黨建學習個人心得感悟三篇範文

做率先發展的帶頭人，當人民群眾的貼心人，要集中力量突破重點，那麼關於黨建學習個人心得感悟該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的關於黨建學習個人心得感悟範文三篇，供大家參考。

黨建學習個人心得感悟1

按照教育局安排，我於20**年10月28日至29日參加了局黨委組織的黨建外出考察活動，先後參觀了**縣城關國小、**中學，**市教科局黨性教育體驗中心，**縣城區一中、**鎮中心國小，xx市藍田縣**中學。這幾所學校把黨建工作與教育教學工作有機融合，有力地促進了學校各項工作的高效發展，有許多值得我學習和借鑑的經驗。通過學習反思，我的感受是學校只有充分做好黨支部的引領作用，才能夠真正做到黨建與各項工作的有效融合，也才能真正促進各項工作的有效發展，在此，我簡單談三點感受：

一、充分認識學校黨建工作的重要性和必要性，是發揮黨建引領作用，促進學校工作正確發展的根本要求和前提。

政治統領思想，思想決定行動，學校黨建工作的根本就是抓好意識形態引領，確保全面正確地貫徹落實黨的教育方針、政策。為此，要“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”。只有認識到了黨建的重要作用，才能將黨建作用的發揮落實到行動中，促進教育教學工作的高效發展。黨支部要緊緊圍繞學校中心工作開展活動，充分發揮政治優勢和組織優勢，維護學校工作大局；要站在政治高度認識學校黨建工作，讓全校師生充分認識到黨建工作的重要性和必要性。考察的學校都充分認識到了黨建工作的重要性，學校黨建工作都做到很好，有力地促進了學校的發展。要做到意識形態引領作用應從兩個方面做起；

（一）加強學習，提高認識，統一思想，增強擔當使命。在全國教育大會上，習近平總書記以“國之大計、黨之大計”這兩個“大計”高度概括了教育在新時代的重要地位，要想解決“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，就必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，引領正確辦學方向，落實立德樹人根本任務，學習黨的法律法規，確保為教育事業做貢獻，為共產黨服務，為社會主義建設服務，保證學校教育的目的，確保黨的教育方針的正確真正的貫徹落實。

（二）營造濃厚的黨建氛圍。積極為學校營造奮發有為、科學發展、共創和諧的黨建氛圍。用主流價值觀的各種實現形式和實現載體強化校園環境建設，要將中國傳統文化、中國紅色文化和精神、中國特色社會主義理論、中國夢、黨史等濃縮固化，以文化牆、標語、櫥窗、走廊、班級宣傳欄等為載體，把主流價值觀以此形式表現岀來，使師生在充滿主流價值觀的環境中受到薰。校園文化彰顯黨建文化，黨建文化滲透於校園文化，從感官到內心潛移默化，黨建文化潤物細無聲。把黨建文化與校園文化有機融合，做到時時處處有文化，文化處處顯黨建，形成良好的育人氛圍。這一點**縣**中學、城關國小做的好。

二、充分融合黨建與教育教學工作，是發揮黨建引領作用，促進學校發展的關鍵。

必須堅持黨建工作與教育教學工作相結合。要“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”，真正做到黨建工作與學校其它工作高度融合，只有融合了之後才能使黨建工作發揮作用。如果黨建工作與教學工作兩層皮，那麼在工作中就會出現互相制肘、互相影響的局面。為此，我認為要做好兩個融合：

（一）要做好黨員與普通教師的交流融合。通過“雙培養”機制、實施“青藍工程”、設立黨員示範崗、志願崗、先鋒隊等形式，激勵黨員教師努力成為骨幹教師，促使全體黨員“走前列、做表率、創一流”，真正發揮標杆作用。使一個黨員成為一面旗幟，讓黨旗飄揚在學校各個角落，充分彰顯黨員的先進性，輻射帶動廣大教職工立足崗位，振奮精神，奮發作為。**縣**中學的黨員模範為主的名師工作室，****中心國小的黨員責任區工作制等都充分發揮了黨員的示範、引領和輻射作用，得到了師生的配合支援，在學校里黨員隊伍不是孤軍作戰而是有著強大的群眾後盾。

