《馮志遠》觀後感5篇 “深邃思考與行動力的結合——我對馮志遠的感悟”

《馮志遠》是一部愛情電影，講述了一個花心男子在經歷一段時間與女友分別後，意識到自己真正愛的是那位一直守護在自己身邊的女孩。本片不但有溫暖感人的愛情故事，也深入探討了人性的弱點與困惑。

第1篇

馮志遠是一個很平凡的教師，在三尺講臺上默默耕耘了四十多年，不求任何回報，不求任何名利。他只是一個平凡人，和世人一樣有血有肉;是的，他只是在一個平凡的崗位上領悟教師這個職業的神聖好處。

“俯首甘為孺子牛”，他的事蹟讓每一個觀眾堅信他真的把教育當成自己的終生事業在執行。有人告訴我像馮志遠這樣的人在如今的西部有很多!我想：正是由於有千千萬萬像馮志遠一樣的老師，才支撐起西部教育的一片天空!

看完影片，我又看了看有關馮志遠的相關的報道，馮志遠幾十年如一日，把自己寶貴的青春年華乃至畢生精力奉獻給了他所執著熱愛的教育事業。在他雙目失明無法走上三尺講臺之後，仍然堅持在學生們的攙扶下為學生授課，他所教過的學生有一萬多人，可謂桃李滿天下。這種忠於教育事業，幾十年如一日兢兢業業無私奉獻的精神，愛生如子執著追求的精神，令人感動，真的是感動，也許他的事蹟如今還鮮為人知，也許他的事蹟還沒能感動中國!但是這個大漠裡的老師!是真真正正的感動了我!可能他將影響我往後的一生那麼長久……

老師，一個多麼神聖而又偉大的字眼?一個影響著多少學子畢生前途的職業?馮志遠用他的一生譜寫了一篇最為平凡，但卻極為感人的執教生涯，他帶給我們的不僅僅僅是感動，還有千千萬萬學生，老師的一個典範，一個值得我們深思的典範。

看罷影片和相關報道，除了感動，還有些許慚愧!我也是一名教師，為自己一遇到困難就有畏難情緒而慚愧，為工作稍微多點就喊累慚愧……馮志遠像盞明燈，他告訴我什麼叫奉獻，什麼叫獻身教育事業，什麼叫真正的教師，作為一名青年教師，我將以馮志遠老師為楷模，全心全意地投入到教育教學工作中去，尊重和熱愛學生，將教育教學作為自己終生的事業，奉獻自己的光和熱!

第2篇

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一信念支撐著你走過了一個又一個春夏秋冬。馮志遠，一個平凡而又偉大的名字，叫響了整個中華大地。

有人說你像海燕，如海燕一般的在蒼茫的沙漠中展翅翱翔，不畏艱難。在寧夏這塊貧瘠的土地上，留下了你奮鬥的足跡，細數每一個你跟學生在一起的日子，我相信你一定是幸福的，因為你曾經說過：一輩子最快樂的日子就是和學生在一起的時光。

也有人說，你像明燈，驅除了夜的黑暗，彰顯了人性的光明。馮老師，你還記得你離開鳴沙中學的情景嗎?你用心點亮的心靈之火，照亮了你前行的路。這一路走來就是四十多年，而你卻走得如此坦蕩、走得無怨無悔。

“生命應該有所堅持，而生存可以隨遇而安”。這不正是對你一生的最好總結嗎?在三尺講臺上你用豐富的知識和高尚的人格鑄就了生命的輝煌。默默無聞、甘於奉獻你在歷史的長河中留下了華美的生命樂章。師愛無痕、大愛無言。你不是海燕，漫天的風沙卻阻擋不住你前行的腳步;你不是明燈，寧夏的枸杞卻因你而更加火紅。

前方的路，依然在腳下延伸，你對這片土地的熱愛，對學生的熱愛亦如這腳下的路，無止無盡。一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。馮老師，此刻的你已年過花甲，當你回首往事的時候，不知道還能不能想起寧夏漫天的風沙，會不會記起風中悠揚的駝玲，記起你雙目失明之後慷慨激昂背誦的，記起那個名叫”張建華“的學生。平凡孕育了你的偉大，從教的人生你有淚無悔。

”勤勤懇懇、默默無聞“這是老黃牛的精神;”採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜“這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人這是蠟燭的精神。世間萬物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?不正是因為有了像你一樣師德如海的精神嗎?

第3篇

影片裡馮志遠老師站在會堂的講臺上說“起立”，臺下千萬個同學整潔地站起身，說“老師好”的壯觀場面，就是電影《馮志遠》中一個最為振奮人心的出色鏡頭。

影片敘述了馮志遠老師在寧夏中寧縣教書育人42年，清貧42年，培養出一萬多名學生，最後雙目失明的感人事蹟，表達了馮志遠熱愛工作，熱愛孩子，對工作極度負責和默默奉獻的精神。

當我看到馮志遠已經雙目失明，卻還堅持上課，最終因體力不支而累倒在課堂上時，我的淚水不禁奪眶而出。啊，多麼盡職盡責的好老師呀！他本來居住在繁榮昌盛的大城市――上海，可他卻心甘情願到寧夏支教，千里迢迢地趕到那窮鄉僻壤――中寧縣的鳴沙中學。這裡的條件一點不比上海好：透風的土坯房，冰冷的土坯坑，冒煙的土爐子，藥瓶改制的煤油燈，每月還只有十四斤的糧食供給……這麼苦的生活，誰受得了呀？許多支教的年輕教師靜靜地離開了學校。我大惑不解：馮志遠怎麼不和他們一起走呀？這時，我彷彿聽見馮志遠語重心長地對我說：“孩子，你不懂，既然來到了這兒支教，就不能半途而廢，假如人人都因為怕苦而逃走了，那孩子們怎麼辦？他們就讀不成書了。做人要對工作負責……”這時，我終於明白他為什麼要那麼勞累地為孩子們了。可是，超負荷的教學任務和先天性的眼病，依然使他的視力急劇惡化，最後竟雙目失明瞭！就算這樣，他還想要儘自己所能，為教學事業奉獻出一份光和熱。單就算是鐵打的人也會被累垮的呀！馮志遠最終累倒在課堂上。

