作風建設個人最新學習心得感悟範文5篇 "塑造良好作風：個人學習感悟"

在日常工作中，作風建設一直是我們不斷努力追求的目標。最近，我進行了一次個人的作風建設學習，深深感受到了作風對工作效率和工作質量的影響。在此分享我的最新學習心得感悟，希望對大家有所幫助。

第1篇

9月17日，縣委宣傳部召開全體人員會議暨作風建設提升月活動部署會，縣委常委、宣傳部部長王克波出席會議並講話。“提升工作站位、強化工作謀劃、突出工作重點、形成工作特色、補齊工作短板、提振工作作風”，王部長從六個方面深入淺出地對部內作風建設提出了細緻要求，為我們青年幹部提高工作標準、增進心理融合、確保工作實效等指明瞭努力方向。

作風建設要強化責任擔當。責任擔當是一種精神、一種氣魄、一種使命，也是一名公職人員職業素養的重要體現。“家就是島，島就是國，我會一直守到守不動為止。”守島英雄王繼才用實際行動兌現了他莊嚴的。牢固樹立強烈的事業心和責任感，這既是一個人思想格局和境界的體現，也是工作能力和水平的展示。不斷增強責任擔當意識，摒棄“大樹底下好乘涼”的邏輯，勤奮進取，謀求自我思想解放，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，不斷增強工作的積極性、主動性和創造性，方能推動事業向前發展。

作風建設要堅持改革創新。改革創新需要“質疑慣性”，心理學關於人對外部世界的認識分為三個區域，即舒適區、學習區和恐慌區。人們習慣待在舒適區，工作按部就班，不求創新，往期的工作報告換上新的資料和提法搖身一變就成了一篇“新”材料、沿襲了多年的工作套路依舊“光彩照人”，顯而易見，囿於舒適區、固守慣性思維，不僅會收窄人的眼界、束縛人的思想，還會減削幹部精氣神、拉低經濟發展水平。改革開放初期，創新精神與認知僵化並存，改革者們以壯士斷腕的勇氣走出恐慌區，邁上了發展的新臺階。改革創新，只有善於並勇於質疑慣性做法、慣性思維，才能發現新大陸。

作風建設要抓好務實落實。在10月10日召開的全縣作風建設暨季度工作推進會上，縣委書記王曉東強調，“要大力弘揚狠抓落實之風，把‘真抓實幹’的勁頭立起來，力求每項工作都能抓實抓好，抓出質量、抓出特色。”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”大道理都懂，理論知識一籮筐，這都不是問題癥結，關鍵在於是否能夠“知行合一”，將作風建設的“頭腦風暴”轉化為狠抓工作落實的“處方”。這就需要我們進一步增強工作的責任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋除私心雜念，從繁瑣的事務性工作中解脫出來，從疲於迎檢考核中擺脫出來，把心思用在幹事創業上，把精力投入到務實落實中去。

“立鴻鵠志，做奮鬥者。”新時代正呼喚有為青年建功立業，只要找準奮鬥定位，在平凡的崗位發光發熱，就能在本職工作中實現新作為，為地區發展肩負起屬於青年的一份責任。青年幹部當以此次“作風建設提升月”為契機，不斷進行理論創新、思維創新和實踐創新，破除思想觀念障礙束縛，蹄疾步穩，勇毅篤行，深入推動作風建設和一流業績相互激盪。

第2篇

不僅是核電人的核心理念，更是我們每個崗位人員都應該學習、堅守的作風。以金融板塊股權理順方案的形成與落地為例，分享我心中的嚴慎細實。

股權理順方案的形成和落地，需遵守資產管理、稅務政策、監管等各個維度的具體要求，嚴格按相關政策、制度要求執行，不可隨意解讀或套用，確保工作的合法合規。

各項劃轉手續的先後順序如何，時間點如何選擇及銜接，都需要時刻謹慎對待，每一環節都需與各相關方提前做好充分溝通確認後再執行操作。

在事前精心謀劃、事中執行到位、事後精細反饋。溝通的及時、申報材料準備的細緻程度，將能大大提高工作效率和效果。

要立足大局，一切從實際出發。股權關係的不順暢，不乏歷史各項因素疊加的原因，理順工作不可能一蹴而就，需著眼於大局，從實際情況出發，成熟一家理順一家。

具有高度的概況性和指導性，不管是預算、核算、資金、稅務，還是資產管理等方面，都應該要讓“嚴”、“慎”的工作態度，“細”、“實”的工作方法，貫穿於財務工作的始終，方能切實推進財務工作的高質量發展。

