2023年教師工作自我鑑定2篇 "自省之年:2023年教師自我評估"
本次教師工作自我鑑定旨在引導教師關注個人成長與發展,自我定位、自我管理和自我提升,全面提高教師的教育教學能力和綜合素質。教師自我鑑定是一種對自身的認知和評價,也是推進教師業務水平提高的有力保障。
第1篇
xxxx年,本人被縣人民政府授予了首批“教育名師”的光榮稱號,在深感榮幸的同時,我更把這看作是政府和人民對我的鼓勵和鞭策,我只有用加倍的努力做好工作來作為回報。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,我認真學習了上級的各種檔案精神和自己喜歡的教育書籍,葉瀾著,北京教育科學出版社,楊小微主編。並時時思考如何教育好我的學生,要當好老師,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受並喜歡。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性強,樂於接受學校佈置的各項工作。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。特別是在觀看於永正等老師精彩的講座、課堂教學後,被他們高超的教學藝術所折服,同時也找到了自身的不足。所有的課都貫穿著新課改的思想,學生也沉浸在全新授課的陶醉和享受之中。無論是同行還是專家,他們獨到的絕活,高深而又實用的理論知識,都讓自己找到了學習的目標,學習的方向。特別是原來只有感性認識,通過學習,也找到了慢慢提升的途徑。這為自己以後做一位專家型教師打下了較好的基礎,過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。
二、發揮輻射作用,與年輕教師共同探討、不斷改進
我與學校的賴小玲、丘桂蘭老師建立了師徒關係,在平時的教學中,我盡我的最大努力去幫助她,聽課後及時地提出有參考價值的建議,在撰寫論文,教學設計等等,只要有所需,我都毫不保留。她隨時可以聽我的課,甚至有時我認為這節課值得聽,我就主動讓她聽,也讓她給我提一些寶貴意見,這樣我們共同進步,共同提高。不但在教學上幫助她,在生活上、教學思想上我們也不斷地交流,讓她儘快成為教師中的領頭羊。在我的幫助下,賴老師參加縣優質課比賽獲得一等獎,教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課,認真探討,思索,在不斷的學習與追求中自己也取得了進步!
一年來,我也取得了不少成績,在與廈門市實驗國小的教學交流活動中,我執教的一課獲得好評;在學校每月一優課活動中,我執教的一課獲得全校老師的好評。論文、在刊物發表,本人也被推薦為福建省國小語文學科帶頭人培養物件。
2、上好每一節常態課,讓每一節課都成為大家喜歡的“推門課”;
第2篇
我是xx大學的一名xx教師,我熱愛自己的工作,熱愛我的學生。
一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。下面是對我的教學工作的鑑定。
首先,要提高教學質量,關鍵是上好課。課前本人會認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動;課堂上本人會組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔;課後本人還會做好輔導工作,提高學生的自主學習能力。
在教學之餘,我也思考著教學與科研,嘗試撰寫教學論文。我積極參加各種繼續教育培訓,在xxx年x月被選為xx市課程整合骨幹培訓教師。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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