學生會建議書5篇 創新發展，共建美好校園：學生會建議書

學生會建議書是學生會代表和全體學生針對學校現有問題和需要改進的方面所提出的建議和意見，旨在推動學校發展與進步。本文旨在探討學生會建議書的重要性，介紹如何撰寫一份有效的建議書。通過充分表達學生的聲音和需求，學生會建議書能夠為學校決策提供有力支援，促進共同發展。

第1篇

上學期，生活部主辦了兩次活動，交換空間和宿舍評比。雖然這兩個活動最終得以完成，但由於沒有與團學其他部門充分的溝通和合作，活動出現了一些小瑕疵：

1.工作效率低。交換空間活動中，由於人手不足，我們學院的攤位開攤遲，收攤慢。

2.不利於中文學院團學形象的展示。交換空間收攤時，用時久就是一個問題了。收攤人少，無男生，不要說其他學院同學，我們學院的同學，恐怕也難免懷疑中文團學各部門難道是各幹各的？中文團學一個男生都沒有？

3.學院同學，包括一些團學成員，對我部活動不了解。直到交換空間活動當天，還有同學問什麼是交換空間，宿舍評比很多同學不知道評比獎項。

當然，以上問題的出現是多種原因造成的，比如交換空間時，是其他學院提前於規定時間開攤的；同學對活動不了解，可能是他自己沒有注意到相關訊息，班幹工作不到位等。但我相信，只要我們加強與團學其他部門的溝通和合作，這些情況會有所好轉。

二．增強生活委員、心理委員工作積極性和工作效率。

在請這些委員們配合工作的時候，可以對他們提出一些硬性的“要求”，比如傳達通知的時間和次數等。還可以在開會時請某個委員談談會議內容。這樣，可以提高同學們對我們工作的理解和支援。

第2篇

生活部開展工作，除了立足也於自身的基本工作，還應該不斷求發展，促創新，不斷增強部門內部的凝聚力，才能發揮出更高的水平。

（1） 增強部門內部成員的交流溝通，彼此間要相互的瞭解,部門內部可以經常性的聚聚，增進了解，此外還可以交流提出一些對部門改善的建議。可以安排週六週日舉行一些活動，不僅豐富生活，而且可以加強溝通。

（2） 對學生關心的生活方面，生活部應該參與並提出一些改善。比如校食堂情況的伙食情況，可以做一些調查，與食堂溝通，方便學生生活也改善伙食質量。儘量從一些小的，貼近生活的方面著手。

（3） 寢室文化生活絕對是大學生活的絕對主題，學生在宿舍的時間佔了大學生活的絕大部分，因此，宿舍文化建設是很有必要的。每學期定期開張宿舍優秀文化評比，主張個性，主張大學生活特色，可以聯合多個部門共同舉辦，把它變成學院特色，融入大學生活。

（4） 在濃郁的以宿舍為單位的大學生活中，舉辦活動要選一些以宿舍為整體參賽的活動。這樣不僅體現了大學生活的特色，更使宿舍團結，更方便宿舍衛生，文化，文明的建設。可以以運動形式，比如接力賽，六人齊步走比賽，等等；遊戲可以是電子競技等。

（5） 生活部作為一個職能部門，對新生的指導將影響他們大學四年的生活方向和理念，因此開創一個對新生大學生活指導的平臺至關重要。在新生入學時部門人員就可以深入班級，相當於生活輔導員，高年級輔導員負責的是學習監督，而我們負責的就是生活方面。比如，怎樣安排課餘時間，可以根據具體情況，告訴他們什麼時候可以去體育館進行運動，什麼時候適合去圖書館，電子閱覽室。學校附近有什麼特色，解答新生的各種疑問。成員最好是當個班級的學生，可以吸收班級班長或者生活委員，進行培訓。

第3篇

一、主要負責廣大團員的管理工作及各班團的組織工作，包括團員團費的收繳，團員證年度註冊和補辦，團員的推優和教育評議等。同時指導各班團開展團日活動，組織同學們進行重大的時政學習、宣傳，並負責舉辦一年一期的團課。

二、團委直屬的職能部門，旨在上情下傳。在第一時間對團委、學生會的各項活動做好宣傳工作，對外樹立良好形象。下設團報組、櫥窗組、話題組、管理組，分別負責團報編輯、櫥窗設計繪製、“熱點話題大家說”活動、學工網、宣傳委員以及部門財政管理。通過團員情況調查工作，瞭解普通團員的想法，達到在宣傳教育中團結、引導和服務青年團員的目的。