（二）豐富載體，靈活形式，充分利用”黨建+”，把黨建工作融入到學校各項工作中去。一切脫離教育教學工作的黨建都是空洞無力的，也多是無效的形式主義。只有輔黨建於有效載體，使黨建融於教育教學工作之中，才能真正發揮好黨建的引領作用，也才能真正體現出黨員的帶動作用。黨建融入課堂，以思政課為陣地，在校本文化和其它課程中有機黨建滲透愛國、愛黨、愛社會主義的思想信念教育。不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。我們應該充分利用扶眉戰役烈士紀念館、張載紀念館、楊文洲紀念館等，教育引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強民族自豪感和自信心，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯絡在一起，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，立志聽黨話、跟黨走，紮根人民、奉獻國家。藍田縣**中學通過鄉土文化館讓學生銘記光輝歷史，傳承紅色基因，激發學生愛黨愛國愛社會主義深厚情懷，效果良好，這讓人印象深刻。

三、抓好黨員教育管理，是發揮黨建引領作用，促進學校發展的根本保障。

做好黨建工作，黨員是關鍵。要加強黨員管理，發揮黨員的先鋒作用，就必須做好三方面工作。

（一）要有明確的內容。要從黨員的思想、作風、學習、工作、生活入手，不斷增強黨員的政治覺悟，培養過硬的黨性品德，提高能力素質，增強幹事創業的積極性，培養嚴謹的人生態度，全方位地加強黨員教育管理，強化黨員的初心使命和擔當教育。

（二）要認真開展黨員承諾制和積分制管理工作，嚴格黨員的評價考核。按照“黨員提諾、支部審諾、公開亮諾、認真履諾、嚴格考諾”五個步驟紮實開展黨員承諾工作，每月考評定等貼星，公開公示，把黨員承諾考諾結果和積分考評結果作為黨員年度評先評優的重要依據，促使黨員示範帶頭作用和黨支部戰鬥堡壘作用的發揮。紮實認真做好黨員民主評議黨員工作，重點對評議為不合格的黨員進行批評教育，限期改正。真正做到黨員要比其他教師優秀，走在其他教師前面，起到了引領作用。

**市教科局的黨員管理科學規範，紮實有效，值得我們認真學習，**縣城區一中的黨性自檢二十四問，**縣**中學編制黨員教育校本教材《新時代共產黨人必備素養》等，這些都是值得我們學習和借鑑的。

（三）要關愛黨員，積極為黨員排憂解難。要建立生活困難黨員資訊臺賬，落實黨的幫扶政策，開展黨組織“送溫暖、獻愛心”活動，使困難黨員始終處在黨組織的關愛之中。要積極為黨員教師搭建平臺，創造發展條件，促進黨員成長。組織形式多樣的黨建活動，豐富黨員生活，使黨員健康生活，快樂工作。

總之，通過這次學習，我既增長了知識、拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今後的工作思路。我將通過這次培訓不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，盡心盡力做好學校支部工作，使黨建工作有力有效地促進學校的教育教學發展，辦人民滿意的教育。

黨建學習個人心得感悟2

構建社會主義協調社會關頭在黨，重心在下層。黨的下層組織是黨在下層全數工作的戰鬥碉堡和率領焦點，在團結率領泛博群眾構建社會主義協調社會中肩負著組織率領的神聖職責。是以，構建社會主義協調社會，必需不竭立異工作體例，鼎力增強黨的下層組織培植。

一、著眼於推進新農村培植，實現農村下層組織培植新打破

一要立異選人育人體例。要出力夯實選人用人基本。在“群眾直推、黨員直選”的基本上，試探直選村支部書記法子，把政治素質高、成長能力強、群眾擁護的優異人才選拔進村黨支部班子。在深切調研的基本上，縣委將出臺《關於培植“雙強”型農村黨支部書記隊伍的定見》。鼓舞激勵經濟強人、致富妙手、工商業主競選農村黨支部書記職位，形成高素質的農村致富帶頭人群體。做好從優異村幹部中招錄公務員工作，成立健全村幹部酬報津貼、村主幹去職抵償、醫療保險和養老保險軌制，激勵農村下層幹部安心下層，立功立業。要增強農村後備幹部的培育，把農村專業手藝人才、致富妙手培育成黨員幹部，把黨員幹部培育成經濟年夜戶，成立農村後備幹部人才庫。要加年夜培訓工作力度。按照農村工作需要和農村幹部受教育情形，試探成立政策理論、致富手藝、法令律例、科技常識、率領體例和工作體例、學歷培訓的培訓機制。二要立異黨建勾當載體。要著眼於深化和拓展“三級聯創”勾當，鼓舞激勵農村黨員以經濟益處為紐帶、以配合致富為方針，與農人群眾成立起新型的幫帶關係，普遍開展結對幫扶勾當，全力使農村黨員增強政治意識、成長意識、年夜局意識、宗旨意識、形象意識，成為執行政策、帶頭致富、協調不變、處事群眾、文明新風等方面的楷模。三要創網新工作推進機制。要以強化鄉鎮黨委責任為重點，成立健全“三級聯創”勾當責任系統。明晰在“三級聯創”勾當中，縣委書記是第一責任人，鄉鎮黨委書記是直接責任人，村黨支部書記是具體責任人。同時，把聯創勾當與部門和站所的創先爭優連繫起來，形成抓農村下層組織培植的合力。

