家長禮儀培訓體會4篇 家長教育讓我成長：培訓給予的寶貴啟示

本次家長禮儀培訓讓我深刻體會到作為家長的責任和影響力。通過培訓，我瞭解到合理溝通、尊重孩子的獨立性和傾聽他們的需求是建立良好家庭關係的關鍵。此外，禮儀的重要性也得到進一步強調，它不僅是社會交往的基礎，更能培養孩子的自信和素養。

第1篇

“讓愛天天住我家”是那次家長培訓報告的開始，也是我今天體會的引子，作為一個家庭，我認為只有有了愛，家才會變得溫馨，它才會給孩子一種溫暖、踏實的感覺。

那怎樣才能讓家充滿愛，這就是夫妻關係的最好體現。家庭的和睦，婚姻的幸福，會直接或間接的影響到孩子的性格以及身心的健康！

從李爽老師那天的報告中，我瞭解到了夫妻與孩子三者之間應該是一個穩定的等邊三角形的關係，三個人分別是三角形的三個頂點。也就是說，三者之間的情感距離應該是相等的。只有這樣的關係，才會平衡，才會穩定，才有利於孩子的健康成長。如果夫妻之間關係過於親密，孩子就會被疏遠、被冷落，那麼孩子就會孤獨、失落，缺少安全感。長大後容易情緒低落，對人缺乏信任，習慣於與人保持距離。而傳統的“男主外，女主內”的觀念和模式導致了“老公忙於工作應酬，居家時間太少，夫妻關係冷淡，母子關係過於親密，從而產生過度依賴和男孩危機”。所以在以後的生活中，夫妻雙方都要要儘量維持好這種關係。

再有就是夫妻關係教會孩子待人接物的方式。家庭就是孩子的小社會，父母之間的相處，就是孩子的一門潛移默化的“修養課”。孩子在這裡，本能地對父母模仿學習，形成了自己與人相處的方式。夫妻恩愛，相互尊重，孩子也多彬彬有禮，富於愛心。在和睦家庭中成長起來的孩子，多有穩定的安全感、歸屬感，性格多樂觀、自信、誠實，遇到困難，多采用積極的應對方式。如果夫妻關係緊張，家庭矛盾多，一方或雙方有不良習慣，或品行不端正，這種不良的榜樣會對孩子形成反面教育。記得孩子小時候，我和老公會因為孩子的教育方法問題產生分歧，我們也曾經在孩子面前各抒己見的爭吵過，當時女兒的'反應就是被嚇得不停的哭，晚上睡覺時，女兒摟著我的脖子說：“媽媽不要和爸爸吵架，我好怕怕”。當時主要是怕嚇著孩子，所以事後我和老公達成了共識，即使再有什麼矛盾或者意見，也不再當著孩子的面吵架，實在要吵也得在孩子不在的時候。原來不知道這些理論知識，但看看現在孩子開朗和自信的性格，我們很高興當初作出這樣的決定，看來我們是做對了！

還有一點感觸就是，要時不時的全家出去旅遊一下，這時我們每個人心裡都會因為愛而幸福滿滿，而折射在孩子臉上的就是那燦爛幸福的笑臉！

第2篇

9月18日我和愛人蔘加了xx七幼安排的家長禮儀培訓活動，真的讓很我們受益匪淺。說實話以前在教育孩子的問題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對於“禮儀”這個詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應該懂的，等孩子慢慢長大後就會懂禮貌了，但是就當金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事後，讓我明白好的生活習慣是需要從小培養的。孩子從小接受禮儀教育, 有利於孩子養成良好的禮儀習慣。

在沒有聽這次講座以前我對孩子的教育方法是：什麼都要讓孩子按照我的要求去做，沒有給孩子自己的發展空間，什麼事情都認為孩子做不好。當我的寶貝搶著要幫我掃地的時候我會對他說：你太小幹不了這些活，當我的寶貝說：媽媽今天我能和你一起洗衣服嗎？我會不加思索的告訴他不行，衣服弄溼了會感冒的。就像金老師說家長們都只在乎孩子的'身體健康卻不關注孩子的心理健康。說實話我從來都沒有站在孩子的角度上考慮孩子的感受我真的很慚愧。實事上每個孩子都是聰明的寶寶，沒有不聽話的孩子只有不會教得家長。