三、以反映校園文化生活、宣傳學院資訊、配合分團委學生會活動為立足點，是團委、學生會的視窗。主要負責組織編輯院刊。此外，藉助網站等記錄著同學們的點點滴滴。定期開展通訊員交流培訓、攝影採風學習等活動，使成員在工作的同時提高各方面能力。品牌活動“新青年論壇”通過平等的交流讓同學們汲取知識，瞭解未知。

四、通過以大學生“挑戰杯”課外學術大賽和創富創業大賽等為平臺，以“以人為本，開拓創新”為宗旨，為廣大同學提供了一個展示科學技術知識舞臺。秉承材料與紡織學院優秀的辦學傳統，嚴謹的教學作風，依靠學院雄厚的學術專業知識，一如既往為您搭建通向科技殿堂的橋樑！

學生會工作建議書：一、學生會的中樞機構，主要負責處理學生會日常事務，包括來信來訪；對上級任務、指示做到上情下達；協助、督促、協調各部門之間工作的開展；負責學生會的認識管理；學生會各項大型活動的工作人員的統一調配和後勤保障；管理學生會的辦公物品；負責學生會全會和部長級以上會議的召開和考勤；負責搞好與兄弟院校的'聯絡與資訊交流等工作。

二、學生會對內的職能部門，旨在建設良好的學生會文化，擔當學生會的規劃者，監督者和培訓組織者的角色。人力資源部堅持“團隊、溝通、寬容、創新”的工作理念 ，為學生會吸納、儲備、培訓更多優秀人才，使學生會發展成為高效率、高凝聚力的團隊。主要工作有學生會幹部檔案的建立和整理，學生會幹部的考核與評定，建立和完善學生會的人事制度和監督機制等。

三、要以為全體同學營造一個積極活潑、互助融洽、嚴謹求學的良好氛圍為目的，開展各種同學們喜聞樂見的活動。同時，瞭解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋樑，促進師生的相互交流，為廣大同學提供及時的學習動態，考試資訊。

四、要以實踐是永恆的主題。本著全心全意為同學服務的宗旨，秉著創新、開拓的實幹精神，引導和鼓勵廣大同學參加校內外各項實踐活動。設有“愛心基金”、“愛心書籍”，主要向家庭經濟困難的同學提供扶助，同時組織進行其它相關係列活動。實踐部目標是：“在實踐中進步，在進步中實踐！”

五、負責大型活動的對外宣傳、聯絡工作，爭取社會的支援贊助，多渠道拓展學生會的經費來源。成員能在實踐中學會如何去與人交流和溝通，提升社交水平，強化統籌安排能力和團隊合作意識，從而提高個人綜合素質。

六、生活需要精彩，心情需要愉悅，才華需要施展，自我需要實現。要有充滿神奇創造力和無限想象力的空間。在此地，你可以是編劇，導演，策劃，以活躍你的思維；你可以是音響師，化妝師，燈光師，以展現你的藝術氣息；你還可以是歌者，舞者，演員，以實現你夢寐以求的願望。這裡是展現個人魅力的最佳舞臺。

七、以加強團結、活躍校園氣氛為根本宗旨，以提高同學們的體育意識為己任，組織的各類體育活動、體育比賽，比如冬季長跑、籃球賽等，豐富同學們的課餘生活，在廣大同學中普及體育知識，提高身體素質，提高體育技能，並以體育為媒介，積極加強與各學院之間的交流。生命在於運動！

八、以女生為中心，為女生提供專業的、全面的服務。反映廣大女同學要求，維護女生權益，真正為女生排憂解難；負責組織每年女生節的各項特色活動；負責組織女性系列講座，如女生生理與心理健康知識講座；負責公關禮儀的相關知識培訓、組建禮儀、組建啦啦隊及其管理。

第4篇

總的來說，這學期辦了很多活動，我們總算忙過來了，也算是一種成功吧。但是不得不說，還是有很多感觸。

首先想說一點有關宣傳部責任的大愛無聲的缺點，就是佈置會場。我覺得佈置會場的事應該提前設計和準備，也許這次是因為覺得有了噴繪和其他燈光效果就不用怎麼佈置了吧。但是我感覺當晚的佈置真的是漏洞百出的。首先是因為沒有事先準備，到了會場才考慮怎麼佈置，材料也要當時買，我感覺這樣即浪費了很多時間，又耽誤了很多人力，很沒有效率。其次，效果不大好，雖然我們到了之後也是使勁開動腦經，把效果想的很好，但做出來卻不盡人意，我想是因為事先沒有考慮到全域性。

