最新幼兒園的美術教案3篇 創意無限！幼兒園美術教案全新上線

本文將為大家介紹最新的幼兒園美術教案，內容豐富、實用性強，能夠輔助老師更好地進行美術教學，幫助幼兒們更好地發揮天賦，培養藝術素養。

第1篇

1瞭解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對手帕進行裝飾。

2會用花紋，格子或圖樣對手帕進行裝飾，敢大膽的選色，裝飾，自己設計手帕，注意色彩的多樣。

各式圖案，花紋的手帕，作業紙（方形，手帕狀），幼兒人手一盒蠟筆及顏料（紅，黃，藍，綠），毛筆。

1、 這是什麼？（手帕）它們有什麼不一樣的地方？（花紋不一樣）

2、 花紋什麼地方不一樣？（有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子——）

1、 我們今天也來畫手帕，你喜歡什麼樣的手帕？（幼兒講述）。

3、 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設計，注意色彩的使用。

5、 要求幼兒在使用顏料時候能將筆在盤子上刮一下，顏料要不多也不少

2、 你是怎麼設計手帕的？用了什麼方法？（線條，圖案，色塊，花紋）

第2篇

1、感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。

2、瞭解帆船的外形特徵，嘗試用線描表現運動的帆船。

①教師用材料：掛圖“帆船運動”；帆船運動的視訊片段、示範畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創意美術、繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。

觀察帆船比賽的視訊，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。

導語：畫面上有什麼？是什麼運動？帆船比賽運動在哪裡進行？帆船上有些什麼東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發現了什麼？

指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。

導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什麼形狀，像什麼？帆船在運動時會發生怎樣的變化？

指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：杆、繩子等。

3、欣賞《情景創意美術、繪畫篇》第7頁“藝術角”中的幼兒作品，發現帆船的不一樣表現方法。

導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什麼？

1、請幼兒翻開《情景創意美術、繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意牆中進行創作。

導語：小朋友們，把自我的小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！

2、播放背景音樂，幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，

3、教師巡迴指導，並對畫面佈局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

1、幼兒自由欣賞同伴作品，並找出“最有創意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

第3篇

1、師：出示圍巾，“這條圍巾是松鼠大嬸商店裡的，兔姐姐和兔弟弟想把它買來送給兔媽媽。你們覺得它漂亮麼？”（幼兒回答）

2、師：“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢，我們來幫它想想辦法吧。哪個孩子願意回答？”（幼兒回答）

3、師：“它們到底是怎麼賺到錢的，現在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》。”

二、教師講述故事，引導幼兒理解故事內容

（1）“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什麼方法賺錢？它們賺到錢了麼？”（幼兒回答）

（2）“來到小河邊，它們想到了什麼方法？”（幼兒回答）

（2）“松鼠大嬸為什麼要送他們一人一條圍巾？”（幼兒回答）

（3）“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”（幼兒回答）

原來呀，五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的，你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽？那下次我們大家一起來畫畫自己心中的彩虹路，送給爸爸媽媽吧。