國小班主任工作計劃範文最新版3篇 國小班主任的最新工作計劃示範

最新版的國小班主任工作計劃範文是每位國小班主任關注的焦點。本文將為大家提供一份詳細且實用的工作計劃範文，內容涵蓋了班級管理、教學設計、學生髮展等方面，旨在幫助班主任提升工作效率，促進學生的全面成長。無論是新任班主任還是有經驗的老師，都能從中獲得有益的啟示和指導，為教學工作帶來積極的影響。

第1篇

轉眼間，新的一學期又來臨了。回顧上學期走過的路，收穫多多！當然也有一點點兒遺憾。本學期將在前面的基礎上把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。

（二）在思想道德上，培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體， 以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，根據本班學生特點，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。

④進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（2）佈置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。

第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

以上是本學期的班主任工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

第2篇

又是一年過，三年級了，好多孩子發生了很大的變化，班裡此刻xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例失調。國小三年級是國小階段的分水嶺，起著至關重要的作用。這個年段的孩子從二年級過渡上來，思維方式，知識難度，性格，學習方式等等很多很多都在發生著改變，實在是至關重要的一年。那在這一學期如何讓孩子得到正確的指引，更好的發展，特在班主任工作上做出以下計劃。

習慣對於孩子們的學習和學校生活一向以來都是是十分重要的，一向是我常抓不懈地方。

（1）學習習慣，認真對待每一節課，做好充分的上課準備的習慣。語文的預習習慣，大聲有感情的朗讀課文的習慣，做讀書筆記的習慣，多背誦好詞，好句，好段的習慣。書寫習慣，認真及時主動完成作業的習慣。

（2）衛生習慣：能夠及時的清理自我的抽屜，堅持自我的座位周圍的清潔。同時適當的訓練幹家務活，學會自我清潔自我的物品，訓練獨立的動手本事。

（3）讀課外書習慣。要求提高自我的閱讀本事和閱讀的量，和閱讀的書籍的範圍，做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解本事，閱讀的應用本事都有所發展。

（4）專心的習慣，從學習，到勞動，到讀書等，讓孩子們從生活的方方面面去了解如何專心的做好事，把專心的這個觀念貫穿於學校生活的方方面面。

對於三年級的孩子來說，很多的本事需要進一步的提高，讓孩子能夠順利的適應三年級的轉變，以下本事要進行強化。

三年級的孩子具有必須的獨立本事，能完獨立成一些比較簡單的事情，他們認為自我是個大人了，有自我的'想法，可是又沒有很好的方式去做。所以我們應當從日常生活中出發，鍛鍊孩子的動手本事，教孩子如何去處理好自我的事情。

一二年級的語文學習重點是識字，經過了兩年的識字方法、興趣、本事的培養，再加上xx版教材大容量的識字任務特點，孩子已經具備了較強的識字本事，所以，三年級的識字任務更多的是放手讓孩子自主獨立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成生字本的作業，分析字形結構，識字條裡字會認，寫字框裡的字會聽寫。識字教學不再是課堂教學的重難點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效的手段，所以教學中堅持課課聽寫，反覆聽寫。

語文學習中語言積累的重要性毋庸贅述。三年級的積累的關鍵仍然是詞語，並且是很多的詞語積累。詞語做為語言中有含義的組合元素，要像繁複的零件一樣儲存於孩子的腦海之中，它是孩子將來語言表達的根基材料。很多詞語的積累首先來源於課文，孩子們學習了課文，對課文的資料十分熟悉，在此基礎上積累詞語，是屬於理解性積累，記起來容易並且記得牢。所以，課文中聽寫的詞語就不侷限於寫字條裡帶的詞語，而是很多的詞彙。詞彙的積累其次是來源於孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現孩子的個性差異。

三年級的語文課堂學習重點和難點進入了文字的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文字的本事都將從此刻開始，一步一步在教師的指導下構成本事。這個本事的構成甚至要經過整個中段的訓練才能有所突破，所以，課堂上的課文學習，就有了精讀、品讀重點句段的環節，引領孩子逐步體會理解文章的方法。這個過程中，必須不要操之過急，讓孩子慢慢領悟，慢慢消化。從認真聽的本事入手，學會真正去運用。

三年級的孩子背誦本事強，並且樂於背誦，這貼合八九歲孩子的年齡特點。背誦是積累語言的另一個重要且有效的方法，所以在整個國小階段的語文學習中，背誦必須要佔據重要的一席之地。對於三年級的孩子來說，此刻書面的作業還不是很多，正好將背誦這一塊突出來。可是，課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，再加上並不是課本上的每一課都適合背誦，於是在今年，給孩子們補充了背誦的資料，天天背，所選擇的書本是xxxx“親近母語”課題組編寫的《日有所誦》。這本書選編了中外著名兒童詩歌，趣味性強、文學味濃、短小易懂，孩子們背誦起來既簡便，又能到達積累的目的。

