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個人工作年度計劃範文合集2篇 "精心規劃 高效執行:實用個人工作年度計劃範文大全"

本文為廣大職場人士提供個人工作年度計劃範文合集,旨在為大家提供參考和借鑑。該合集包括多種工作年度計劃範文,涵蓋了不同崗位和行業的職業規劃,幫助讀者瞭解如何制定有效的年度計劃,提高工作效率和職業發展水平。

個人工作年度計劃範文合集2篇

第1篇

為認真做好學校健康教育、衛生保健、預防傳染病工作,認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《中國小健康教育綱要》、《傳染病防治法》、《愛國衛生管理條例》等相關法律法規,加強學生常見病和傳染病防治力度,構建以防為主、防治結合的學校衛生健康教育管理體系,培養學生養成良好的衛生保健習慣,努力提高學生健康水平。現制定20xx年學校衛生健康教育工作計劃如下:

1.衛生健康教育工作是學校(幼兒園)各項工作中的重點,各學校(幼兒園)務必高度重視,要建立健全衛生健康教育領導機制,將衛生健康教育工作、愛國衛生工作納入學校年度工作計劃之中,並制定專項計劃,明確分工,落實責任,完善制度,做到工作有計劃、有部署、有檢查、有總結,確保本單位衛生健康教育工作在機構、人員、經費、任務等方面有效落實,保證工作取得實效。

2.認真執行接種證查驗制度、晨檢制度和資訊報告制度。每年3月份、9月份對新入校、入園的學生和幼兒進行接種證查驗,並按照市疾控中心的要求做好造冊登記、資料彙總和上報工作,督促學生家長補種疫苗。各學校、幼兒園要設專兼職傳染病資訊報告員,學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒情況以及麻疹、腮腺炎、肺結核、黑熱病、流感、包蟲病、水痘等傳染性疾病時,要在第一時間及時報告所屬鄉鎮街辦衛生院、教育局和市疾控中心,並做好跟蹤資訊上報工作。

3.各學校(幼兒園)在傳染性疾病爆發和流行期間要嚴格落實晨檢、午檢制度並做好登記,認真做好缺課學生的登記和追蹤工作並按要求及時上報。要開展形式多樣的傳染病防控知識講座和培訓,提高師生傳染病的防控和應對能力,保障廣大師生的身體健康和生命安全。

4.各學校(幼兒園)要積極配合衛生部門做好預防結核病工作。教育師生進行自我預防、自我檢測,動員有結核病家族史和疑似病例(連續咳嗽、咳痰2周以上)的學生和教職員工到市疾病預防控制中心進行免費體檢,做到早發現早治療。要按照自治區衛生廳、教育廳《關於進一步加強學校結核病防控工作的通知》(喀署衛疾控發【20xx】3號)的要求,制定和完善學校結核病防控工作制度,確定學校相關部門和人員負責結核病的防控工作,嚴防結核病在校園內的爆發與流行。

5.為貫徹落實《中央補助地方公共衛生專項中西部地區兒童口腔疾病綜合干預試點專案》的要求,按照地區衛生局、教育局聯合制定的xx市口腔疾病監測及窩溝封閉防齲工作方案的通知精神,在圓滿完成20xx年口腔疾病監測和窩溝封閉防齲工作的基礎上,被選定為20xx年監測試點的學校和窩溝封閉目標學生要積極配醫療機構共同完成好今年的監測和治療任務。

6.認真做好健康教育建檔工作。各學校(幼兒園)要重視衛生健康教育工作中形成的檔案收集、歸檔、立卷工作,重視會議記錄,廣播搞、宣傳欄及黑板報底稿、照片等音像資料的收集整理,做到檔案資料全面真實,分類清楚,裝訂美觀,使檔案資料完整和規範,並及時向教育局和市疾控制中心上報衛生健康教育工作動態和資訊。

1.認真上好健康教育課。按照《學校衛生工作條例》、《中國小健康教育指導綱要》要求,嚴格執行課程計劃(每學期6—7課時),健康教育開課率必須保持在100%。切實做到課時、教師、教材、教案和考核的“五落實”。健康教育課納入課程表,保證教學質量,保證學生大課間活動、“陽光體育”運動、“兩操”落到實處。加強健康教育的有效性,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2.努力提高健康教育質量和水平。各學校(幼兒園)的健康教育教師要積極參加各級各類的健康教育知識培訓,配備教材,制定教學計劃,認真備課,並開展健康教育教學研究,不斷總結、交流健康教育教學經驗,努力在提高健康教育教學質量和水平上下功夫。

3.進一步做好健康教育的學科滲透。在保證上好健康教育課的同時,在其他學科教學活動中滲透健康教育知識,要在綜合實踐活動、思想品德、體育與健康、地方課程等教學中,採用多種形式,向學生傳授健康知識和技能,使接受健康教育的`學生達到100%。

4.切實做好健康教育評價工作。對照《學校健康教育評價方案》規定的20項指標,認真做好健康教育評價工作,堅持實事求是,查漏補缺,不斷完善,確保健康教育全部指標高質量達到規定的標準。

