國小萬師訪萬家心得總結4篇 國小千家走訪：萬師之心得總結

本文旨在總結國小萬師訪萬家的經驗心得。通過與家長的深入交流，教師們掌握了學生在家庭環境中的情況，更準確地瞭解到他們的需求和問題。這一活動不僅拉近了師生與家長之間的距離，還為學校開展更有針對性的教育工作提供了寶貴的參考。

第1篇

為了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議。根據豐城市教體局的統一部署，我校開展了“萬師訪萬家”活動。

1、統一思想，提高認識，深入領會”萬師訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯絡，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

2、成立領導小組，負責活動的組織、協調、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛的開展。

1、深入家訪。學校要求全員參加”萬師訪萬家”活動，老師們把家訪當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個好機會。家訪的目的是要更深入地瞭解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合，共同研究教育學生的方法。

2、健全家訪記錄制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科資訊，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次家訪後，都要整理訪問內容，填寫家庭訪問記載表，開學後上交學校統一存檔。

我們對收集的家長意見反饋表，進行了梳理。整理出如下以下問題和建議：

1、心理教育的問題。很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。

2、性格的養成問題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學生的學困問題、內向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。因此，養成良好的性格將直接影響著學生未來的.成敗。

3、親情缺失的問題。當前，許多學生被託管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關愛親人，關注他人嗎？甚至如何來面對或融入社會呢？

4、媒體的影響問題。現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦遊戲、手機等讓孩子沉迷於其中，影響學習。

5、家校教育不協調的問題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

“萬師訪萬家”活動的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使轉化後進生的工作取得了可喜的成績。今後，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善”萬名教師訪萬家”活動，讓我們的教育更加精彩。

第2篇

根據縣教育局、學校安排，我校寒假期間認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯絡，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，並逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，從家訪前的工作佈置，到家訪後的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，並始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，並積極徵求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

這次“萬師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，瞭解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長並制定出安全教育的方法。同時徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。

在家訪中，我與任課教師一起結合本地、本班實際，因地制宜地採取靈活多樣的方式進行。我以小區為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，還有的通過微信、qq、電話等形式與家長交流。家訪中，深入各個學生家庭，耐心細緻地與學生家長進行交流，主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束後，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，並一一記錄在冊，對收到的家長意見，及時給予了答覆，並把家訪情況做了彙總、反思。

1、對學生有了一個全面瞭解。瞭解和掌握了學生的家庭情況、在家學習環境和表現等，做到心中有數，有利於以後更好地根據實際情況有針對性地教育和引導學生。

2、增強了家長的責任心並幫助他們科學教育孩子。借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互瞭解，取得相互支援，形成教育共識，實現教育學生方面的協調統一，促進學生更加健康地成長。另外和家長溝通時還會發現教育過程中已經出現而未覺察到的問題，這樣就能夠採取相應措施而不至於錯失教育良機。

3、促進了班級建設和管理。家訪過程中的交流進一步培養了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明發展極為有利。

1、建議學校對學生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，學校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。

2、建議學校多開展各種活動。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，豐富學生的課外生活，促進學生全面發展。

3、建議抓緊修建學校運動場。學校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體質就會下降，嚴重影響孩子的健康發展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。

“萬師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使我校呈現出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天地開展了。

第3篇

按市教育局（x教體電傳字[20xx]63號檔案和教育局《關於做好20xx年暑假期間“萬師訪萬家”活動的通知要求，深入推進我校“萬師訪萬家”活動常態化制度化，我校結合實際情況，舉行了暑期家訪活動，提前謀劃，精心組織，目前已圓滿完成家訪任務。

1、加強組織領導。學校成立活動領導小組，全面統籌協調工作。放學初制定了《“萬師訪萬家”活動方案》，放學工作會議上作了動員部署，宣傳和發動“萬師訪萬家”活動，把活動目的、意義、操作流程、工作任務、工作要求等傳達到每一位班主任和科任教師，為組織實施活動奠定基礎。

2、提高教師認識。為了把“萬師訪萬家”活動作為踐行“為學生的終身發展奠基”的教育理念的重要途徑，學校組織全體教師進行了相關培訓，讓教師明確了家訪活動的目的、意義和內容。廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支援教育。

3、明確家訪任務。通過此次家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策，深入瞭解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育熟知情況。使家長了解學生在校表現，教師瞭解學生的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳學校教育的理念，宣傳有關學生安全教育知識，督促家長教育學生增強安全防範意識，特別是暑假防溺水安全教育。通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會教育的家長”。通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益於社會的人”。

4、把握工作重點。要特別關注九類家庭作為活動重點：一是建檔立卡戶（必須上戶與家長、小孩在幫扶責任牌前合影照相）、二是脫貧解困戶、三是留守兒童家庭、四是單親子女家庭、五是進城務工隨遷子女家庭、六是殘疾學生家庭、七是經濟困難家庭、八是學習困難學生家庭、九是思想和學業上有重大變化的學生家庭。

5、創新活動形式。班子成員和黨員教師示範引領，班主任牽頭，科任教師參與。以班級為單位，採取上門實地家訪的形式，創新家訪方式，對父母均在外地的學生，要採用電話家訪，建立班級微信、qq群等“網際網路+”形式，加強與家庭的聯絡。

此次家訪，通過與家長、學生面對面的交談，拉近了與學生、家長之間的距離，更全面地瞭解學生的情況，在日後的教學活動中，能做到因材施教；也能讓家長更理解老師，營造尊師重教良好氛圍，達到家校攜手，共促成長的目的。

第4篇

為深入推進“兩學一做”學習教育，促進家校教育的融合，不斷改進師德師風，樹立教師的良好形象，辦人民滿意的教育，根據市教育局的統一部署，我校在暑假期間紮紮實實地開展了“萬師訪萬家”活動工作。

接到任務後，校領導及時進行了周密部署，確保家訪活動紮實有效。

根據活動方案要求，我們的家訪主要採取登門走訪和電話、微信交流的形式，由各班主任牽頭，任課老師隨班一起家訪，保證家訪任務的順利進行。各班班主任根據學校的實施方案，制定了班級家訪計劃，並通過《告家長書》、班級qq群、微信群、簡訊等形式告知家長家訪活動安排，並將“平臺二維碼”傳送給家長，請家長在平臺進行實名註冊。班主任和科任教師利用假期時間進行家訪，確保2個月內對本班絕大多數學生進行了一次家訪。對部分不便接受上門家訪的家長，進行了電話或微信家訪，《家訪問卷調查》通過平臺提交。個別教師採用了家庭教育沙龍的形式，對部分家住同一片區的孩子家長進行了一次別開生面的集體家訪，家長除了面對面與教師交流，還可以與家住附近的孩子家長溝通交流，瞭解相互孩子的情況，增進了解，相互學習，共同進步。這種新型家訪形式得到了家長的廣泛讚譽。

假期兩個月時間，我校參與家訪的教師共70名，受訪學生2180名，除去六年級畢業生，家訪率達到83%。不拘形式的家訪活動涉及範圍廣，取得了顯著效果。