聽完講座之後我們做父母的對教育有了新的認識和看法，孩子的爸爸還專門看了金老師推薦的書“我的職業是做父親”，還說這是本好書。

在此，感謝xx七幼能給我們和孩子一起“成長”和學習的機會。

第3篇

有一個當國小教師的媽媽帶著她十歲的女兒來做節目.媽媽認為她的女兒不自信。舉例一：有實力卻不積極參加班幹部競選。舉例二：每次批評女兒時即使有委屈也不辯解，女兒的老師，也就是她的同事都說她的孩子很優秀，但她認為是跟她客氣而已，並給孩子轉了學。隨著心理測驗和實地訪談，答案也一步步揭開.。首先女兒不參加競選並不是不自信而是不願意，剛轉學她不想那麼累，也不想得罪人。

同事的讚美也不是奉承，而是出於事實。不辯解的原因，就很有趣了。這個媽媽在家裡是個很“霸道”的人,丈夫都讓著她三分。她很敬業，很要強，對孩子的期望很高，要求也很嚴格。所以女兒說媽媽生氣時不能頂嘴，不然怕她萬一打啊罵啊什麼的，等她氣消了再說。其實呢，這個媽媽也是很願意反思自己的人，經常寫日記提醒自己不要太激動。可是，她還是做不到。

專家給了她幾點建議：母女之間要多溝通,不要把自己的想法當成孩子的`想法,還要她在家庭生活中學會示弱,讓丈夫和孩子多參與到決定中來。

從這個案例中，我發現，我家孩子也是缺乏自信，不敢勇於展示自己，之後對我們的夫妻關係進行了反思，看來長時間的和孩子分居是造成孩子這種心理的重要原因。由於工作性質的原因，我和老公經常是在外奔波，無暇照顧孩子。孩子從小跟著爺爺奶奶長大，每次回家看她，孩子都生怕我們再走，可每次匆匆團聚之後，又是長時間的分離，所以可能是孩子沒有安全感，從而導致自己很優秀，也不敢去展示，不相信自己。所以，以後要儘量多的抽出時間多陪陪孩子，讓孩子能夠感受的父母的愛，從而能夠自信和快樂起來！

第4篇

xx年9月18日下午，xx七幼全園均被邀請到了這裡寧夏大學逸夫圖書館內，參加如何“開啟孩子幸福一生”的家長禮儀教育培訓，我和愛人聆聽了金老師有關幼兒禮儀品格的講座，真的是受益匪淺。金老師的課既有理性的闡述，又有具體的例項，深入淺出，生動形象。說實話以前在教育孩子的問題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對於“禮儀”這個詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應該懂的，等孩子慢慢長大後就會懂禮貌了，但是就當金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事後，讓我明白好的生活習慣是需要從小培養的。孩子從小接受禮儀教育, 有利於孩子養成良好的禮儀習慣。金老師指出“生命中最重要的時期，並非大學唸書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……在敏感期我們對孩子進行鍼對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生”。孩子是我們的希望，是我們的一切，面對天真活潑但又調皮搗蛋的孩子，我們做家長的有時真的`感到束手無策。有時我們要求孩子這樣或那樣做，殊不知我們做到了嗎？金老師說：“大人的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的物件”所以我們在有些方面應該自我檢討，比如待人接物，公共秩序，孝敬父母、尊重他人等方面給孩子做表帥了嗎？

這一天的講座讓我受益匪淺，感受到自己的教育理念發生的重大改變，更進一步的認識到品德教育的重要性，作為家長我們定會全力配合老師做好禮儀教育，相信在她們的教育中孩子們會茁壯成長