高中語文課前的演講稿7篇 “開啟語文之門，探索知識之旅——高中語文課前演講稿”

本篇文章將為大家分享高中語文課前的演講稿，以此幫助廣大同學提高演講能力，培養自信心，增強表達能力。演講稿涵蓋各個方面的知識和技巧，旨在為高中生提供實用幫助。祝願大家在表達上能夠更加自信流暢！

第1篇

我給大家講一個關於希望的種子的故事。在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所裡建有一個巨大的倉庫，這裡儲存各種糧食種子。1942年，當德國人圍住列寧格勒時，這個城市開始上演人間悲劇：成千上萬的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。飢餓讓人變得瘋狂。

不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。前線浴血奮戰的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：當我們打退了德國人，農民們可以用這些種子過上幸福的生活。將軍聽完，向科學家敬禮，然後帶領士兵離開了。

幾個月後，人們發現看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇蹟。戰爭已經摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。現在我們不知道那位科學家叫什麼名字，但他的那句希望的種子的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

故事講到這裡，相信很多同學已經被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什麼?戰爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。是的，擁有希望，一定會擁有未來。

第2篇

婉兒生得一副姣好的容貌，眸若秋水，脣若塗丹，更是有著尋常女子沒有的才氣。上天時厚贈她的，然而也正是這些厚贈，婉兒才沒了命。

在唐朝那個繁盛的朝代，文化和社會風氣是開放的，尤其是到了武后掌權的時候，女子可以與男子一樣同朝、做官。與此同時，湧現出了許多有才氣的女子，在其中，上官婉兒可算一個。

婉兒是十四歲進宮的，相較與太平得外表堅強，內心過於脆弱，婉兒則是，看起來弱不禁風，實則有不輸男兒的心志與毅力。

回想當時我與上官婉兒初見時，她身穿一襲粉裳，一雙慧眸清澈中透露出智慧，櫻桃小口一點，美得不食人間煙火。

我還記得她第一次見到我的時候，只是淡笑，淺淺的梨渦浮上她的臉頰，只道，

所謂美人，必是能夠經過時間的考驗的女子，而她們的心中，都有一個崇高的信仰，隨著時間的流逝而愈發閃亮。

即使，武后是她的殺父仇人;即使，武后強迫她終生不能嫁人，只能追隨在她的身邊。

她依然是感激武則天的，因為，自她跟從武則天接觸這個無情的政治後，她開始明白這個女人做皇帝的辛苦與不易。更令她佩服的是武則天的非凡的膽量與氣魄。而最令她感激的是，武瞾把她當作她的心腹，把許多心中的事說給她聽。

於是，還在少年時期的婉兒，便開始接觸那殘忍的血腥政治，在對武瞾的敬仰中。

與太平不同，婉兒是經常出宮的，並且她每一次出宮，都回來看我。

有時，她會嘆氣，感慨她自己的一生的渺小，喃喃細語，話盡了一個宮闈女子的不易。而更多的時候，婉兒是流著淚來的，恰似一個梨花帶雨的玉人。

而我則默默的聽著她的哭聲，聽著那個無助的女孩，一聲不吭。

其實，婉兒，我很想說，你不是那宮闈裡的人，與其在那個勾心鬥角的宮中去尋你母親的夢想，不若，在田間做個凡人。別忘了，李逸之還在等你。而婉兒，擦掉淚後，目光冰冷起來。

除去了年輕時眉眼上的稚氣與飄逸，身上多了份朗潤。

然後，他仔細地看著我，似乎是想從我身上找出婉兒的樣子。爾後，他的神色恢復正常，之後，淡淡一笑，說，以後婉兒不會來看你了。

他輕輕地說，婉兒已被李隆基以一個謀反的罪名殺掉了。

那個有才氣的佳人?那個玲瓏透骨的女子?就如花葉一般靜默安然中離去。

而此時，李逸之離開了。他的影子被夕陽拉扯的格外悲傷。

第3篇

有個寺廟，因藏有一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟裡的老住持和7個弟子知道。7個弟子都很有悟性，老住持覺得將來把衣缽傳給他們中的任何一個，都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見了。

老住持問7個弟子：你們誰拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會怪罪。弟子們都搖頭。

7天過去了，念珠依然不知去向。老住持又說：只要承認了，念珠就歸誰。但又過去了7天，還是沒人承認。

老住持很失望：明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下。第二天，6個弟子收拾好東西，長長地舒了口氣，乾乾淨淨地走了。只有一個弟子留下來。

