昆蟲迷作文10篇 昆蟲世界:微觀之美
本文面向廣大昆蟲迷,我們專為您準備了豐富多樣的“昆蟲迷作文”。作文內容涵蓋昆蟲的分類、生態習性、保護等方面,引領讀者深入瞭解這個神祕而又精彩的昆蟲世界。通過閱讀這些作文,您將與優秀作文家一同探索昆蟲的奧祕,體味昆蟲的美妙之處,進一步增強對昆蟲的熱愛與保護意識。快來品味昆蟲迷之作文吧!
第1篇
說到昆蟲迷,那就是我哥哥了,因為他的房間裡除了昆蟲標本還是昆蟲標本。哥哥整天拿著一個裝滿昆蟲的盒子,時不時還可以看見他的手上還捧著一本關於昆蟲的書呢。
說他昆蟲迷一點也沒錯。有一次,我和他去上學,走在路上,忽然,他看見了牆上的小螞蟻,便過去東看看,西瞧瞧,看得很入神。我看見了便說:“哥哥,時間不早了,我們還是馬上去學校吧?”可哥哥回答:“你先去吧,我先看一下螞蟻,馬上就過去。”於是,我便先走了。在學校門口等了幾分鐘,也不見他人。我看馬上要上課了,便自個走進學校去了。放學後,我問他同學:“小明,我哥哥是否遲到了?”“他剛進教室上課鈴就響了。”小明回答說。我心想:“真是個昆蟲迷!”
還有一次,我和哥哥約了幾個同學去郊遊,正當大家在草坪上玩得開心的時候,忽然,一條長長的蟲子冒了出來,我們都嚇得跑開了。只有他站在我們最前面對我們說:“大家都別怕,它是不會咬人的,它叫蚯蚓,是一種生活在土裡的昆蟲,它鑽出地面來,就說明天快下雨了,我們快回去吧!”說完大家都趕快收拾東西回家了。果不其然,我們一回到家,就開始下起了大雨。我心裡暗暗佩服哥哥的先見之明。
第2篇
我們班有一個“昆蟲迷”,他叫鄧欽洋。他長著高高的鼻子,大大的嘴巴,一雙黑寶石一樣的眼睛一直盯著昆蟲不放。
為什麼把他叫作“昆蟲迷”呢?原來是因為他非常喜歡觀察昆蟲。記得有一次,我去找他玩,剛叫了他一聲,只見他迅速把手指放在嘴邊小聲說:“噓!我正在觀察昆蟲呢!”我立即閉上了嘴,因為我知道只要誰嚇跑了他正在觀察的昆蟲,他是不會原諒那個人的。他不僅喜歡觀察昆蟲,還喜歡用昆蟲做實驗。他聽說大頭黑步甲可以吃掉有害的昆蟲,於是他捉了一隻大頭黑步甲,一隻黑絨金龜和一隻金步甲。他剛把黑絨金龜放在大頭黑步甲的面前,一轉眼,黑絨金龜就進入了大頭黑步甲的肚子裡,而對金步甲卻沒有什麼反應,他告訴我們,通過這次實驗證實了自己所聽所聞,真有意思!有一次他在課堂上捉了一隻金步甲,因為擾亂了課堂紀律,結果被老師批評了,但他還是目不轉睛的看著金步甲。
第3篇
我有一個朋友,他被稱為“昆蟲愛好者”,如果他遇到任何昆蟲都會受苦。
他總喜歡在草地上東張西望,像尋寶一樣。尋找昆蟲的蹤跡,他有著黑色寶石般的眼睛,小鼻子下方有一張能言善辯的嘴巴。
有一次我和他出去了,我們一路有說有笑。突然,他停下來,低聲對我說:“噓!別說話,我發現了一個可疑的聲音。”聞言:“沒有什麼奇怪的聲音!你也太可疑了。”我剛說完,就見他彎著腰,彎下腰,爬進路邊的草叢中,雙手擺弄著草草的碎片。突然,一隻綠色的蚱蜢從草叢中跳了出來。我看見他雙手向前一揮,整個人躺在草地上。蚱蜢被他壓在身下,此時他連動都不敢動,生怕蚱蜢逃走。儘管如此,狡猾的蚱蜢還是從他懷裡的縫隙裡溜了出去,跳到了對面的路上。哎,他這麼喜歡蟲子,怎麼會放過一隻小螞蚱?於是只見他起身飛一樣的走,他喊道:“討厭蚱蜢,請停下,我一定會抓到你的!”