1.大力開展豐富多彩的健康教育活動。各學校(幼兒園)要充分利用班、團(隊)活動、國旗下講話、講座培訓、知識競賽等形式,對學生開展心理健康教育、禁毒教育、生理健康教育、青春期教育、預防艾滋病教育、控煙等教育。尤其要結合季節特點、傳染病流行和食物中毒發生特點,充分利用學校宣傳櫥窗、黑板報、廣播等各種形式,做好衛生健康、預防疾病、膳食營養、環保教育等宣傳教育工作,對學生進行鍼對性較強的防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育。要重點教育學生養成良好的個人衛生習慣,增強學生的防範意識和防範能力,提高機體抵禦疾病的能力。

2.做好學生身體健康監測和體質健康指導工作。各學校(幼兒園)要認真做好學生的身體健康監測工作,有針對性地做好學生體質健康指導工作。按照“六病”防治的要求,採取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎、肺結核、包蟲病、水痘、碘缺乏、黑熱病、流感等傳染性疾病和地方性疾病的群體預防和矯治,確保14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。

3.開展保護視力活動,嚴格落實“三個一”(一尺一拳一寸),規範學生用眼衛生,使學生養成良好的用眼習慣。認真落實教育部《中國小學生近視眼防控工作方案》(教體藝〔20xx〕7號)的要求,全面推動中國小眼保健操制度的實施,教育學生掌握科學用眼的知識和方法,注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢,控制近距離用眼時間;堅持每天上、下午組織學生做眼保健操,努力降低青少年近視率。學校每學年配合新疆眼鏡商會對學生視力狀況進行免費監測工作,並將監測結果單獨建檔、妥善保管。通過對學生進行預防近視、保護視力的宣傳教育,做到預防、保護為主,及早發現、及早糾正、及早治療,嚴格控制近視率。

4.抓好衛生常規管理,提高衛生健康教育質量。各學校(幼兒園)每星期都要開展學校環境衛生檢查評比工作,對衛生方面存在的問題及時處理,特別是對食堂、廁所、宿舍等重點區域和學生飲用水的衛生安全情況要進行重點檢查,切實落實有關衛生安全措施,尤其要加強季節性與突發性的傳染病預防工作,控制學校傳染病和食物中毒等突發公共衛生事件的發生。

5.各中國小(幼兒園)要組織學生開展公益衛生實踐活動和宣傳教育活動。積極參加全市衛生建立活動,並負責本單位的環境衛生工作。認真開展愛國衛生月宣傳教育系列活動,實現健康教育、食品衛生、環境衛生、常見病防治和除“四害” (滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑 )等各項指標達到要求;定點投放滅鼠、滅蟑螂藥物,清理校園死角,做到垃圾日產日清,積極改善校園環境。每日要安排專人對廁所進行清潔,定期消毒,做到無蠅蛆。

1.按照國家教育部頒發的《學校健康教育評價方案》規定的20項指標的要求,各中國小(幼兒園)要在確保對健康教育經費投入的同時,重點改善教學基礎設施,確保教室採光、照明、課桌椅、廁所、宿舍、食堂、飲用水等衛生健康設施及體育鍛煉設施器材、教具等硬體全面達到要求。

2.各中國小每年按時完成對在校學生的健康體檢工作,並在規定的時間前完成資料錄入、報送工作,並建立學生健康檔案。健康體檢的基本要求、體檢專案、體檢結果評價與反饋、體檢機構資質等基本標準按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求執行。

3.進一步規範學校醫務室管理制度,規範消毒隔離、藥品進貨渠道,保證藥品質量,配備必須的外傷藥品和消毒藥品,定期檢查藥品有效期,建立健全消毒隔離及醫療廢物管理制度,防止因醫療差錯導致事故的發生。

各學校(幼兒園)要認真開展健康教育工作,查漏補缺,並定期自查,要及時總結衛生健康教育工作開展情況和經驗,以簡報、小結、總結等形式對工作開展的情況定期向教育局上報。

個人工作年度計劃範文合集2篇

第2篇

能夠有幸加入鳩江區英語名師工作室,我覺得萬分榮幸!這既是一份榮譽,更是一份責任,帶來壓力的同時,也勃發出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責,一定要努力學習、不斷成長,好好把握機會學習、研究,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升,計劃本學年在以下幾方面完成以下工作:

一、閱讀相關教育理論書籍,掌握學生心理和成長規律,使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心;認真研讀20xx版新課標,吃透教材,學習新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。

二、重視工作室的建設,認真參加工作室組織的'各種研修活動,要為工作室的發展貢獻自己應有的力量;積極參加上級組織的教科研活動和專業知識的培訓,珍惜外出培訓的機會,每次培訓後都要撰寫深刻的反思,提高自己的教學教學水平和綜合素質。

三、平時與同事及同行多交流,博取眾人之長,逐漸形成自己的特色;要尋找機會,多參加聽、評課活動,在聽、評課活動中提升自己的教學技能;繼續完善工作室的教育部落格,使之成為與同行溝通的網路陣地。

四、認真參加英語課題研究,使自己由經驗型教師逐漸轉變為科研型教師,經驗必須上升到理論,再由理論指導實踐,才能更好的實現自我提升;要經常性的撰寫教學反思,重視論文寫作,爭取在市級以上論文評選中獲獎。

五、積極參加各級英語課堂教學競賽,在競賽中鍛鍊和提高自己,不但提升自己的教學水平,更加提高了在活動中的應變能力和調控能力。