老住持問留下的弟子：念珠呢?弟子說：我沒拿。那為何要背個偷竊之名?弟子說：這幾天我們幾個相互猜疑，有人站出來，其他人才能得到解脫。再說，念珠不見了，佛還在呀。

老住持笑了，從懷裡取出那串念珠戴在這名弟子手上。

不是所有的事情都需要說清楚。然而比說清楚更重要的是：能承擔;能行動;能化解;能扭轉;能改變;能想自己，更能想別人，這就是法。

理解你的人，不需要解釋，不理解的人，解釋也沒用。這不僅是一種境界，更是一種大智慧。

第4篇

我喜歡吃青梅，小小的一顆飽含著橄欖綠的期待，輕輕地咬下去，青澀的味道會隨著舌尖漫遍全身每一個角落。我嚼啊嚼啊嚼啊嚼，青梅的酸味便上升濃起又落下淡開，我斜眯著眼睛對準一個黑乎乎的洞呸的一下，青梅的殘殼撲通一聲穩穩地掉了下去，發出沉悶而久遠的回聲

我一下子愣在那裡，像是想起了一件很重要的事情。然後，我拼命拼命地朝家跑去，風在耳邊嘩啦啦地響，我只有一個念頭：回家，回家，回家。

小小的銅製鑰匙在手中劃出優雅的弧度，門開了，昏暗的空氣裡，我的手不停地做著機械運動，指尖沾染上細細的灰塵，我的腦中一次又一次描繪出模糊的影子，他們總是在快形成一個實體時迅速消散，使我很有挫敗感。

終於粉嫩的黃色落入視線，我顫抖著把它拿出來，一切完好，只是顯得有些破舊和落寞。心臟一點點地跳動，砰，砰，砰。

那是一直用竹子編成的馬，由於存放時間久，以有了腐化的現象。

於是整個下午，我嘴裡嚼著青梅，手裡拿著竹馬，想念著我小小童年中的青梅竹馬。

我已記不清楚他的樣子了，只知道他的眉毛很濃很濃，像是用筆描上去的一樣，它們密密地挨在一起然後斜斜地衝向雲霄。

我用手感受著那份獨特的觸感，然後仰頭望著他：好好玩啊。

他咧開嘴笑了，露出七零八落的齒貝：你喜歡那就再摸啊。握住我的手往他漂亮的眉毛上貼，一臉的燦爛與明媚。

那時我5歲，他6歲，剛剛掉了兩棵門牙，張嘴就可以看到一個很突丕的黑洞。

6歲時，媽媽讓我去上國小，我飛也似的逃開，最後在他家門口看見了背上漂亮書包的他信誓旦旦地說著：我以後要當解放軍!

聽著他那傻氣的保證，我突然就笑了。回家後我對媽媽說：嗎，我要上學，我要上學，我要和蔚哥哥在一起。

媽媽看者我一臉疑惑，最後她漆黑的眸中溢位滿滿的笑意，她說，好。

我樂壞了，屁顛屁顛地往他家趕，我要大聲的告訴他，以後，我們就可以一起上學了，我們永遠不分開。

年少時，天長地久是那麼地簡單，就像路邊的一朵小花，很簡單很簡單就可以觸到。

從此公雞啼叫的剎那，我總會一骨碌從床上爬起，睡眼朦朧地做完一切事情後，開啟門，總能看見他小小的身軀筆直地站立在那兒，像是接受上級審查一般很嚴肅地對我說：幻幻，你今天又比昨天晚了四十六秒。

我調皮地吐吐舌頭，伸手挽住他瘦小的手臂撒嬌：蔚哥哥，對不起啦，以後一定不會了。

我抬頭，正對上他黑如漆墨的眼睛，臉一紅，又趕緊低下頭去。呵，第一次發現，原來蔚哥哥的眼睛也很好看誒。

一個陰雨的天氣裡，我躲在家裡看連環畫，孫悟空長長的金箍棒一下子就把白骨精打死了。我嚇得閉上了眼睛，卻聽見了急促的敲門聲。

在開啟門的一瞬間，我無不遺憾地想到，白骨精是很漂亮的。

蔚哥哥站在門外，全身都已經溼透了，晶瑩的雨水順著他光潔的額頭落在長長的睫毛上，整個眼睛看上去水汪汪的，白骨精!我驚呼。

什麼?他皺了皺眉頭，拉起我的手拔腿便跑：我帶你去見兩個人。

啊?什麼人啊?我還沒帶傘呢。我大聲嚷嚷，可是下一秒所有未出口的話都消盡在嘴角，因為我感覺到那看似惱人的雨絲是多麼的空靈，身體裡的叛逆細胞被全數喚醒，有一種法陌生又舒暢的情緒慢慢滲透出來。第一次，我覺得雨天是件很幸福的事情。

