國土資源局的實習報告三篇

　　在不斷進步的時代，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那麼什麼樣的報告才是有效的呢?以下是本站小編整理的國土資源局的實習報告三篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國土資源局的實習報告1

　　今年寒假，我於宜賓市國土資源局翠屏區分局進行了畢業實習。在這近三十天的實習中，將自己在學校的所學之一部分實際應用於工作之中，並且還接觸了許多之前沒有接觸過的知識、事務，擴大了自己的知識面和社會閱歷。也使自己重新審視了自己在各方面的知識水平和實踐應用能力。宜賓市翠屏區，位於四川盆地南緣，地處川滇黔三省結合部，金沙江和岷江在此匯聚成浩浩蕩蕩的長江，長江黃金水道由此開始，故有“萬里長江第一城”的美譽。總面積1123平方千米，總人口76萬。

　　1.實習目的：

　　⑴綜合運用所學理論知識、方法和技能，開展實際工作，培養和強化社會溝通能力;⑵配合畢業論文寫作，開展調查研究，培養面對現實問題的正確態度和獨立地分析解決問題的基本能力;⑶樹立新的發展起點和目標，通過實習，認識社會的需要，發現自身差距，培養銳意創新進取的精神;⑷培養良好的職業精神，適應畢業後實際工作的要求。

　　2.實習單位及崗位介紹：

　　區國土資源局的主要職能是貫徹執行國家和省、市有關國土資源管理的法律、法規、規章和政策，並根據國家和省、市有關法律、法規研究擬定區內管理、保護與合理利用土地資源、礦產資源和地質環境的具體管理辦法，經審議批准後組織實施;組織編制和實施全區國土規劃、土地利用總體規劃、礦產資源總體規劃、地質環境保護總體規劃、土地利用年度計劃和其他專項規劃;參與城市總體規劃和城鎮規劃的稽核;指導、稽核鎮、街道的土地利用總體規劃及其他專項規劃的編制;組織實施建設專案用地預審;負責對全區國土資源管理法律、法規的實施和土地、礦產資源規劃執行情況的監督檢查、礦產的採礦許可、儲量、地質環境保護、地質災害防治、礦業管理，礦產規劃、;依法保護土地、礦產等資源所有者和使用者的合法權益，承辦並組織調處權屬糾紛，查處違法案件;土地利用、測繪、執法。還有土地證的發放、土地的丈量，土地的確權，土地權的變更等。

　　本次實習，恰逢全國宗地統一程式碼編制工作進行中，主要進行了地籍原始碼查重和修改的工作，對於重複的地籍原始碼，核對宗地檔案後，在地籍資料庫中對重複地籍原始碼的宗地資訊比照檔案進行了修改，排除了地籍資料庫中的重複資料和錯誤資料。與此同時，還進行了集體土地所有權登記發證內業工作，對於在各鄉鎮宗地資料成圖入庫中，漏入和入庫錯誤的宗地資料進行了查詢核實，並對漏入和入庫錯誤的宗地資料進行了成圖、修改，重新入庫的工作;同時，對集體土地所有權進行了檢查，並對電子檔案缺失的重新進行了集體土地所有權歸檔。

　　3.實習內容及過程：

　　在剛到國土資源局時，在同科室的兩位老師的幫助下，我慢慢的瞭解許多在實際工作中要用到的知識及工具軟體。在老師的指導下，我比較熟練地掌握了土地系統的專業軟體MAPGIS以及CASS的操作， MAPGIS是款很實用的軟體，它具有面向地理實體的空間資料模型，可描述任意複雜度的空間特徵和非空間特徵，完全表達空間、非空間、實體的空間共生性、多重性等關係;具備海量空間資料儲存與管理能力，向量、柵格、影像、三維四位一體的海量資料儲存，高效的空間索引;標準自適應的空間元資料管理系

　　統，實現元資料的採集、儲存、建庫、查詢和共享釋出。最重要的是支援真三維建模與視覺化，能進行三維海量資料的有效儲存和管理，三維專業模型的快速建立，三維資料的綜合視覺化和融合分析。在多天的理論學習和實習操作中，我瞭解到MAPGIS採用向量資料和柵格資料並存的結構，能有效、方便地使之互相轉換和準確套合。以及其效能優良的空間分析功能及拓撲空間查詢和三維實體疊加分析能力。

