暑假的渴望國小生作文推薦國小生暑假作文7篇 「盼望暑假的小小願望-推薦國小生暑假佳作」

暑假已經到來，國小生們是否已經開始計劃如何度過這段美好的假期了呢？或許有些小朋友已經開始滿腦子地想著去哪裡玩、做什麼有趣的事情了。今天我們特意為大家推薦一些國小生創作的優秀作文，也許能夠給小朋友們一些有意思的靈感。

第1篇

夸父追日，嫦娥奔月，萬戶飛天……中華民族從來就是一個敢於夢想的民族。上下五千年，炎黃子孫史海追夢，浪花朵朵。秦掃六合，一統天下；大唐雄風，萬國輻湊；康乾盛世，春和景明；近代圖強，志士扼腕。

從南湖的紅船走來，把井岡山的星火燎原，經過長征的洗禮，又奔赴抗擊日寇的前線，解放戰爭，抗美援朝，鮮豔的五星紅旗由無數革命先烈血染。土地革命，大慶油田，兩彈一星，社會主義建設，風起雲湧，一箇中國夢的雛形在跳躍吶喊。

我們唱著《春天的故事》，築牢改革開放的信念。wto，在你我跟前，七子之歌，迴響耳畔。奧運夢，世博夢，飛天夢，一個個實現。慶幸吧！為我們生於一個偉大的時代，我們離中華民族復興的偉大夢想如此之近，不再遙遠。

中國夢，我的夢，你的夢，大家的夢。乘著中國夢的翅膀，我去拜見屈原，向他詢問《天問》是否有續篇，他說這有待於今天的青少年。我又去拜訪孔子，遍尋不見，偶遇孟子，亞聖送我一幅對聯：“百行德為首，百業孝為先。”我又一步一參，來到五嶽獨尊的泰山，想求泰山老奶奶，賜我智慧，好為國多做貢獻。仙樂聲聲，氤氳瑞彩，我在碧霞祠外磕了一百二十個響頭，正待起身，只聽“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，前世有緣，今世度你佛法無邊。”從空中傳來，我慌忙抬頭，只見泰山老奶奶鶴髮童顏，神采奕奕站立五彩雲端，眾仙女陪侍左右。我剛想開口，只見五彩祥雲一閃，須臾不見。“想必泰山老奶奶天庭事務繁忙，無暇與我等小輩搭話。”正納悶遺憾間，只見面前現出一仙，銀鬚飄飄，氣宇軒昂，啊！這不是詩仙李白嗎？只聽李白朗聲說道：“奉碧霞元君差遣，自今日起，我等五位不才，願啟蒙慧根，講授國文、數理、兵法、科研、書法，不知孺子意下如何？”只見李白身後依次閃出祖沖之、衛青、張衡、王羲之，我受寵若驚，不知所以。“還不快謝師傅，你我同姓，閒暇時論論。”張衡為我打圓場。我忙不迭地拜伏在地，口稱“師傅在上，請受徒弟一拜。”“徒弟閉上眼睛，我們去也。”只覺風馳電掣，耳邊呼呼生風，約摸半柱香的工夫，我和五位師傅來到了一個神仙的所在，但見山青竹翠，風和日麗，鳥語花香，溪鳴瀑飛，麋鹿銜靈芝，仙童獻瑞桃。仙師醍醐灌頂，又有仙境怡人，我日日精進。不覺第二十日到了，眾仙師要我下山，我苦苦哀求，想多呆些時日，怎奈眾仙師勸道：“天上一日，人間一載，你藝已成，下界報國去吧！”正依依不捨間，只見岳飛威風凜凜而來：“奉碧霞元君旨意，特賜錦囊，順送一程。”我上前接過錦囊，就要開啟來看，岳飛忙制止，並俯在耳邊囑我如此這般這般，我忙點頭稱是，將錦囊系在腰間。岳飛喊聲“著”，隨即化作大鵬鳥，我忙攀上大鵬鳥脊背，大鵬鳥振翮而起，扶搖直上，飛過浩淼的大海，越過千山萬壑，兩盞茶的工夫，我便看到了萬里長城，頃刻，大鵬鳥穩穩地落地，晃一晃身子，恢復岳飛模樣，“已到你的母校，就此別過。”化為一道紅光而去。

