在醫院的實習總結範文8篇 《診療中成長：我在醫院實習的收穫與感悟》

實習是大學生們接觸職業的第一步，而在醫院的實習尤其具有挑戰性和機遇。在這個行業裡，不僅需要技能的紮實，更需要職業道德的堅守和專業精神的追求。本篇文章將分享一篇在醫院實習總結範文，希望對正在實習或將要實習的人有所幫助。

第1篇

1熟練掌握呼吸道標本、無菌體液、真菌以及其他各種標本的接種方法和技術。

3掌握顯微鏡下鏡檢各種革蘭染色的塗片及結核桿菌抗酸染色的塗片鏡檢的原則。

2.常用的染色法：革蘭染色、抗酸染色、墨汁染色、極體染色、鞭毛染色等。

4.常用培養基的配製：普通瓊脂及普通瓊脂平板、普通肉湯、生理鹽水、h——e瓊脂、mac瓊脂、kia、氨基酸培養基、尿素培養基、糖醇培養基、枸櫞酸鹽培養基等。

5.臨床各種標本（血液、尿液、糞便、痰、咽拭子、膿液及各種穿刺液）的塗片、增菌、分離接種。

6.臨床常見病原微生物（葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬、腸桿菌科、非發酵菌、真菌）及一些苛氧菌（肺炎鏈球菌、腦膜炎球菌、淋球菌、流感嗜血桿菌、卡他莫拉菌等）的鑑定。

7.體外藥敏試驗：所有適合作k——b法的細菌對臨床常用抗生素(30餘種)的體外藥敏試驗。

8.一些特殊耐藥機制的檢測：mrsa、mrscon、prp、vre、esbls、ampc檢測等。

a.染液的質量控制：用atcc25922、atcc25923對革蘭染色染液質控。

b.培養基的質量控制：對常用培養基進行生長實驗、對常用鑑別培養基進行陰性、陽性結果檢查。

c.各種儀器的質量控制：每日觀察培養箱、冰箱、低溫冰箱、bd bactec9120的溫度及培養箱的溼度。

d.送檢標本的質量控制：送檢標本姓名、住院號、標本種類、床號是否一致，標本採集、標本送檢時間等是否合符要求。

1理論知識學習不紮實 由於自己時間安排不合理，在開始微生物實習前並沒有進行微生物相關理論知識的複習。而細菌室的`工作不像其他組，沒有紮實的理論知識為基礎，那就像黑夜裡沒有路燈，行進起來肯定很緩慢，好在後來及時複習了相關知識，加上老師也不斷給我進行講解，所以沒給實習造成太多障礙；

2形態學知識欠缺 微生物檢驗中，形態是基礎，從細菌生長的菌落形態到鑑定藥敏等等一系列的過程，需要豐富的形態學知識才能準確高效的進行菌種的鑑定，而短短几周實習的時間裡自己瞭解的只是表淺的東西，需要更加努力，樹立不斷學習的意識和責任感；

3無菌操作不規範 在以前的學習中都是偏重於理論知識，因此很多操作不夠規範，加之無菌觀念不強，因此剛開始實習時基本每一步操作都能被老師挑出毛病，好在細菌室的老師足夠耐心，不斷給我指正錯誤，現在我也對自己的動手能力比較自信了。

細菌是的工作中，無菌操作很重要，不管是在細菌接種、鑑定還是藥敏的時候，必須嚴格進行規範操作，否則將導致交叉汙染，同時無菌操作也能更好的保護好自己；在實習和工作中一定要將理論聯絡實際，要善於思考，在觀察菌落形態和細菌鏡下形態時更應仔細認真，臨床微生物的工作是一個經驗積累的過程，要想成為一名優秀的檢驗醫師，今後在微生物方面的學習中還得加倍努力。