縱觀古今中外，有多少人像馮志遠一樣盡職盡責？就說周恩來總理吧，他身為一國總理，一人之下，萬人之上，所有工作都可以讓下人去做，可他總要親自過目，就算是這樣，他也沒喊過一聲苦，總是勤勤懇懇地工作，為國家，為人民默默地奉獻。直到老年，他生了病，還依舊夜以繼日地工作，一分一秒也不肯錯過。再說毛澤東，林肯……他們不都是對工作負責，為人民默默奉獻的人嗎？他們和馮志遠是多麼相似呀！

啊，多麼偉大的馮志遠呀！我一定要向他學習，長大為國家作貢獻！

第4篇

“同學們，我就要離開你們了，我講了一輩子課，今天卻不知所措。我愧對我的愛人，愧對我的孩子，更愧對你們，因為我再沒有能力把我的知識傳授給你們……”這就是把一生獻給了西部教育事業的人民教師雙目失明的馮志遠，在他最後一堂課上講的一番話，令我們每一個在大螢幕前觀看電影的觀眾都感動不已。

影片根據1958年從東北師範大學畢業的教師馮志遠，辭別新婚妻子和在上海的優越工作來到寧夏，在寧夏中寧縣教書育人43年，培養出一萬多名學生的感人事蹟改編而成。影片通過講述馮志遠在寧夏期間點點滴滴的感人事蹟，生動地展現了他愛崗敬業、恪盡職守、無私奉獻的崇高品質。無疑，這部電影是成功的!影片用藝術的手法剪取了馮志遠支教生涯中不同時期的幾個段落，運用人性化、平民化的敘事風格再現了他愛生如子、傳授真知，為教育事業執著奉獻的“師魂”，催人淚下、感人至深。我想，影片除了光影運用的技巧，音樂配合的恰到好處之外，這部電影真正成功的原因應該是：馮志遠老師的事蹟!馮志遠老師幾十年如一日的感人事蹟撼動了我們每一個人的心靈。

馮志遠老師說：“這個電影不止是我一個人的，也記錄了我們那一代人在教育戰線上對國家、對民族的情感。到祖國最需要的地方去，是我們那一代人的生活理想和座標。”今天，我很自豪自己是以教師的身份聆聽馮老師這段話。無論時代怎樣前進，世界怎樣變化，總是需要有無私奉獻的教師來培育祖國的下一代!

也許我們得到的很少，也許付出很多時間很多精力看不到學生的進步，得不到家長的理解，每天的早出晚歸，忙忙碌碌，信念也會產生動搖，心裡也會產生疑問：為什麼要選擇這個職業?但是今天，我不會再這樣問自己!因為我看到了更偉大的靈魂，更高尚的人格!因為“教師”這個我們共同擁有的名字，讓我的心底充滿了自豪感和驕傲感!我想，終我一生也做不到馮老師這樣偉大，但是我會仰望馮老師這個偶像，不斷充實自己，為教育事業獻出自己的一份微薄之力!

有一種人格，叫做萬世師表。有一種經歷，叫做無悔人生。有一種情懷，叫做鞠躬盡瘁。

第5篇

看過了電影《馮志遠》我才深深的瞭解了什麼叫做辛勤的園丁，才懂得了什麼叫做蠟炬成灰淚始幹。作為一名教師的我，被深深的震撼了！

作為教育教學工作者，馮志遠為了教育事業，為了學生奉獻了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學生耕耘著。

1958年，馮志遠響應國家號召，自願去到我國西部偏遠貧困山區支教，新婚一年，選取離別，難道就沒有眷戀？不！在他的心中，有對上海的牽掛，有對幸福的依戀，更有對妻子的不捨，但更多的則是愛祖國，甚至愛祖國勝於愛自己呀！要知道響應祖國的號召就是馮志遠的畢生理想啊！

一個來自大城市的年輕人，從此以後就把他的滿腔熱情和畢生精力都奉獻在這荒涼的沙漠中……艱苦的工作條件是我們難以想像的，但是馮志遠卻在那裡整整工作了42個年頭！把他人生最完美的年華都奉獻給了寧夏的教育事業！

尤其令人感嘆的是馮志遠由於長期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴重受損，最後雙目失明。就是在這樣的狀況下，馮老師仍然讓學生攙扶著，堅持給學生上課！他愛生如子，那暖暖的師生情，燙慰我們每個人的心。

年界70的馮志遠由於身體原因不得不離開講臺，離開他工作了大半輩子的寧夏時。大街上滿是送行的人群，主題曲《遺愛》在耳邊一向清晰，歌聲中，我是越發渺小。

深受感動的我淚水一次一次的奪眶而出，我控制不住自己！

馮志遠是一個很平凡的教師，在三尺講臺上默默耕耘了四十多年，不求任何回報，不求任何名利。他只是一個平凡人，和世人一樣有血有肉；是的，他只是在一個平凡的崗位上領悟教師這個職業的神聖好處。

“俯首甘為孺子牛”，他的事蹟讓每一個觀眾堅信他真的把教育當成自己的終生事業在執行。有人告訴我像馮志遠這樣的人在如今的西部有很多！我想：正是由於有千千萬萬像馮志遠一樣的老師，才支撐起西部教育的一片天空！