二、著眼於拓展處事功能，構建社群黨建工作新名目

一要形成社群黨建工作的驅動力。要進一步理順和規範社群黨建工作機制，明晰社群黨組織的具體職責和許可權，強化牽頭負責意識和協調打點本能機能，全力形成以社群黨組織為焦點、社群黨員為主體的社群黨建工作新系統。要配強社群黨建工作力量。採納公開招聘、遴派年夜中專結業生、增強培訓等路子，優化班子結構。二要提高社群黨建工作的凝聚力。要按照社群各個階級的本文來歷情形，有針對性地開展系列勾當。在社群黨總支、小區黨支部、院落黨小組中開展爭創“內部團結好、平易近主打點好、遵紀守法好、供給處事好、完成使命好”的“五好率領班子”勾當；在黨員經營戶中開展爭創“文明經營、遵紀守法、照章納稅、履行義務、優質處事”的“五黨員經營戶”勾當；深切開展“黨員自願者處事”勾當、機關單元聯絡社群黨支部和社群黨員聯絡社群堅苦群眾勾當，切實輔佐社群黨員和群眾解決出發餬口中的現實堅苦，等等。實踐證實，紮實開展豐碩多彩的勾當能有用增強社群黨組織的凝聚力，為社群黨組織和黨員闡揚浸染供給精采的平臺。三要增添社群黨建工作的向心力。增強社群黨建的根柢目的是進一步提高社群打點水平，促進社群培植、成長和不變。是以，社群黨組織必然要以處事群眾為重點，健全處事收集，實施按期登門走訪、群眾評議等軌制，體味群眾定見和建議。試探社群黨員方針打點法子，充實闡揚社群黨員在社群處事中的先鋒楷模浸染。

三、著眼於擴年夜黨的工作籠蓋面，試探“兩新”組織黨建新路子

一要成立健全黨的組織。要堅持“三同步”原則，即在成立“兩新”組織時，同步籌建黨的組織；在“兩新”組織招工時，同步輸入黨員；在“兩新”組織開業時，同步成立黨的組織。試探連繫建、依託建、區域統建等組建形式和體例，成立健全黨的組織。二要加年夜成長黨員力度。要把成長重點放在中高層打點人員、手藝主幹和出產一線的優異職工中。注重從思惟上、能力上、作風上入黨，毫不降格以求。三要積極開展黨建勾當。要按照“小型、業餘、分手、務實”的原則，不竭試探在“兩新”組織中開展黨建勾當的新形式和新路子，樹立黨組織的精采形象，提高黨組織的影響力和凝聚力，闡揚共產黨員的先鋒楷模浸染。

四、著眼於提高黨員隊伍素質，邁出黨員教育打點新軌範

1、強化教育培訓。要深切開展建樹進修型黨組織勾當。以帶頭踐行社會主義焦點價值系統為重點，切實增強共產黨人道德培植。要整合社會教育資本，鞏固和完美一批黨員根基手藝和適用手藝培訓基地，當真抓好黨員培訓。教育培訓的內容要有針對性，要注重“致富思源、富而思進”的教育和適用手藝的培訓；教育培訓的形式要多樣化，要針對分歧條理的黨員，因人制宜，矯捷多樣地開展教育培訓；教育培訓的手段要有前進前輩性，要充實操作電化教育手段，提高教育培訓下場。縣委黨校和縣農人素質教育辦等教育機構將舉辦專題手藝培訓班。

2、成立健全機制。要進一步落實“三會一課”軌制，完美黨內選舉軌制。要進一步落實平易近主餬口會“通知佈告公示制、談心談心制、剖析評議制、整改責任制”等軌制，提高平易近主餬口會質量。要奉行黨員制，指導黨員積極加入結對幫扶和各類社會公益勾當。要試探城鄉一體的黨員動態打點機制，增強和改良流動黨員打點工作。成立黨員資訊庫，試探黨員資訊化打點新路子。要周全奉行成長黨員公示制、預審制、票決制，堅持年度成長黨員打算逐級報批和責任究查軌制、入黨積極分子培訓查核軌制，不竭把優異人才領受到黨內來。