在細菌室實習生活結束之際，我要特別感謝細菌室的每一位老師，感謝他們耐心、和藹的教導，是他們嚴謹、一絲不苟的科學態度教育了我，是他們團結協作、融洽的工作氣氛感染了我。他們循循善誘給我講解，他們耐心規範了我的操作，他們給予我很大的信任與鼓勵，放手讓我操作。而我能做的是在今後的學習和工作中帶著一顆感恩的心認真負責地工作，培養高尚的職業道德、嚴肅的科學態度和一絲不苟的工作作風，使自己成為一名合格的檢驗專業的的優秀人員。

第2篇

不知不覺，我已經快要完成在二附院近一年的實習支配。在這段不長不短的時間，回味起每一個日子，輪轉過的每一個科室，感覺都有說不完的故事，說不完的收穫。這一年，在每一個與白大褂相伴的日子裡，我習慣了每天與病人的溝通與溝通，習慣了每天跟別人說我去上班了，等下我立刻就下班了之類的話，因為這些話說出來，就似乎自己有拿工資一樣的快感，雖然沒有。而我自己也清晰的相識到，我已經不是那個在校內中只顧捧著書本，乳臭未乾的高校生了，我也已經慢慢的融入了醫院的大熔爐，想要通過自己的努力，來實現什麼、證明什麼。

一年的實習，的收穫莫過於在臨床上的操作。這一點首先要感謝各個科室的老師和學長們，在實習中，不斷賜予我們學習和操作的機會，不管你們是指責也好，誇獎也罷，管理很嚴也好，放任自流也罷，至少，慢慢消退了我對臨床的恐驚，至少讓我對將來的生活不算悲觀。記得初入臨床實習的第一個科室就是普外科九區，初入臨床，害怕又擔心，但是幸運的是，在我的主動爭取下，選到了學姐給我舉薦的老師董小剛，一年下來，我覺得教我最多的，臨床收穫最多的還是他，所以，還是很感謝，感謝那三個星期的耐性教育與幫助。回想起這一年，總是在外科的時候，日子過得更加充溢，更加有意義，尤其是在九區，為了重新過一遍每個病人的化驗單狀況，常常在七點十五的.時候就到辦公室起先在電腦上看化驗單，記錄下異樣，然後七點半起先查房，提示老師患者的異樣狀況，查完房，回去跟著開醫囑，接著就快馬加鞭的去趴在病人的傷口上換藥、拆線，接著整理好就跟著下去做手術，那時候的我感覺就像是打了雞血，就算大手術早上起先做始終到下午三四點都不會覺得餓，覺得累，也充分證明白我是真真的女漢子，這樣的日子持續了21天，就連週末都沒有一個懶覺可以睡。每次給大傷口換藥的時候，燥熱的夏天，總是換完一個傷口後渾身都是汗，總有許多很和善的病人和病人家屬，一口一個感謝，一口一個辛苦了，那時候就會高尚的覺得再累也是值得的。記得遇到一個早期胃癌的患者，老爺爺看著很健康，說起來應當比我的爺爺還小那麼十來歲，雖然是早期胃癌，但是心態很好，每次查房，他總是對著我笑笑，抬手跟我打招呼，那種感覺不像是醫患的關係，更像是親人，那天他做完手術，整個人虛弱了下來，躺在病床上，身上接著監護，那是我第一次在病房裡忍不住流下了眼淚，之後每次去給他換藥總是特殊耐性，特殊當心，手術後的虛弱傷了他的元氣，但是每次換藥後，他總是雙手合十在胸前，用口型輕輕的說一聲感謝，我想我們之間是建立了一個真誠的醫患關係，更似親人。所以，好人終究是有好報，他復原的特殊快也特殊好，出院的時候，他對我們組的每一個醫生都道了別表示了感謝。之後一次行風辦的老師說，有一位患者的回訪還提到了我，我腦海中立馬就出現這位爺爺，被記住總是華蜜的。