　　在本次實習中，局裡開展了對集體土地所有權登記發證的內業工作，通過比對從資料庫匯出的所有權未歸檔名單，逐一核對每一個宗地編碼所對應的宗地圖形及所掛載的檔案是否正確，對於一些宗地編碼入庫時編寫錯誤的，進行檔案核查比照後修改錯誤編碼為正確編碼，並重新歸檔。對於庫中漏入的宗地資料，通過查詢各村社CAD測量原圖，重新進行集體土地的成圖、錄入工作，並逐一掛上相應的權利人資訊。對資料庫中已錄入的錯誤宗地資料，進行了從庫中刪除並重新錄入的工作，對其中某些資料因入庫宗地圖所用座標系與庫中資料座標系不同的宗地圖進行刪除修改參考座標系，重新錄入。庫中還有部分宗地圖兩個及以上的村社併合在一起，需分割後重新錄入的，對此類宗地圖比對原始資料進行了分割。對於所有修改後重新錄入地籍資料庫中的資料，均通過資料庫對新錄入資料進行了檔案的重新歸檔，並掛上相對應的權利人資訊。對此項工作中所有的修改均對應記錄於所有權未歸檔統計報表中。

　　本次實習中，還進行了全國宗地統一程式碼編制工作中的一部分工作。全國宗地統一程式碼編制工作是在新時期、新形勢下對土地管理基礎工作的鞏固和完善，是實現國土資源規範化管理的重要支撐和保障，也是社會管理的重要基礎，工作目標是不斷提高地籍資訊化管理水平，促進城鄉地政統一管理。我在實習中所做的工作主要是對已有宗地編碼中重複的編碼調檔進行查詢比對，確保每一個編碼只對應一塊宗地。並且，也對工作中的一些地籍區及地籍子區進行了初步的劃分。

　　同時，也參與了對地籍檔案進行整理這項工作。我們通過收集、整理歸檔、鑑定、保管、統計和利用六項工作內容來實現地籍檔案管理。根據有關規定，我們把檔案管理實行統一領導、分級管理的原則。地籍檔案作為一種社會現象，我們應避免因保管的失當或條件的低劣而使地籍檔案丟失，造成不良後果。我們採取一切措施防止檔案的損壞，延長檔案的壽命，維護檔案的完整和安全，這也是地籍檔案管理的主要任務。通過這次整理，我才真正明白了地籍檔案管理的複雜和應用。雖然整理工作繁瑣枯燥乏味，但是通過這件事情，我很好的鍛鍊了自己的耐心、也算收穫頗多。

　　4.實習總結及體會：

　　我即將踏上社會，即將與形形色色的人打交道。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，但是在社會上由於存在著利益關係，而且工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。因此我們應該及時的擺正自己的心態與位置，本著磨礪的心態來鍛鍊自己。通過這一段時間的實習，我所獲得的實踐經驗對我終身受益，不僅僅是學到很多有用的專業知識，還明白了許多為人處世之道。在這麼多天的實習中我發現良好的人際關係是工作順利進行的保障。在工作之中不只是同技術、同裝置打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。作為一個大學生，自己的社會經驗非常少，所以要學會與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使我們在工作中各盡所長。並且在團隊中同事的經驗和工作方法都是保貴的工作經驗都應值得自己去沉下心紮紮實實的學習。

　　通過這段時間的工作，我發現每個人都應該對自己所負責的工作要有責任感，很多工作需要去摸索和探討，要有不怕吃苦的精神，有的工作雖然單調又重複，但這是磨練

　　意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，任務能馬上的做的就馬上做，但千萬別養成改天做的習慣。對每項工作都看成是社會對自己的一次考核。因為作為一個社會新人，一沒有工作經驗，二沒有人脈關係。要獲得領導和同事的認可，除了認真、主動去完成工作之外沒有其他的方法。

　　對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人力資源的優化配置。回顧走過的點點滴滴，實習的過程即難忘又充實。短短一個月的實習，使我對待工作的態度也有了進一步的認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多麼的艱苦，我們都必須去面對，去挑戰，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。我真切的體會到了社會和學校的不同，在這裡你有必須完成的事情，因為這是你的責任，你只有承擔起這份責任，你才能成為一名合格的畢業生。