這哪是我的母校呢？只見座座瓊樓玉宇拔地通天，道旁神木高千尺，神木上各色花開，五彩繽紛，爭奇鬥豔，更為神奇的是天空中太陽、月亮一東一西，交相輝映，蔚為壯觀。這又是何處仙境？難道岳飛走錯了地方？正無計可施，忽聽談話聲，循聲望去，越發不解——幾位金髮碧眼的“外國神仙”把一個黃面板、黑眼睛的“中國神仙”圍在中間，只聽一位“外國神仙”操著不太流利的漢語問道；“請問先生，這座日月同輝科技城一共有多少員工？”那位“中國神仙”答道：“機器人2033個，系統管理人員15名。”“敢情神仙也有國界，也搞科技。”我心裡直嘀咕，不覺挪動了一下腿腳，身子不由自主地往神木上一靠，“嘭”的一聲，一個臉盆大小的人蔘果從樹木上墜落，險些砸到我的腳，“哎呀，媽呀！”我驚得一屁股坐在地上。“誰在哪兒？”我正驚惶失措時，那幾個談話的神仙早已來到我面前。“怎麼是你呀？”其中一個神仙邊說邊上前扶起我。我大著膽子定眼觀瞧，“呵，原來是國小時的同桌啊！你怎麼看上去這麼成熟了？”“能不成熟嗎？今年剛過而立之年。你倒好，模樣一點沒變，跟上國小時一樣。了，同學們都與你聯絡不上，快說說在哪裡高就啊！”等我一五一十地講完，同桌樂得直拍掌，“好！好！我們去找科技城主，共同為中國夢的實現貢獻力量吧！”“科技城主是誰？”“首次進入太空的航天英雄楊利偉啊！日月同輝科技城的前身就是我們的母校呀！”

在科技城主的指導下，在系統管理人員的幫助下，我廢寢忘食，刻苦鑽研，一年後終於成為一名成果豐碩的科學家。借鑑中華傳統中藥醫學理論，我研製出包治百病、延年益壽的“靈芝逍遙散”，七十歲的人服用三個月，即可活到一百二十歲。我與中國戰略導彈課題研究組合作研發了“巡天遙看”系列鐳射器，在祖國上空只要呈品字形部署三個此種鐳射器，就能鳥瞰祖國的全部領土、領海、領空，可將膽敢入侵的任何飛行器、艦船瞬間消滅。我還發明瞭擁有世界自主智慧財產權的“星際客車”，從地球到月球只需三個小時，普通老百姓就可乘坐它到火星、木星上去觀光旅遊。“星際客車”開通那天，世界一流的航空航天界專家作為特邀嘉賓到現場觀摩。“3，2，1，點火。”我下達了指令，只見“星際客車”騰空而起——這時，我突然想起錦囊的事，慌忙從腰間取下，開啟來看，哎呀，遲了，遲了，原來錦囊裡有一祕箋，上寫：首飛書寫圓夢號，王氏書法最為高。這是讓我在首輛“星際客車”上用師傅王羲之的字型題寫“圓夢號”，可“星際客車”已飛向太空，這可怎麼辦呢？一著急，出了一身冷汗……嗨嗨，看這夢做得，我還是五年級的學生呀，千里之行，始於足下，我得從每一件小事做起。

天下興亡，匹夫有責。為了實現中國夢，每一箇中國人不都應該奮發有為嗎？

小夢依稀，大夢成長；小夢憧憬，大夢在望；小夢實現，大夢輝煌。中國夢，夢復興，復興夢，夢輝煌。

第2篇

我彷彿回到了從前，找回了曾經屬於我的一切。那個身影真的是我的主人嗎?是的，我興奮地跳著、叫著，就像我從前跟著他一樣。我確信，我不再會流浪，我回到了主人的身旁，回到了家。

一陣灼燒感猛然刺痛了我的身體，我本能的地跑開了。“哪裡來的野狗?”他追著再次朝我踢來。我跑到角落裡，打量著這個人，太像了，一雙烏黑油量的黑皮靴，一身筆挺的西裝，不就是我的主人嗎?想用心貼近他時，卻發現一樣的文化氣質底下沒有曾今的和善給我的愛。“叫什麼叫，吵了人了。”他斜著眼睛看我，彷彿真的想用他的皮靴置我於死地。