當然，並不是每一個患者都那麼待見你，也有患者看看我的胸牌，不管醫院怎麼掩飾，家屬還是一眼就識別出我是實習生，那種感覺就像是自己被打了假，去換藥的時候，他們總是會說，某某某醫生在嗎，也就是我的上級醫生，我懂，他是嫌棄我級別低，我忽然不興奮，回了一句不在，然後起先換藥，再一次換藥的時候從內心起先排斥，不想去，師兄說你管他怎麼說呢，我也想，對啊，我堂堂南醫大七年制實習生，還能連換藥都不能？不知是他們不好意思了，還是我的技術真的沒有那麼爛，他們之後也沒再說什麼，我感情用事總是不對，自己手底下的病人，不管他怎麼樣，你都要用專業的看法去對待，只有你做得好了，才能證明你不是贗品。

出了普外科，感覺全部的科室都是醬油，莫非是我求虐心思太重？幸運的是，在外科，總是能跟到我所喜愛的組，普外科跟了董小剛，泌尿外科跟了楊健，腦外跟了大主任，要麼就不上班，要上班，總是忙一點，才會讓我感覺到自己的存在感。

輪轉一年，對內科無感，假如是忙的科室，狀態就是我不是打算跑腿，就是在跑腿的路上。當然了，跟著主任查房還是很有意思的，跟著一些愛講故事的主任，總是會聽到許多很奇妙的事情，或者是他當年的豐功偉績。我覺得在他們的腦子裡，確定有許多樹狀圖，症狀站在頂端，往下好多分支，看不懂的人覺得很雜亂，而他自己總是有條不紊，一步步進行著。我想良好的思維實力，其實也就是一種良好的習慣，面對病人，習慣了細緻的進行病史詢問，習慣了針對患者的病情進行適當完整的體格檢查，習慣了假如要診斷或者鑑別須要患者哪些檢查結果，也習慣了假如患者出現這樣那樣的狀況選擇了最合適的藥物。總有一天，我想我的這種習慣也會養成。

說起來總是沒完，很久沒有寫過這麼多了，寬恕我的牢xx，一年的生活，回憶起來總是記不全，但是總歸留下些什麼，來祭祀一下我終已逝去的青春，迎接我真正的稱呼“兒科醫生”。

第3篇

通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提

出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高, 在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規範化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,並做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以”愛心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風. 在各科室的實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行…………內、外，婦兒及重症監護等各項護理操作(記上具體操作)，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解. 通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務.

學過神經病學的同學也許會發現，同一種病因損害神經系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相反，儘管不同的病因，如果損害的是神經系統的同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經系統疾病的診斷思維的方式的不同，)。在對神經系統疾病的認識過程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然後才是“定性”。學會和掌握這一思維方式，對於正確認識神經系統疾病，有十分重要的意義。 神經病學，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學科。我們說神經系統複雜，這是針對人類對神經系統的認識能力而言的，事實上，神經系統猶如一個龐大而又十分有序的資訊交通網，通過這個網路將周圍器官和中樞有機地結合起來，形成複雜的生命體，在這個網路或中樞的任何部位出現問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現出來，面對這複雜而又有序的網路和中樞，如果沒有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經病學的`特徵之一。臨床生醫院神經內科實習總結。

二、實習方法 無論是學習神經系統的解剖、生理、病理生理，還是學習神經系統疾病，同學們都覺得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖和生理機能複雜，內容抽象，而學習時間相對較短，很顯然，要求同學在短短的幾周的實習時間內，全面地認識神經系統疾病是不現實的，關鍵是學會認識神經系統疾病的方法。掌握了認識神經系統疾病的方法，然後再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了，那麼，什麼是認識神經系統疾病的方法呢? 上面談到，神經系統猶如一個龐大的網路系統，它的基本單位就是神經傳導通路，通常由感受器——傳入神經——中樞——傳出神經——效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經系統網路。有了網路的概念，我們就能較好地掌握實習的方法和重點，從而達到認識神經系統疾病的目的。