第4篇
星期六風和日麗的下午,我下樓去找昆蟲。突然,我在一叢草中看到了一隻蝸牛,蝸牛的頭圓圓的,頭上有二隻觸角,是細細的,揹著一所房子,睡覺和害羞的就縮排去了。為了看近一點,我把鍋牛拿起來,下面有水,我心裡想:感覺癢癢的。媽媽一叫我:女兒回家吃飯了。我嚇得一跳,蝸牛就掉下去了,媽媽溫柔地說:又有新發現了嗎?我點點頭,撿起剛才的蝸牛給媽媽看,我回家吃飯。
吃完後,我下去散步,我仔細一聽,聽到蟋蟀在唱歌。我靜靜地聽著,不敢打擾它,它頭上有兩根細細的鬍鬚,有一對半透明的翅膀,一打架來真凶猛。
我想走進昆蟲世界,讓我去感覺,現在要做昆蟲標本,我要加油!
多麼有趣的昆蟲!多麼親切的大自然:現在昆蟲變成了我們最喜歡動物,它們和我們一起睡覺,一起起床,一起成長,一起學習。
第5篇
這是我的一個仇人,只不過現在我們化敵為友,開始瞭解對方。
他很瞭解昆蟲,也喜歡昆蟲。他在學校裡成立了一個“捉蟲小隊”,專門在課間捉蟲,
他捉的蟲到底有多少呢?多到幾乎學校每種昆蟲都捉了個遍。有一次,我們的藝術教室裡來了一隻大蜘蛛,趙嘉俊剛好在場,他站出來說:“大家別慌,我知道,它是隻劇毒鬼面蛛,不過你們不必怕,我以前抓過它,有我在,它不敢來咬你們!”可是還有些同學很怕它。但是直到下課鈴響,大蜘蛛除了動幾下,沒敢下來,更沒有咬大家了,大家終於信了他的話。
還記得那一個星期五下午,他還捉了一大盒蜘蛛,讓它們打架,說裡面有白蜘蛛、毒蜘蛛,在其它盒子裡還有沙地豹,跳蛛啥的。
我們班同學在他的影響下,也開始捉蟲。不過,老師希望他研究蟲的時候,不要把蟲養死。我也希望他玩出學問,玩出名堂來。
第6篇
我們班上有一個昆蟲迷——勵帛翰。不管是蒼蠅還是蜘蛛,不管是蟑螂還是螞蟻,他只有一看見昆蟲,都忍不住要去抓來研究研究。
勵帛翰是個男孩子,頭髮不長,耳朵小小的,長著一雙細長的眼睛,鼻子剛剛好,嘴巴卻比鼻子小一些。他的腿比較長,所以跑起來很快,可能這樣對他來說抓蟲子也會輕鬆一些。
有一次,下課了,我準備去上廁所,一進門,就發現勵帛翰已經早早地來到了廁所捉蟲子了。我問他:“你在捉什麼?”他回答到:“我在捉蚊子。”說完,他又忙著捉昆蟲去了。我想,連小小的蚊子都不放過,難以想象他是多麼喜歡昆蟲啊!還有一次,我們在窗戶旁邊發現一隻像螞蚱一樣的東西,身體是紅色的,看上去很可怕。我們趕緊把勵帛翰給叫了過來,沒想到他竟然把那螞蚱似的蟲子抓了起來,放到了鉛筆盒裡。原來勵帛翰為了抓昆蟲,膽子也變大了。
勵帛翰很喜歡研究昆蟲,我也要像他一樣,要專心做一件事,膽子變大一點,勇於嘗試,說不定會有大收穫。
第7篇
說起身邊有特點的人,要數我們班的“昆蟲迷”程昕霖啦。他是一個男生,個子比我高,眼睛圓溜溜的,活像兩顆黑珍珠鑲嵌在他的眼眶中,烏黑髮亮的頭髮留個板寸發,特顯帥氣。她是我們班出了名的“昆蟲迷”。
有一次,上體育課的時候,我們都在操場上玩遊戲,可他跑到操場旁邊的草叢旁的螞蟻窩邊,抓了幾隻螞蟻裝在一個小瓶子裡。我問他:“你抓螞蟻幹什麼?”他說:“帶回家去餵養、觀察。”
有一天下午,我去他家看他餵養的昆蟲。來到他家門口,我敲了敲門,沒人理我,我推門進去,家裡沒人。我找了幾個房間,還是找不到人,最後在客廳外的陽臺上發現了他。他右手拿著放大鏡,左手拿著一個瓶子,在再細心地觀察他的寶貝昆蟲。見到我去了,便說:“你看這些螞蟻多可愛啊!六條腿長在胸的兩側……別看他不起眼,一身黑亮的盔甲,兩根細長的觸角,湊成黑色的勇敢的小生靈。”他滔滔不絕地對我說起了他觀察昆蟲事。我聽得津津有味,這真是中國未來的法布林呀!