國土資源局的實習報告2

　　1 緒論

　　1.1 任務與目的

　　課程實習是大學教育一極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實際結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。兩年半以來，我以做一名高素質的優秀淮工大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，在帶隊老師的帶領下，深受實習單位指導老師的照顧和關懷，認真負責，做好各項工作，完成任務要求，做一名合格的公務人員。

　　1.2 實習安排

　　1.2.1 總體實習安排

　　實習單位是學校老師聯絡的，我們都絕對無條件地聽從帶隊老師的安排。老師們幫我們聯絡了幾個單位，如計生委、市國土資源局、工商行政管理分局、環保局、司法局、勞動局、城管局等等。各單位分配的人數不等，是事先就已經安排好的，這次不是我們自己選單位再協調，而是老師按學號依次排下來的。

　　1.2.2 本人實習的安排

　　聽從帶隊老師和實習單位指導老師的安排，我被分在xx市國土資源局執法監察處，而和我同組的董曉鳳同學則分在市國土局辦公室。我所在部門共有三個人：閆振標處長，左曉梅主任，王其謙主任，我很有幸地與這些重要級領導成為同事。實習一個星期結束之後，我大體瞭解執法監察處是個什麼樣的部門。執法監察處對執行和遵守國家土地資源、礦產資源法律、法規情況進行監督檢查，擬定執法監督和違法案件查處的規定;監督檢查土地規劃、農地轉用、土地和礦產資源資產處置及土地使用權交易等行為;依法組織查處重大土地違法案件;承擔行政案件應訴工作。

　　2 實習生活

　　實習生活是多姿多彩的，每天都有一些挑戰，但也是枯燥乏味的，每天的工作內容基本相同。

　　2.1 實習內容

　　2.1.1 具體工作

　　(1)法律法規。實習的第一天我就只是看看一些他們自己精選的法律條文，從中我學到了很多，讓我印象深刻的是關於基本農田的一些知識點，因為我是農村出來的孩子，比較關心這個，所以就可以記住了有關農田的資訊。

　　基本農田是指根據一定時期人口和社會經濟發展對農產品的需求以及對建設用地的預測，根據土地利用總體規劃而確定的長期不得佔用的耕地。應該說，基本農田是為了滿足一定時期人口和社會經濟發展對農產品的需求而必須確保的耕地最低需求量。對基本農田進行保護，主要包括兩方面：

　　①基本農田數量保護。a.基本農田保護區依法劃定後，任何單位和個人不得改變或佔用。國家能源、交通、水利、軍事設施等重點建設專案選址確實無法避開基本農田保護區，需要佔用的，必須經國務院批准。

　　b.經國務院批准佔用基本農田的，當地人民政府按照國務院的批准檔案修改土地利用總體規劃，並補充劃入數量和質量相當的基本農田。佔用單位按照佔多少、墾多少的原則，負責開墾與所佔基本農田的數量與質量相當的耕地;沒有條件開墾或者開墾的耕地不符合要求的，按照省、自治區、直轄市的規定繳納耕地開墾費，專款用於開墾新的耕地。c.禁止任何單位和個人在基本農田保護區內建窯、建房、建墳、挖砂、採石、採礦、取土、堆放固體廢棄物。禁止任何單位和個人閒置、荒蕪基本農田。經批准佔用的基本農田、滿一年未使用而又可耕種並收穫的，由原耕種的單位或個人恢復耕種，也可由用地的單位組織耕種;一年以上未動工建設的，按照省、自治區、直轄市的規定繳納閒置費;連續兩年未使用的，經國務院批准，由縣級以上人民政府無償收回用地單位的土地使用權;該幅土地原為農民集體所有，交由原集體經濟組織恢復耕種，重新劃入基本農田保護區。承包經營基本農田的單位或個人連續兩年棄耕拋荒的，原發包單位可以終止承包合同，收回發包的基本農田。

