架子鼓國小作文3篇 節奏君子——我的架子鼓國小作文
架子鼓國小作文是一種富有節奏和動感的文體,廣泛應用於國小生的文化素質培養。在架子鼓國小作文中,學生不僅能提高寫作技能,還能增強語感和音感。本文將介紹一些有趣的架子鼓國小作文,以激發孩子們的創造力和想象力。
第1篇
看著那熟知的鼓棒,看著那親切的架子鼓,恍然間,我已學了六年了,但是,我又怎能忘記初見架子鼓時的場景呢?
傍晚,我跟著父母來到了街上,突然,我在城市喧囂間,聽到一陣美妙的樂聲,我拉住父母往那邊走,啊,我看見了,看見了它那氣質的身軀,頓時被她迷住了,那年,我才幼兒園畢業。
後來,伴隨年齡的增長,我不像之前那樣嘻嘻哈哈地瞎打了,我也開始練起了基本功,那是十分枯燥的。天天只能在啞鼓上練,我常常十分羨慕地看著大哥哥大姐姐們打著架子鼓,一看就是許久。終於,在基本功合格後,我也將陣地轉移到了那架氣勢磅礴的大鼓上,銀色的外殼,金色的鼓紗,燈光照在上面,閃閃發亮。我打心眼兒裡喜歡它,也愈加用功了。
日復1日,年復一年,我迎來了生活中首次架子鼓比賽,我緊張極了,手心上都密密麻麻的佈滿了汗珠。啊,到我了,燈光照在我的臉上,可真刺眼。可是,當我握起那沉甸甸的鼓棒時,我的心霎那間平靜下來。由於我想起了之前刻苦訓練的景象。我努力地將每一個音符,每一個動作發揮到了極致。終於,我博得了觀眾熱烈的掌聲與評委們的一定和認可。
古人常說“一分耕耘,一分收穫”我相信,我會在這條路上繼續走下去,加油,我的架子鼓的道路。
第2篇
今天我一大早就醒來了,媽媽給我穿了很帥氣的小西裝,舅媽還給我化了妝,你們知道我要幹什麼嗎?因為今天我和丁丁還有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂比賽”八點鐘,我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發,來到了寧波文化廣場。
比賽現場,小鼓手們手握鼓棒,意氣風發等待著上“戰場”。八點四十五分左右我們十個選手被工作人員帶到了後臺,我們坐在凳子上等待著。我探著頭觀看著正在“戰場”上的`小演員,心裡默默地對自己說:“我一定要努力,不能慌張,不要讓爸爸媽
媽還有張老師失望。只聽主持人說:”請一百二十九員王煜皓準備。“我自信地走向”戰場“音樂響起來了我和著音樂輕鬆自如地表演著,完全融入到音樂中,三分鐘的時間真快啊!結束了我來到了後臺,一位工作人員說我打得很好,並問:”你學架子鼓幾年了,來自哪裡,你的老師是誰?“爸爸媽媽趕來了,張老師說:”皓皓,你這次打得非常地好,簡直挑不出毛病來,這就是你平時在家裡練鼓的結果,就算如果你沒有得獎,我們也會很開心的。“我聽了美滋滋的。
這次的比賽讓我大開了眼界,即讓我看到了高手們的精彩表演,又給了我一次展示自己的機會。我感覺非常地開心!
第3篇
在我家的客廳裡,擺設著一套電子鼓。每一個鼓都是圓圓的,但是大小不一。鼓面是由橡膠製成的,下面由鐵架子支撐,黑得發亮。我很喜歡它,是我的心愛之物。
在我6歲時,看到電視上有小朋友們在打鼓,那聲音似萬馬奔騰,似春雷滾滾,似天兵下凡,攜帶滔天的氣勢,瞬間把我震驚了。我大喊著:“我要我要!”母親便給我買了一套電子鼓。從此,這套鼓隨著著我經歷了風風雨雨。
在我9歲時,我要參加一場打鼓比賽。賽前一個月,我就開始訓練了。可是,我一直會出現節拍不穩定的現象,練了兩個星期,依舊沒解決這個問題。正當我在發愁時,忽然我靈光一閃:可以用電子鼓自帶的節拍器呀!第一天,我先從慢速開始,打準每一個音,再日漸加速。過了一星期,果然解決了這個問題。
終於到了比賽那天,我坐在鼓前,手拿鼓棒,深呼一口氣。音樂響起,我完全沉浸在音樂中,敲打著每個鼓點,既瞭解又洪亮;我的節拍也十分穩定,連平時最易出錯的切分音,我也敲得十分流暢。歌曲結束,評委紛紛拍手,說:“鼓點了解,速度正好,打得真好!”我的心裡也喜滋滋。終於功夫不負有心人,我獲得了全市第20名的好成績。我拿著證書與我的架子鼓自豪地拍下了一張合影。
目前,架子鼓已經成了我的心愛之物,我天天放學都會打一打,摸一摸,擦拭一下鼓上的灰塵,維持整潔,他與我一塊見證了喜怒哀樂,就像我的知己一樣。
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