我們在雨裡狂奔，累得氣喘吁吁後，我終於看見了那兩個人。一男一女，年齡和我相差無幾，上同班的同學。

後來我知道了，他們的家和我們的家都很近，所以........

以後我們四個人就一起走了，我叫航，你好。那個男的向我伸出手，微笑。

第5篇

談起感動，我想大家並不陌生，生活在這個人情冷暖的世界裡，感動無處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個簡單的節目……

前天下午，我們在班裡看的那段視訊節目，讓我感動不已。那是發生在一座深山裡的故事，一個洞裡住著18戶人家，生活儘管貧苦、拮据，但很溫馨，很快樂。湖南電視臺舉辦了一次活動，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞裡與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通訊工具，沒有成堆的零食，沒有多餘漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們並不知道會這樣，所以一個個變得十分的失落。不過，他們很快的對這裡的生活充滿了好奇感。

對於這些來說，我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的兩個細節。一個是父母為了鍛鍊孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說：孩子，不是媽狠心，只有讓你現在經歷苦難，今後你的生活才會更加精彩!看到這裡時，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心!

另一個片段是，兩個孩子跟著一個山洞學校的孩子一起生活。生活拮据的山裡村民是好客、無私的，即使家裡窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來，借來別家的母雞殺掉，拿出捨不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個城裡的孩子感動的哭了。這時，我才發現我已經淚流滿面。

看完節目，我在感嘆的同時，更驚詫於在我們揮霍、浪費，滿身名牌的時候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山裡貧困的孩子。此時此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山裡孩子的那種崇敬和佩服!

那麼，作為我們應該怎麼去做呢?我想我們大家都知道。

第6篇

我家住在xx區，離xx中學很遠，即使這樣，每當在路上回想起學校，心中總會有絲絲感動湧上心頭，也就不覺得有多遠了，我雖然來到xx中學只有一年多，但我卻深深地愛上了這裡。

我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這裡得以成長，感恩的心，使我深愛這裡。有了不足，聽到的更多是鼓勵;犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘懷，20xx年9月，剛開學，學校的開學典禮叫做感動校園，隨著音樂聲，我們回憶了更多在去年發生的感動校園的故事，雖然我沒有經歷過卻依然被感動著。

記得在高一的時候，有一次我不舒服，仍然上學了，中午的時候，媽媽打電話到教師辦公室詢問情況，老師得知後，就來詢問我，還說如果實在不行就去醫務室看看，之後一直關心我，問我還不能不能堅持。這雖然只是簡單的一件小事，但當它發生的時候，卻那麼令人感動，生活在這樣一個令人感動的校園裡，怎能不心存感動呢?

我愛我校，因為這裡有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識，他們認真地備課，悉心的準備各種工具。針對每個學生的不同特點，因材施教。在他們的精心教導下，我們不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理，他們在引導我們進入知識聖殿的同時，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑!我愛我校，這裡是知識的寶庫，是我們獲取力量的源泉。是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這裡我們健康的成長，把心中的理想放飛。

為了明天的輝煌，我們要現在打下基礎去充實自己，終有一天我們會在天空中自由地飛翔，去創造更美好的未來。

第7篇

我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。

叮鈴鈴，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶裡的味道一湧而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日曆，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日曆的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：20xx年2月，囡囡今天和父母回家。20xx年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。20xx年7月，囡囡今天升學考。20xx年2月，我今天看囡囡的照片了。20xx年3月，囡囡已經三個月沒回來了。20xx年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日曆。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠?而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日曆上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡?

我收拾好這一張張的日曆，這一張張載滿了她希望的日曆回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日曆紙，塞進了她的手裡，喃喃道：奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日曆了，快醒醒……