”
第2篇
灰暗的天空下,看著人群漸漸消失在雨簾中,我的心也惆悵到了極點。今日課上捱了教師的訓,放學又碰到這倒黴天氣,啊呀,今日爸爸也不在家。這可怎樣辦,冒雨回,我家又太遠,可等待,又毫無指望,唉?……
感恩那朵紅雲“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來,無情的擊打著樹葉,擊打著大地,也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下,看著人群漸漸消失在雨簾中,我的心也惆悵到了極點。今日課上捱了教師的訓,放學又碰到這倒黴天氣,啊呀,今日爸媽也不在家。這可怎樣辦,冒雨回,我家又太遠,可等待,又毫無指望,唉?……一朵雲突然出此刻我的上空,我驚訝之至。回頭一看,竟然是她,“讓我們一齊走吧。”銀鈴般的話語,陽光般的笑容,我瞠目結舌。我想起了那個傍晚……也是一個這樣的雨天,也是我們這樣兩個人,只是她沒有帶傘。她徵求我的意見是否能夠同乘一把傘。我看看自我的傘,那麼小,兩個人,我猶豫了,支支吾吾。她什麼也沒有說,衝進了那漫天雨霧中。今日,上天似乎要捉弄我,我愣住了。“走吧!”她笑著催促。
我沒有說話,只是走進那把也並不大的雨傘中。一路上,我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨,仍舊下著,寒冷的風依舊颳著,但,有那朵雲在,我還怕什麼呢?感恩那朵雲,讓我明白是朋友就該摒棄自私自利。感恩那個雨天,讓我懂得朋友不求同享樂,但求同患難。感恩我的教師,讓我明白友誼用寬容築起。感恩,我的教師當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校,帶進了豐富多彩學校,也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心應對一道難題時,您耐心細緻的講解給我心新的思路。當我懷著慚愧的心應對錯誤時,您意味深長的教誨給我做人的道理。當我懷著失落的心應對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與期望。當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。當我……不論我遇到了什麼,您都會與我一同應對。教師,在我的`眼裡您是神奇的。
我發自內心地感激您,“感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切!”我將永遠感恩於您!
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