第3篇

根據市、區黨代會精神和區委“強作風、樹新風、促發展”活動要求，自3月1日起，日照市外國語學校根據學校教育教學工作實際，深入開展“四個在哪裡”大討論暨作風突出問題大排查系列活動。

學校成立以黨總支書記為組長的大討論活動領導小組，擬定了科學周密的活動方案，以查擺問題、制定措施、公開晾晒、解決問題等形式分工分組、定時定點定人有序開展活動。根據《活動配檔表》的安排，本次活動共分四個階段進行。第一階段：宣傳動員階段，進行組織領導機構建設，加強宣傳報道，迅速掀起活動熱潮;第二階段：分年級、分學部進行查擺;第三階段：分組研討，尋找解決措施;第四階段：分步整改，落實措施。

目前，學校第二階段的活動正在按計劃進行。3月6日，幼兒園、國小部、中學部、教學服務中心等各部門分別以座談會的形式開展大討論交流，從教職工個人、所在部門、學校管理三個層面認真擺問題、提建議，並形成書面材料，供領導小組篩選核實，彙編形成《大討論問題清冊》。

通過活動的開展，大家清楚地意識到自己工作中還存在許多不足，針對思想和工作作風問題進行了認真的反思，並開始有意識地追尋解決之道。接下來，學校將把活動持久深入進行下去，引導全體教職工繼續端正思想，提高認識，積極行動，把本次活動的各專案標落到實處，取得實效，推動學校各項工作再創新局面，更上新臺階。

第4篇

在今年的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。

首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》來嚴格要求自己，領會社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業奮鬥，在社會中為人師表。

其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平；嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業；堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容和新的要求。

現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：

第一、視野和思維不能僅僅著眼於孩子的現在，“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；

第二、不能用過去的社會意識形態來教育現在的.學生；

第三、在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發展。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴充套件，更重要的還是品德升發。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，時刻牢記“八榮八恥”，為人師表。

通過這次學習，我受益很多。在以後的工作中我會更進一步認真學習社會主義榮辱觀，及時掌握黨的工作重點和方針，與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。

第5篇

“打鐵還需自身硬”，形象地點出了當前黨所面臨的挑戰，指明瞭共產黨員努力的方向。面對新形勢、新任務和新要求，作為黨員幹部，要做到牢記使命、迎難而上，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，心繫群眾、執政為民。一是政治上要過硬。就是要始終堅定政治立場，堅決服從中央決策部署，做一個政治上靠得住的人;始終做到大局為重、人民利益為重，勇挑重擔、勇擔責任，真心為民謀福祉，真情為民辦實事，對黨和人民高度負責。二是思想上要過硬。作為黨員幹部，要樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，始終保持為民、務實、清廉的作風，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，經得起各種考驗，做到“政治清白、思想清明、工作紮實、做事幹淨”，在本職崗位上作出無愧於黨和人民的業績。三是能力上要過硬。實現黨提出的各專案標任務，應對複雜多變的國際形勢，把握改革發展穩定大局，做好方方面面的工作，對黨員幹部的本領提出了新的要求。素質和能力，來自勤奮的學習、實踐的磨礪。只有堅持不懈樂學、博學、善學，才能熟練掌握並正確運用黨的基本理論、國家法規政策和工作方法技能;只有發揚理論聯絡實際的馬克思主義學風，帶著問題學，學以致用、學用相長，才能真正成為領導科學發展的行家裡手。

作風建設永遠在路上，永遠沒有休止符。我們必須深入貫徹國家領導人重要指示精神，堅決反對“三農”領域各類形式主義、官僚主義問題，抓常、抓細、抓長，持續努力、久久為功，以優良的作風全面推進鄉村振興。