我最喜歡的九年級作文2篇 九年級瑰寶:我心中的美文佳作
這篇文章主要介紹我最喜歡的九年級作文,作文是一種表達自己想法和情感的重要方式,而九年級是關鍵階段,學生開始培養獨立思考和寫作能力。通過這篇作文,我們將瞭解九年級學生書寫的主題和風格,以及他們在表達中展示的獨特才華。
第1篇
?三國演義》是我國四大名著之一,自從讀了這本書後,我瞭解了許多英雄人物,如:風流倜儻、才華橫溢的周瑜,過五關斬六將、大義凜然的關羽……在這些人物之中我最喜歡的,還是運籌帷幄、足智多謀的諸葛亮。
諸葛亮是歷史有名的政治家、戰略家、軍事家和發明家。他還是個滴水之恩必將湧泉相報的人。劉備三顧茅廬,對諸葛亮有知遇之恩,他為了劉備的社稷大業鞠躬盡瘁,死而後己,十分偉大。
諸葛亮幫助劉備打了許多勝仗。周瑜十分妒忌諸葛亮的才能,便設計來陷害他,要諸葛亮在十天之內製造出十萬只箭,可諸葛亮卻說只要三天就夠了,周瑜便讓諸葛亮立下軍令狀,完不成要以殺頭懲處。
諸葛亮前兩天不動聲色,第三天便向魯肅借來20條小船,並讓人在每條船上都插了幾十個稻草人。後半夜時,諸葛亮讓小船向曹操領地駛去。由於天色很晚,曹操領地的將軍將稻草人錯看成了士兵,就命手下人向稻草人射箭,沒想到那位將軍此舉,正中了諸葛亮的計謀。諸葛亮不費力氣就得了十幾萬只箭,也為赤壁之戰準備了足夠的弓箭,同時保全了自己。
諸葛亮遇事總是鎮定自若。諸葛亮設下空城計,把他的聰明才智發揮到了極致。當時城裡只有幾百名士兵,可他卻做出巨集偉的氣勢,四個城門大開,讓幾個士兵扮成百姓的模樣,灑水掃街,旁若無人。他還領著兩個小書童,帶上一張琴,來到城上的望敵樓前,憑欄坐下,燃起香火,然後慢慢彈起琴來。司馬懿知道諸葛亮從來不做鋌而走險之事,心想:現在城門大開,裡面必有埋伏,如果進去,正好中計。還是快快撤退吧!所以司馬懿退兵了,使得諸葛亮所在的西城轉危為安。
除此之外,諸葛亮還精通音律,喜歡操琴吟唱,有很高的音樂修養。
第2篇
開啟那個精美的百寶箱,捧起那微微泛黃的賀卡,撫摸著賀卡的圖畫,好像撫摸著當年和我一起經歷“暴風雨”的同桌。
那時,班級裡颳起了一股“賀卡風”,給最好的朋友送一張賀卡,把想說的話寫進去,當時,能拿到賀卡的同學都可以揚眉吐氣一天,甚至一個星期。一是因為賀卡很漂亮,二是因為在萬眾矚目之下,接過友誼的賀卡是多麼幸福的一件事啊!
那時,我也會與同桌傳賀卡,友情也漸漸深厚了,但那件事卻讓我們友誼的小船成功打翻了。
那天晚自習,班主任佈置完作業就走了。這時,第一組那邊就在比誰的賀卡最多,同桌原本就愛跟人比,她當然也不會放過這個機會。而且勝利者的獎品是一張限量版賀卡,這可是我們每個同學都望而卻步的東西。
過了一會兒,同桌就興沖沖地跑過來,對我說:“看!這是啥?”“哇!賀卡!”我激動地叫起來。而她卻裝成見過大世面一樣,示意我拿去看。
我捧著那張卡片,越看越喜歡,都捨不得放手了。這時,不知是誰推了我一下,我不小心把賀卡撕成了兩半。她見狀,一把奪過賀卡,還把我桌面上的東西都扔在了地上。我心愛的玻璃杯也被她摔得粉碎。
我不明白為什麼,她明明知道,我為了有這個水杯,可是費了很大功夫。
從此,我們就“井水不犯河水”,我不犯你,我不惹你。同學們也說我們的友誼成了撕成兩半的賀卡。
就這樣過了一年,我要轉學了。我是當天快要走時,才跟她說的。她一聽,急急忙忙地跑進房間裡,出來時遞給了我一張賀卡。我一看,正是當初被我撕成兩半的賀卡,也是已經被粘好了。她說:“上次是我不好,我向你道歉。”我當時一怔,久久說不出話來。
老師評語:一張賀卡,串起了故事,也是情感的見證,好!
-
全民國家安全教育日主題活動方案7篇
活動方案的制定需要考慮各種因素和細節,通過活動方案,參與者可以提前瞭解活動內容和流程,提高參與度和積極性,以下是本站小編精心為您推薦的全民國家安全教育日主題活動方案7篇,供大家參考。全民國家安全教育日主題活動方案篇1一、背景為切實開展好安全教育日主題教...
-
健康教育宣傳活動方案7篇
經濟的方案可以在資源有限的情況下實現最佳效果,一個合規的方案可以確保遵守法律和規定,下面是本站小編為您分享的健康教育宣傳活動方案7篇,感謝您的參閱。健康教育宣傳活動方案篇1國小階段的教育是養成教育,重點在於學生的身心健康成長。而國小生的心理健康教育,既...
-
消防知識教育心得6篇
寫心得時一定要認真回顧事情的發展過程,寫心得體會的習慣可以幫助我們更好地發現和解決問題,提高自己的解決問題的能力,本站小編今天就為您帶來了消防知識教育心得6篇,相信一定會對你有所幫助。消防知識教育心得篇1親愛的老師們,親愛的學生們:大家好!為了保證學校的...
-
協議書模板6篇
大家在簽訂合同協議書的時候,一定要認真閱讀其中的內容,為了保證互相的合法權益,小夥伴們會運用到協議書,以下是本站小編精心為您推薦的協議書模板6篇,供大家參考。協議書模板篇1出讓方(甲方):__________________________受讓方(乙方):__________________________鑑於:1、...