另外增加了一些課文中經典篇目段落的背誦，期望能夠經過天天堅持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。除此之外，還要注重經典古詩的背誦積累，孩子在國小階段要背誦《走進中華傳統文化》上頭的古詩。

孩子的學習不僅僅是要掌握知識本身，掌握學習方法也是十分重要的。進入中段，學法的指導更要佔據重要的地位，僅有讓孩子掌握了學法，孩子才真正具備學習本事。“一課一法”是我教學的一個夢想，在意識裡很重視這一點，時常想著每一堂課孩子除了掌握了知識，還學會了什麼學習方法呢？當孩子走出課堂，能否進行同類的學習？於是在我的備課裡就有了兩個層面的教學目標，一是掌握課文知識，二是掌握學習方法。期望經過課堂的學習，孩子們能夠將本事遷移到課外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙，它能讓孩子們簡便自主地投入學習。

孩子在每一個學段都有著不一樣的學習特徵，我想，時常經過這樣的梳理，我的備課上課更有針對性，從學生出發，以學定教，從而提高教學的有效性。

為了豐富孩子們的學習生活，提高孩子們的學習的興趣，增加孩子們的生活體驗，特在為本學期計劃此舉行幾類活動。

本學期開展很多的習作訓練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試作文，書本上的作文訓練，還有根據孩子們具體情景的變化而改變的小作文的訓練。凡是練筆得到甲加的就能夠發到班級部落格上，滿分考試作文和專門的作文訓練優秀的皆可發表到班級部落格上，累計十篇成為“小寫手”，再累計十五篇晉級“小修改”，小修改還可幫忙教師進行簡單的審稿，再累計二十篇既可獲得“小作家的稱號”（小練筆兩篇作一篇算）。凡是發到部落格上的電子稿還要打印出來，貼在班級展示牆上。每月進行一次評獎大會，對於獲得稱號的同學將授予獎狀。每月還會選出十份最優秀的作品推薦到年級的報刊上進行發表。

我會讓孩子們分成十個讀書的小組，每組六人，正副組長兩人，六人共同合作來讀書，每週由組長牽頭組織組員來進行讀書交流最少兩次，並記錄。每兩週讓不一樣的兩到三個小組進行讀書的交流。形式能夠以講故事，表演故事，床邊故事，朗讀故事等形式來開展，全班評議並打分給予獎勵。並且總結讀書的收穫等。最終在兩個月後開展總的讀書交流會，來評比每個讀書小組的讀書量，讀書方法，讀書體會，讀書收穫，以小組的總分為最終的結果，還要要求每個小組的基礎讀書量，平均讀書量，確保每個孩子都能夠有所得，有所提高。

下一步我就會慢慢的移交每月的讀書會的推薦權，讓孩子們去嘗試一下，同樣以小組為單位來進行推薦，之後進行相互的借閱，對喜歡的書進行簽名評好，最終以小組的整體的成績來評分。這些是我暫時的一些想法，後期會根據實際情景進行具體的調整。

鑑於三年級孩子的年齡特點，我將會開展一系列的活動，例如全班參與的勞動實踐活動（例如種白菜），獎勵性質的活動，例如摘桔子，可根據不一樣的季節，不一樣的特點來舉辦活動，由每月綜合表現較好的孩子參加，激勵孩子們功在平時，平時多努力。（還有的可根據實際情景來進行調整）

本學期會多設崗，多查崗的制度，讓很多孩子有機會去做班幹，學會如何管理班級事務，用學生來管理學生，以到達自我管理自我的機制。

期望本學期能夠真正鍛鍊到孩子的綜合本事的提高，到達作業少成績好，習慣好，表現好，歡樂充實的度過三年級這個特殊的年級。

第3篇

我班共有學生43名，男生22人，女生21人，共有留守兒童34人。大部分同學養成了良好的學習生活習慣。其中，蘇俊康同學行為習慣較差，劉欣和蘇俊康學習積極性不高，時有不認真完成作業的情況。

①繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

③對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練專案，動員全體學生監督，並且規範班級的處罰制度。

④要抓好紀律關鍵在教育好後進生，特別是父母均在外打工的留守的後進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關心和老師愛護執牴觸態度。所以，這塊工作猶為重要;針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助，教師更要愛護有加，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

①利用晨會、班會、牆報、圖片等形式，開展安全教育。

②觀察細緻，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。

④加強衛生教育，預防各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生。

②開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

④引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯絡手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力。