　　②基本農田質量保護。a.利用基本農田從事農業生產的單位和個人必須保持和培肥地力。國家提倡和鼓勵農業生產者對其經營的基本農田施用有機肥料，合理施用化肥和農藥。

　　b.縣級人民政府根據當地實際情況制定基本農田地力分等定級辦法，由農業行政主管部門會同土地行政主管部門組織實施，對基本農田地力分等定級，並建立檔案，農村集體經濟組織或者村民委員會定期評定基本農田地力等級。縣級以上地方各級人民政府農業行政主管部門逐步建立基本農田地力與施肥效益長期定位監測網點，定期向本級人民政府提出基本農田地力變化狀況報告以及相應的地力保護措施。c.凡是向基本農田保護區提供肥料或城市垃圾、汙泥的，必須符合國家有關標準，因發生事故或者其他突然性事件，造成或者可能造成基本農田環境汙染事故的，當事人必須立即採取措施處理，並向當地環境保護行政主管部門和農業行政主管部門報告，接受調查處理。(2)調查報告。實習第二天，閆處長說要鍛鍊鍛鍊我就要求我寫一份調查報告，是關於連雲港市圍海造地現狀的調查報告，後來還被閆處長交給了上級領導。我一聽要我寫報告就懵了，對圍海造地我完全沒概念，還好閆處長拷貝了一份電子文獻給我。寫調查報告對我而言並不難，之前因學業要求練過筆，但我晚上回到宿舍之後還特地翻閱了《社會學研究方法》，查看了一下文獻研究方法和調查報告格式。從文獻資料中，我瞭解到圍海造田可以分為兩類，一是與大陸海岸相連，二是孤懸淺海中形成人工島。圍海造田的主體工程是攔潮堤壩，堤壩高程、堤壩結構和斷面形式跟地形地質條件、最高潮位和浪高、爬高等因素決定，在通海口的堤壩處修築擋潮閘門，以防潮水倒灌，並排出瀝澇水鹽，蓄積淡水。而連雲港圍海造地帶來了很多問題，其一是港口堵塞嚴重，連雲港海港的入海口是黃海，泥沙淤積比較嚴重，圍海造地使得港口堵塞更加嚴重;其二是造成生態環境被破壞，我們在開發利用沿海灘塗的同時要注意保護自然生態環境，儘量做到不破壞生物們的生存環境和生存之地。這兩點我在報告中都有提出。

　　我們在開發利用某一資源的時候，既要看到當前利益，還要注重長遠利益，要將社會利益和經濟利益相結合，這是不可忽視、不可替代的真理。

　　(3)臺帳。很巧的是實習的第二週他們得接受省政府組織的基本農田檢查，對連雲港市進行耕地保護履行情況考核，考核XX年、 20xx年度違法使用耕地和基本農田案件查處清單和卷宗，我也積極參與了此項活動。為了迎接檢查，我幫閆處長作了兩本臺帳，是連雲港市XX年、20xx年度違法用地情況統計臺帳，這個工作很簡單，但卻很繁雜，因為需要統計連雲港市八個縣區的違法用的情況，有大量的資料需要分析和排除，看得我眼花繚亂。在剛開始做臺帳時，總有種做不完的感覺，隨著時間的流逝，臺帳基本成形，資料也基本填上，我彷彿看到了黎明前的曙光，越來越順利，越來越接近成功，整整一天的時間，我終於全部完成了。後來晚上回去又做了很多修改，設定了臺帳的字型、字號、單元格格式等等。

　　臺帳做完後，就得發給各縣對賬，以便在檢查中不會出現不吻合的賬目。整個檢查過程，從準備到迎接到結束，讓我深刻體會到一個政策或命令只有通過實踐才能實現目標和功能，一旦被制定或釋出出來後，不管它有多麼完善無缺，有多麼重要，若不認真地付諸實踐(行動)，就只能是空中樓閣，沒有任何意義。上級制定政策，釋出命令通知，下級就得付諸行動，給它一定的意義，行動以其政策或命令為出發點貫穿整個過程。在剛開始做臺帳時，總有種做不完的感覺，隨著時間的流逝，臺帳基本成形，資料也基本填上，我彷彿看到了黎明前的曙光，越來越順利，越來越接近成功，整整一天的時間，我終於全部完成了。後來晚上回去又做了很多修改，設定了臺帳的字型、字號、單元格格式等等。