3、注重人文關切。切實做好扶持扶助餬口堅苦黨員工作，拓寬資金籌措渠道，採納上門慰問、供給免費培訓、實施年夜病救助、輔佐堅苦黨員後世就學、安設經濟合用房等法子，輔佐餬口堅苦黨員解決現實問題。

黨建學習個人心得感悟3

近期，中共中央印發修訂後的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》（以下簡稱《條例》），對於全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系、建設教育強國，具有重要意義。各級黨委（黨組）要把高校黨的基層組織工作擺在突出位置來抓，多管齊下不斷增強合力，推動高校黨建工作全面從實、全面過硬。

提升學習成效，加強黨的領導“聚合力”。“一引其綱，萬目皆張。”堅持和加強黨的領導，是推動高校高質量建設和蓬勃發展的根本，也是落實高校“立德樹人”根本任務的關鍵，各高校要在切實提升學習成效、加強黨的領導“聚合力”上下功夫，充分發揮黨的領導“主心骨”作用，推動高校育人工作再出新亮點、新成績。過去，有的地方對於學習條例等政策性檔案重視程度不夠、理解不深，造成只走形式不走心，將簡單地讀、記、寫、聽當成完成任務的標準，將“學了”和“學會了”畫等號，“記了”和“吃透了”畫等號，碰到問題還是“老一套”，跟不上形式變化，根本無法起到靶向施策、提檔升級的作用。各高校要充分認識到學習的重要意義，推動學習由“大水漫灌”的粗放型學習方式向“精準滴灌”精細化轉變，加強對《條例》全方位、立體化學習，通過主題黨日、三會一課、黨史學習教育、專題黨課等契機，邀請黨史黨建領域專家學者對《條例》進行系統剖析講解，使廣大黨員幹部自覺將政策記在本上、刻在心中、落到實踐上，真正使學習變成“良方”，將條目變成“金點子”，不斷提升貫徹落實成效。

突出聯絡實際，加強黨建業務“融合力”。“窮理以致其知，反躬以踐其實。”《條例》是為了更好地推動高校發展，而不是為了成為“空中閣樓”“水中明月”，各高校要切實將《條例》內容貫徹落實到工作實踐中，找準“定位”，樹立好“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的思想，將黨建工作與實際業務工作緊密結合，避免落入黨建業務搞“切割”變成“兩張皮”的尷尬境地。要牢牢把握學校工作的特點和規律，找準切入點精準發力，立足實際，將黨建與業務同步規劃、同步部署、同步落實，緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想開設思想政治必修課，教育引導學生從小愛國、愛黨、愛社會主義，在成長過程中不斷提升家國情懷、政治素質、道德修養、法治觀念，抓牢抓實素質教育。同時，將堅持培養高素質專業化思政課教師隊伍與發展黨員工作相結合，真正使政治素質過硬、能力過硬、作風過硬的教師發揮黨員先鋒作用，啟用高校為黨育人、為國育才的強勁動力。

注重方式方法，加強品牌打造“整合力”。高校管理範圍廣、方面多、基數大，承擔任務重有時就會精力不集中，容易造成資源“分散”、資訊“交叉”、管理“打結”，發展勢頭勁頭不足，出現“缺氧”“瓶頸”情況，追根究底是沒有找準方式方法，形成“擰成一股繩”的發展合力。各高校要結合實際，擺脫就黨建抓黨建的陳舊觀念和做法，變被動適應為主動創新，探求開拓高校黨建工作的新路子，要深入挖掘學校特色、歷史文化方面資源，確立有豐富內涵、強大支撐和引領核心的主題，積極打造高校黨建特色品牌，形成黨建引領發展的有力抓手。堅持黨建品牌統籌，打破資訊壁壘，進行資源整合，理順學校管理體制機制，打造辦事高效的發展環境。同時，堅持具體問題具體分析，把主要心思、主要精力用在幹實事上，讓黨建品牌的價值在具體工作中凸顯出來，及時通過線上調查問卷、線下意見建議箱等方式聽取黨員、群眾真實的評價意見，查漏補缺、補齊短板，建立特色鮮明的高校黨建品牌。