下面就談談如何利用網路的觀點來掌握實習方法，從而搞好神 既然神經系統是一個龐大的網路系統，我們要認識它首先就必須要對神經系統這個網路的組成及功能有一定的瞭解，網路的組成和功能就是我們說的神經系統的解剖和生理。因此要搞好實習首先要複習和掌握有關的神經系統的解剖和生理，這是瞭解和認識神經系統疾病的前提和基礎我們知道組成神經系統網路的基本單位是傳導通路，因此我們的複習和學習首先應該從這些基本的單位開始，以傳導通路為主要線索，來複習有關的解剖和生理功能。文章臨床生醫院神經內科實習總結出自，由於同學們學習時間的限制，在校學習和實習期間不可能做到對這個網路全面瞭解，因而，同學們在複習時應該抓住重點，也就是說抓住構成網路的主要幹道，如各對顱神經的分佈及功能，進出顱的部位;腦幹的內部結構和功能;脊髓主要傳導束的位置、起止和機能;常用的各種深、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經各皮節分佈區域等等。這些內容，在教科書及有關的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，複習時可參考這些書籍。掌握了網路的“主幹道”，就能較好地把握網路的主體，這對認識神經系統疾病十分重要。可以說對該網路的組成和功能瞭解越全面，對認識神經系統疾病的幫助就越大，因此，同學們應該儘可能多地掌握有關解剖和生理知識。 神經系統疾病的發生實質上就是網路上的某個環節、部位發生了故障。要發現這些故障的部位及原因，就必須採取相應的方法來獲取有關資料，這就是問病史、查體及輔助檢查。在問病史方面，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：

①瞭解病史的物件，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。這是因為，一方面，出現意識障礙的病人，本身就沒有能力敘述病史，另一方面，病人對發病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發病時的表現就沒有知情人瞭解清楚。

②要注意判斷病人的感受與實際病情的差異，在神經系統疾病的病人中，故意誇大或縮小病情的病人，要比其它系統疾病的病人多，因此，對病史分析時，要注意病人的訴說與實際體徵及病人全身情況是否一致，否則，容易被病人不恰當的訴說引入誤區，造成診斷和治療的錯誤。

第4篇

保密：人事處的電腦裡，保留著整個同濟醫院從業人員3731人和其他人員總計4677人的詳細資料。這些東西，是需要保密的。一開始，雖然學院的老師曾經說過我們要有保密意識，可是剛剛上班，肯定不會放太多心思在上面。於是，第一天，我開著人事資料庫查詢東西的時候，人事科的楊科長在我身邊看了很久，我完全沒有在意。於是，我被批評了，因為我的保密意識不夠強。如果含有機密資料的檔案是開啟的，旁邊有人的情況下，應馬上停止手上的工作，並且將檔案關閉或者最小話，防止對方看到機密資料。我一邊點頭一邊想，果然，我還是太大意了。下午，另一位李科長又對我進行了另一番教育。內容也是和保密相關。因為工資、獎金、人員選配等問題一般都是人事處得到訊息比較早，我在辦公室裡肯定也會得到一些資訊，這些資訊，是不可以告訴外人的，如果一旦因為沒有把好“嘴”關而出了什麼問題，就不好辦了。

的確，無論在哪個地方工作，都是有些資訊只限內部人員知道的，保密意識強一些，嘴巴緊一些，什麼時候都不會出錯。

辦公裝置：這裡的辦公裝置，主要是指印表機和影印機。雖說現在的操作越來越傻瓜了，但是，真正用起來的時候，那些個按鈕，那些個符號，絕對會把你整暈。第一次使用，我就被狠狠的教育了一頓，絕對不可以輕視這些機器。僅僅因為a3 、a4一個小的按鈕的差錯，我浪費掉了兩張白紙。而且不得不求助於剛剛教給我怎麼使用的老師。