　　兩本臺帳耗費了我太多精力，但看到它們一一被打印出來後，我內心是驕傲的，充滿了自信。第二天把臺帳交給閆處長做最後的修改，他毫不吝嗇大加讚賞我，為表示感謝，他還送了本慶祝中國60華誕的油冊給我，我內心那個激動啊。同時，我也見識到了無紙辦公的強大功能，以前需花幾天甚至一星期才能完成的工作現在只需幾小時或者一天就能完成，而且錯誤率遠遠降低。現在政府部門、企事業單位都已實行無紙辦公，這是社會進步的標誌，也體現了現代工作人員的工作技能越來越高。現代社會需求的人才是複合型人才，這也鼓勵了我要好好學習專業知識外，還要努力擴充套件其他方面的知識和技能，努力做一個合格的社會需要的全面人才。臺帳做完後，就得發給各縣對賬，以便在檢查中不會出現不吻合的賬目。整個檢查過程，從準備到迎接到結束，讓我深刻體會到一個政策或命令只有通過實踐才能實現目標和功能，一旦被制定或釋出出來後，不管它有多麼完善無缺，有多麼重要，若不認真地付諸實踐(行動)，就只能是空中樓閣，沒有任何意義。上級制定政策，釋出命令通知，下級就得付諸行動，給它一定的意義，行動以其政策或命令為出發點貫穿整個過程。(3)傳真機。傳真機完全是自己自學學會的。王主任經常使用傳真機，我就在旁邊"偷學",再問問曉鳳有關實際操作方法(她在辦公室實習，辦公室的侍祕書教她使用傳真機，這是她實習工作必須掌握的)，我學會了傳送和接收傳真。傳送傳真時，把要發的檔案放進紙入口，聽到"嘀"一聲，然後撥對方的號碼，讓對方給訊號，如果對方是自動給訊號，就直接聽到訊號音，在對方給了訊號後，聽到訊號音，按下"開始"鍵，掛機開始傳送，對方同步接收打印出來。接收傳真分兩種：一種是自動接收，一種是手動接收。自動接收時，開啟"自動"按鍵燈，對方撥過來後自動給訊號，接收列印;手動接收時，在傳真機響鈴後，聽到對方訊號請求時，按下"開始"鍵，掛機，接收並列印。傳真機的傳真號碼就是電話號碼，很簡單的操作，卻發揮了很強大的作用。

國土資源局的實習報告3

　　今年在校期間，根據學校的指示我參加了畢業實習。來到了國土資源局土地儲備中心實習和工作，回首實習這幾日的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。二十幾年的學生生涯將要接近尾聲，本次實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。實習中的每一天，讓我感觸頗深。不僅很好地把所學到的專業知識很好的運用到實際中去，而且學到了很多學校接觸不多的東西，在過去四十多天實習中，通過不斷地學習認知，不但擴大自己的.知識面和社會閱歷。也使我重新的對自我的能力以及各方面都有了全面審視。

　　一、實習單位概括

　　我的畢業實習單位是韶關市國土資源局土地儲備中心，主要職能是貫徹執行國家和省、市有關國土資源管理的法律、法規、規章和政策，並根據國家和省、市有關法律、法規研究擬定我區管理、保護與合理利用土地資源、礦產資源和地質環境的具體管理辦法，經審議批准後組織實施;組織編制和實施全區國土規劃、土地利用總體規劃、礦產資源總體規劃、地質環境保護總體規劃、土地利用年度計劃和其他專項規劃;參與城市總體規劃和城鎮規劃的稽核;指導、稽核鎮、街道的土地利用總體規劃及其他專項規劃的編制;組織實施建設專案用地預審;負責對全區國土資源管理法律、法規的實施和土地、礦產資源規劃執行情況的監督檢查、礦產的採礦許可、儲量、地質環境保護、地質災害防治、礦業管理，礦產規劃、;依法保護土地、礦產等資源所有者和使用者的合法權益，承辦並組織調處權屬糾紛，查處違法案件;土地利用、測繪、執法。還有土地證的發放、土地的丈量，土地的確權，土地權的變更等。

　　二、實習內容及過程

　　實習內容及過程3月初剛到國土資源局，在局裡領導和其他老員工的幫助下，我慢慢的瞭解許多在實際工作中要用到的知識。我發現在工作中首先要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。在領導的指導下，我第一次把學會的軟體應用到了實際工作中，並熟練地掌握了土地系統的專業軟體MAPGIS的操作，我發現MAPGIS是款很實用的軟體，它具有面向地理實體的空間資料模型，可描述任意複雜度的空間特徵和非空間特徵，完全表達空間、非空間、實體的空間共生性、多重性等關係;具備海量空間資料儲存與管理能力，向量、柵格、影像、三維四位一體的海量資料儲存，高效的空間索引;標準自適應的空間元資料管理系統，實現元資料的採集、儲存、建庫、查詢和共享釋出，支援SRW協議，具有分佈間索能力。最重要的是支援真三維建模與視覺化，能進行三維海量資料的有效儲存和管理，三維專業模型的快速建立，三維資料的綜合視覺化和融合分析。在60多天的理論學習和實習操作中，我熟練地掌握了通過電子沙盤系統提供的三維互動地形視覺化環境與DEM資料與專業圖象資料，生成近實時的飛行鳥瞰景觀。瞭解到MAPGIS採用向量資料和柵格資料並存的結構，能有效、方便地使之互相轉換和準確套合。以及其效能優良的空間分析功能及拓撲空間查詢和三維實體疊加分析能力。