我們系的活動的確很多，同學會也很盡心盡力。但是感覺，範圍大多侷限於市場學系，而且有時候覺得我們辦活動只是為了提高各自部的影響力，僅僅侷限於一兩個部，就像是小打小鬧。最後結果是，我們都很累，同學的參與度卻沒有我們想象的那麼好。我想，這和我們的努力是不成正比的。我覺得與其很忙碌地辦一些小活動，還不如大家一起團結起來辦一些稍微大一點的活動。也不是說每個活動都要辦的像大愛無聲一樣大，但我們可以把小活動匯成一個稍微大點的，根據。。。。。幾個小活動的影響效果，肯定沒有合起來辦一個大一點的活動的效果好。也不是說以前的活動不好，我們可以把它放大，從一個部從出來，到幾個部，甚至到其他系的學生會

再者，我們大家一起聯合起來，致力於一個活動，各司其職，那樣的話，同學們感覺這是在為我們自己做事，（不是說幫助其他部就不是在為自己做事，而是從心態上多少會有點差別的）會更加全心全意地去做事，去參與……

不要各部為了突出各部，而舉辦一些小活動。而是要為了整個市場學系，組織一些大的活動。

第5篇

我們的學生會相對來說是比較完善的，但是我也有一些想法，我在此表述一下。

學生會是一個大家庭，各部門就是一個個小家庭。我們團結互助，為共同的目標去維護我們的家庭和諧與進步。我們的家庭，是否團結、熟知，合作是否能擦出意外的火花，是否有我們共同的結晶？

存在現象：其它部門的活動與自己無關，若是配合僅僅是配合開展，活動總結一個人寫。

建議：讓所有活動的參與者進行討論，之後整理記錄出總結。討論內容大致分意義、優點、不足、特殊等。讓活動不僅有開展，而且有沉澱。這樣增加了部門間及各部門的交流，交換了思想，也給以後的學生會留下了最直接的財富。

除各部門發言外其它環節都有必要性，現雖有所變化，但是我認為並不理想。與其讓成員強制總結，不如讓成員積極發言；不僅是要找出問題所在，而且要解決並預防。存在現象：會議時間長，有些時候飯吃不上就要上下午的課。發言內容無營養，會議記錄上幾乎記不到東西。建議：合理利用這一環節，時間更人性化，效率更高。發言遵循自願的原則，內容是需要強調的工作、活動總結及新活動、各種問題的提出、建議與想法、經驗的分享等。採取一人提出問題，全員思考，多人迴應的模式。發言者以部門為單位記錄，每月點評一次。可以增加各部門與部門內部的競爭。

我們是為了減少不必要的垃圾，對此應該培養他們的環境意識。存在現象：快到教學樓時用書或包擋一下就帶進去了，值班時間段不太合理，人流量最多的時候值班人員也需要上課。上午3、4節依然有人帶早餐進教室。建議：用掃地人員做監督，每次打掃前看早餐垃圾是否多餘10處，若是則在已打掃後面做個標記，當中午查教室衛生的時候就能做記錄了。把記錄統一反饋給班長，讓班長做提醒監督，必要時可以與考勤掛鉤。教室也可以張貼標語。這樣的話即使有人把早餐帶到了教室，也不會讓垃圾留在教室，並且走出校門也能保持。

如果你不是學生會成員，那你眼中的學生會將是什麼樣子？

學生會有13個部門，是較為完整。但是少了一個外在的監督機制，即跳出學生會本身用外在的眼光看。我們的工作需要學生的瞭解與支援。存在現象：我們總是在做工作，但效果沒有一個反饋。我們的所作所為不一定都是學生所需要的，或者是不一定真正服務於學生。建議：開放一個公投的意見箱，定期收集意見。舉辦一次徵文大賽，從側面反映出現狀及獲取寶貴意見。

以我們班為例，截止到現在班級無任何活動，收的班費成了一種形式，班級內部因缺少交流而顯得凝聚力不強。雖然是大學，但班主任也有必要適時出現以增強存在感。不然除去班主任和班長的班級顯得有些凌亂。班級集體意識有待加強。

我們不能總是一味的被安排、被工作、被活動。沒有最好的，只有更好地。成員思維不夠活躍。已經半年多了，在學生會中13級的創新思維沒有體現出來，也沒能讓學生會有所進步。這個值得深思...

我的提議只是想表達這一種思想，方法有千萬種，即使合理也並非合適，加以修改以適合。但積極的思想有利於我們實現共同的目標。