電話：電話是接電話和打電話，我在辦公室裡最重要的一項工作，就是接打電話，很平常的工作，卻有很多細節需要注意。首先，接電話的時候，要先自報家門，不要等對訪問，這是一個禮貌問題，畢竟這不是私人電話，因為接近年關，而且是招聘高峰期，有很多諮詢電話，對待這些人，一定要耐心，有不懂的問題，一定要及時問老師，不要想當然的回答，而且在這個過程中，自己的知識也得到了增長，對於找領導的電話，要問清楚是找哪個老師，以及大概是哪方面的'事情，然後詢問領導的意見，是否接聽。打電話麼，肯定首先也是自我介紹，然後注意自己的語氣，要儘量精簡話語，而且不要漏掉要點，當然，這都是我的一些小經驗，肯定其中還有很多不足的地方。

招聘：我負責的招聘工作，其實就是簡歷的蒐集分類，協議書的存放等一些比較瑣碎的問題。活雖然雜，但很能學到東西，比如在蒐集簡歷的時候，我就發現了自己以後製作簡歷應該考慮到哪些問題。比如，一定要在比較顯眼的位置寫上求職意向，方便管理人員工作，而且，要注意簡歷的優美程度，雖然不要很奢華，但是，最起碼看起來乾乾淨淨的，紙張也最好選擇好一點。要讓看你簡歷的人覺得舒服。簡歷的言辭不要太誇張，儘量務實，用事實說話最能打動人心，儘量參加活動多一些，證書多一些，如果有科研成果會更好些，當然，這個也和你要投簡歷的單位性質有關。也就是說，投簡歷之前的對於求職單位的準備工作要做充足。

第5篇

為了鞏固自己的專業知識，為以後正式上崗打好基礎。

1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規範的掌握。

2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然後再在臨床上將上級醫生的.診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

3.學會一些急診處理，如高血壓急症、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，後面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵！

4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經歷，其中複雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什麼滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧

在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高；其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法。總之。經過在心內實習，是我對常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今後的工作中去，並不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。

算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經開始接觸半個社會了呢？

由於實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是陌生的，做到真正瞭解學生，不是易事，有待以後去探索，總之，經過這段時間的實習，對於教師的工作已有所瞭解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。

第6篇

三年的理論去應用於臨床，實在是非常新鮮而故意思。然後，要在病人身上操作，要想真正地透過症狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾經問過不少實習同學，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用於實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、老師交流非常重要！不善於與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去不少的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體味。在此，我總結了以下幾點：

一、理論知識的問題：以前當的向來是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那末多的知識，雖然考試考了那末多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶宛如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉化問題。實習剛開始，不少東西都不瞭解，雖然以前也曾經見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎麼辦。幹事情總是縮手縮腳，加之跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校裡那樣等著老師要求幹什麼了。

三、膽魄的鍛鍊。面對病人，特殊是外科的病人，見到血是時常的，看到病人痛苦地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛鍊得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，惟獨準確迅速才幹早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規範化操作。在外科實習這段時間，每一個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規範化操作也實在是個很保守和安全的'做法！至於新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑服務：在這裡，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這裡。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個月，是適應的過程，不少不足之處需要改進，這學習的過程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今後還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收穫。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

第7篇

骨科學習的這四周的期間，在帶教老師的指導和其他老師及護士的幫助下，可以將所學的理論與實踐較好的聯絡起來，在老師的悉心指導下學會了看xx線片、ct片及mri片，同時、老師也教了如何基本推斷出一般的骨折部位、骨折型別、骨折癒合狀況及關節狀況。並在每天早晨伴同主任及帶教老師查房時，將理論學問進一步的鞏固擴充套件，同時形成了擅長思索總結的一般習慣，為日後在其他科室更好的學習建立了條件。

四周的時間裡，每天在早晨為患者換藥，熟識了換藥的操作方法、嚴格駕馭了換藥的步驟及留意事項、加強了操作時的無菌觀念、基本可推斷傷口是否感染或癒合、駕馭了各個部位手術縫線拆除時間和拆線的留意事項。換藥目的：

檢查傷口、清除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，限制感染，促進傷口癒合。

1、嚴格遵守無菌外科技術，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料，不應再接觸換藥車或者無菌換藥碗。須要物件時可由護士供應或者洗手後再取。各種無菌棉球、無菌敷料從容器取出後，不得放回原容器內。