這就是我們班的“昆蟲迷”,他除了養螞蟻,還餵養了變色龍、毛毛蟲......很多很多昆蟲。
第8篇
有的人迷棋,有的人迷花,還有的`人迷球而我的表哥是一個地地道道、不折不扣的昆蟲迷。
每次去到表哥家,總是可以看到一些奇形怪狀的昆蟲。表哥告訴我,在自然界中已知的昆蟲有一百萬種以上呢!我真不敢相信自然界中竟然還有這麼多種昆蟲。有時候,我會和表哥一起去書店,只要去到書店,他總不忘買幾本關於昆蟲的書,回家便開始痴迷地看了起來。我覺得表哥的生活中似乎全是昆蟲!
記得有一次,我去到表哥家,只見表哥正在仔細觀察一隻紅、黑、白相間的十四星瓢蟲。一邊觀察,一邊在本子上做筆記。我在一旁足足站了很久,站得腰痠背痛。再看看錶哥,他似乎不覺得絲毫疲倦。我再也忍不住了,大聲喊道:表哥!表哥猛然驚醒過來。原來,表哥剛剛觀察得太入神,連我來了也不知道。
受到表哥的影響,我也成了一名小小的昆蟲迷。一有時間就會去找表哥一起研究昆蟲,昆蟲的世界真的很有意思,有很多你意想不到的東西,如果你也感興趣的話,也可以去研究看看哦!
第9篇
我們班上有個很有趣的同學,他有一個小外號——昆蟲迷。至於為什麼這麼叫他,聽聽我慢慢給你介紹介紹。
還記得那是一次春遊,我們發現了一隻毛毛蟲。他(昆蟲迷)拿出事先準備的一個小紙盒,把毛毛蟲裝進去,再找來一些新鮮的落葉,找葉子期間他喊叫起來。我們立馬圍觀,原來又發現了一隻毛毛蟲。他小心翼翼地用樹枝挑起,把兩隻放在了一起,我們高興的歡呼:“毛毛蟲有伴了!”
回到學校,他再開啟紙盒,我們發現兩隻毛毛蟲一動也不動了,大家都嘆息道:“毛毛蟲死掉了!”只見昆蟲迷不緊不慢地說:“別擔心,它們可能是坐車太久,累得睡著了。”他還神祕地一笑,把盒子開啟放在陰涼通風處,果真一會,毛毛蟲們開始挪動身體,大家這才鬆了一口氣。
課間,他時常會在花壇邊捉螞蚱。女生們好奇又害怕,為了不讓女生嚇到,他向老師要來一個透明的餐盒,把螞蚱放在裡面,讓她們放心大膽地觀察螞蚱在盒子裡面的一舉一動。
你們想認識他嗎?那就課間來我們班,圍觀最多的那位就是他了。
第10篇
“一二三四五六……”這是什麼聲音?沒錯,這是我們在做眼保健操呢!在這有節奏的聲音中,一個不協調的聲音出現了:老師,小潘在玩蟲!”原來是小陳在打報告!一等老師發令,小陳就風一般的速度,奪住了小潘的蟲盒。
這下,小潘可算是慘了。我替他捏了把汗。眼保健操做完了,同學們看到老師手中蟲盒,馬上就明白了怎麼回事,都望向小潘。正當大家猜測下面會發生什麼時,鄭老師笑眯眯得走到小潘旁邊,問:“小潘,這是什麼蟲?”小潘愣了愣,不知老師葫蘆裡賣的什麼藥,但他很快就緩過來道:“這是跳蛛!”“它吃什麼?”“我把抓來的小飛蠅餵給它吃。”“你從哪抓的?怎麼抓的?”“我從廁所抓來的?只要靜候一會兒,再出其不意地用盒子蓋住飛蠅就行了。”
而對鄭老師如同潮水般湧來的難題,小潘鎮定自如得一一解答。讓我們心中敬佩,小潘瞬間彷彿成了一個博士,簡直跟法爾布有的一比了!鄭老師也打趣道:“看來什麼時候,我還要請‘小潘博士’去我家幫忙捉蟲呢!”
最後,老師把蟲盒還給了“潘博士。”經過這次事情,我對蟲也產生了巨大的好奇心,真希望什麼時候,“潘博士”能帶我一起去看看“蟲的世界”呢!
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