　　在本次實習中旬，局裡開展了對城廂區汛期地質災害隱患再排查工作。我在領導的帶領下也參加這次的工作。在對本次地質隱患地區的勘測過程中，通過學習和記錄分析我有針對性的掌握了地質災害的生成環境與地形地貌，還對土層、岩層有了實質性的認識。在地質隱患的再排查過程中，我熟練掌握了全站儀、皮尺的操作，對全站儀的架設、調平、校正等操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。我發現一次測量要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓測量快速而高效的完成。在這勘探過程中，通過領導的講解，我瞭解了不同岩石的特性及它們之間的區別，通過這次的勘測實習，使我們理論和實踐結合在一起。同時，在勘探結束後我學會了辨別泥石流發生的地質環境、崩塌發生的地質環境、地面塌陷的地質環境，如房前屋後高陡邊坡崩塌發生的地質，開挖坡度高大於5米、房屋與坡腳距離小於高的二分之一、坡度大於45°，坡腳有民房、學校、醫院等建構築物的土質人工邊坡;自然坡高大於30米、坡度大於25°、坡腳有民房、學校等建構築物的自然斜坡。泥石流發生的地質環境有上游匯水面積大，溝谷縱坡度大於10°，上游和兩側山坡土層發育且源頭有不穩定斜坡，不穩定人工堆積物等，溝口為集鎮、村莊或工廠等的溝谷等。本次汛期地質災害隱患再排查工作加深了我對地質災害生成環境方面知識的認知。

　　另外，在實習中我們也做了很多繁瑣的工作。如對地籍檔案進行整理這項工作。我們通過收集、整理歸檔、鑑定、保管、統計和利用六項工作內容來實現地籍檔案管理。根據有關規定，我們把檔案管理實行統一領導、分級管理的原則。地籍檔案作為一種社會現象，我們應避免因保管的失當或條件的低劣而使地籍檔案丟失，造成不良後果。我們採取一切措施防止檔案的損壞，延長檔案的壽命，維護檔案的完整和安全，這也是地籍檔案管理的主要任務。通過這次整理，我才真正明白了地籍檔案管理的複雜和應用。雖然整理工作繁瑣枯燥乏味，但是通過這件事情，我很好的鍛鍊了自己的耐心、也算收穫頗多。

　　三、實習心得

　　通過這一段時間的實習，我所獲得的實踐經驗對我終身受益，不僅僅是學到很多有用的專業知識，還明白了許多為人處世之道。在這麼多天的實習中我發現良好的人際關係是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術、同裝置打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。其實作為一個大學生，自己的社會經驗非常少，所以要學會與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使我們在工作中各盡所長。並且在團隊中同事的經驗和工作方法都是保貴的工作經驗都應值得自己去沉下心紮紮實實的學習。通過這幾天的工作，我發現每個人都應該對自己所負責的工作要有責任感，很多工作需要我去摸索和探討，要有不怕吃苦的精神，有的工作雖然單挑又重複，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，任務能馬上的做的就馬上做，但千萬別養成改天做的習慣。對每項工作都看成是社會對自己的一次考核。因為作為一個社會新人，一沒有工作經驗，二沒有人脈關係。要獲得領導和同事的認可，除了認真、主動去完成工作之外沒有其他的方法。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。回顧走過的點點滴滴，實習的過程即難忘又充實。短短的四十多天實習，使我對待工作的態度也有了進步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多麼的艱苦，我們都會去面對，去挑戰，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。

　　我真真切切的體會了社會和學校的不同，在這裡你有必須完成的事情，因為這是你的責任，你只有承擔起了這份責任，你才能成為一個合格的畢業生。