2、換藥者應先換清潔的傷口，如拆線等，然後再換感染傷口，最終為嚴峻感染的傷口換藥。

3、換藥時應留意取去傷口內的異物，如：線頭、死骨、彈片、腐肉等，並核對引流物的數目是否正確。

5、每次換藥完畢，必需將一切用具放回指定的位置，仔細清洗雙手後方可給另一患者換藥。手術後拆線適應症：

4、咳嗽沒有限制時，胸部、腹部切口應延遲拆線來新入病人時，對於新入病人的一般處理：

1、開放性外傷者，依據患者詳細狀況在全身性麻醉、腰硬聯合麻醉、硬膜外麻醉、區域性麻醉行急診緊急手術首先，用碘伏消毒傷口四周面板，由中心向四周重複三遍。然後用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口，必需徹底清洗三遍，清除異物及壞死組織後逐層縫合

2、閉合性骨折以及簡潔關節脫位者，行石膏固定術或者懸吊固定術。（石膏固定時上肢12層，下肢14層，40度以上熱水侵泡，等無氣泡再產生時，撈出擠出多餘水份，拉平石膏，墊上毛巾進行塑形固定）

3、有手術適應症及手法復位失敗者再用繃帶包紮固定即可，在完善各項術前檢查後，擇期手術。手術操作中嚴格遵守無菌原則以及在手術中的一些基本操作。

總之感謝各位老師們給我的.悉心教育以及其他各位老師的耐性指導。我將會以更主動主動的工作看法、更紮實堅固的操作技能、更豐富深厚的理論學問、走進接下來的科室，提高醫學理論基礎，增加臨床工作實力，對待工作盡心盡責！

第8篇

最終結束了近半年的實習生活，內心真是百感交集，回想這段時間，我從一起先懷著驚慌恐驚的心情到xx醫院實習，始終到參與很多活動，熟識溫馨的醫院環境與職場文化，並調適自己主動去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關係，這都是在學校學習不到的，但卻是最珍貴的閱歷與成長。

在實習中最特殊的，就是帶「精神科團體」。以前我對精神科病人的認知是可怕的、具有攻擊性的`，但是一連帶了七次的團體後，我慢慢變更對他們的看法。細緻從團體活動中發覺，這一群精神科病人其實是很可愛的，xx醫院的醫護社工團隊藉著活動的設計，激發出他們的潛能。一起先雖然有點錯愕要接觸到精神科病患，但是現在我卻很興奮我可以比其他選一般科實習的同學還要有更不同的收穫。

除了精神科之外，在暑假，因為每天都要到醫院實習，所以接觸的東西變廣了，也起先學習接個案。我從見習其他社工員接案的過程中，學習到如何向病人自我介紹，如何專心傾聽病人的須要，也瞭解到一個病人是須要醫院裡各種專業的相互合作，才能賜予病人的支援與幫助。

在xx醫院裡，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌症末期的病人不斷的在與病魔纏鬥，許多病人樂觀的心情以及主動想要活下去的那股意志力令我動容，醫院志工們對於病人的親切服務也讓我印象深刻。雖然許多人都覺得醫院是一個哀傷、難受的地方，但是xx醫院透過一些活動，例如愛心義賣會，讓整個醫院變的溫馨有活力起來，讓很多的病人及家屬在這個醫院看到更多向上的生命希望。

在實習之後，我再回去閱讀課本，我發覺自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習的功用吧！讓我們瞭解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連線理論。

總而言之，在這半年中，我從一個完全不懂醫務社工的學生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及瞭解如何連結其他資源的「半個實務工作者」，心中的確有點成就感。

感謝xx醫院給我實習的機會，也感謝實習督導在工作勞碌之時，還要帶領實習生，教育我們正確的方向；也很興奮與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但相互學習，並且還成為無話不談的好摯友。雖然實習時間持續較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充溢的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。