主人，我想起了你，他那神似的身影勾起了我對你的回憶。每天的這個時候，你不是總帶我去公園玩兒嗎?走在你的身旁，心裡說不出的歡暢，我不是總會問你要吃的，跑到你身邊向你撒嬌嗎?我會跳到你的懷裡，你的手給我溫暖。我眯起眼睛，看著外面的世界，我一直都以為生活就是這樣，充滿愛的。直到有一天，我貪玩找不到回家的路，你愛的身影我再也找不到了。

此時我只能趴在這裡，痛苦的呻吟。他好像看熱鬧似的看著我：“看你以後還敢不敢亂叫了。”他也從來不明白我的心裡在想什麼，從不給我哪怕一絲的愛。望著他離去的背影，我失望，更無奈，我迷失了自我。我不知遇到了多少個漠不關心的身影，看過多少冷冷的眼神。太陽火熱的照著大地，我卻蜷縮在角落裡，周身感覺很冷很冷。

我的家到底在哪裡?難道這充滿“愛”的世界裡，真容不下我小小的身軀?我好像在得到曾經的愛，找的家的感覺。也許現實不允許，但我一直有個心願，好想回家。

第3篇

我期盼已久的暑假開始了，可面對我的卻是每天上不完的培訓班。

今天，我很好奇地問媽媽：“媽媽，你們國小放暑假的時候也要上很多的培訓班嗎？”

媽媽笑了笑說：“我們一年級的時候還沒有培訓班呢！所以，我們也不用上的。”

“我們那時候放暑假了，就去同學家玩，幫他們摘各種的水果。有葡萄、水蜜桃、桃形李、青梅、梨等好多種的水果。回家路遠的話，晚上就住同學家。我們一群小朋友會去操場上玩遊戲。比如老鷹捉小雞，丟手絹，捉迷藏等好多遊戲。累了，就坐下聽大人們講故事，講牛郎織女啊。我們會邊聽，還邊數天上的一閃一閃的星星，滿天的星空，我們一顆一顆地數著，可數著數著就忘了數到哪裡了，實在是太多了。大人們會指著天上那幾個最亮的星星告訴我們哪幾個是北斗七星，就像把勺子。北極星最亮，它一直是北方，可以幫助人們辨別方向…”

媽媽說得故事是那麼的吸引我，這些都是我從來都沒經歷過的，更沒法體會那是怎樣的一種快樂。可我真的很羨慕媽媽小時候的`童年可以那麼的簡單而美好。要是我的暑假可以不要上培訓班，去果園摘摘果子，去池塘邊釣釣魚，和小夥們一起玩玩遊戲，晚上一起數天上的星星，那該多快樂啊！

為什麼我們的童年是這樣過的呢？為什麼我們的暑假不是可以我們自己支配，想怎麼玩就怎麼玩的呢？為什麼我們和爸爸媽媽他們的暑假是完全的不一樣呢？

第4篇

我是一隻小小鳥，夥伴們都稱我為百靈鳥或是米菲。 我的家在那美麗的森林裡，在那裡，有我的兄弟姐妹們，我們在一起無憂無慮的生活著。早晨，我們三五成群地迎著美麗的，燦爛的朝陽，翱翔於蔚藍的天空中；中午，我們一起在自己辛辛苦苦搭建的巢裡睡覺，好舒服；下午，我一起唱著“嘰嘰喳喳”的美妙音樂去迎接為我們覓食的爸爸媽媽……我們生活得快快樂樂的。 可是有一天，森林裡發出了“砰砰”的聲音，倒下了許許多多的夥伴。我的爸爸媽媽也為了救我而倒在了血泊之中……不過幾天，我的'家族就死傷了八成，而我們的家園也被夷為了平地…… 我們飛翔在滿是火，滿是血，滿是煙的土地的上空，我們看見一些長著四肢，上肢比下肢短，下肢走路的，有點兒像猩猩怪物，經長輩們告訴我們，那叫“人”網 ，我們的家族就是被他們製造的東西——“槍”給打死的。

“人”們在地上建工廠，蓋房屋，倒垃圾……原來多麼美麗的森林，經過這一摧殘，已經變得遍體鱗傷，奄奄一息了，我們哭泣著…… 我們於是結對再找新的家園，可是我們的地球母親不能再如我們的願了，她已經遍體鱗傷了，她的身上到處是工廠，而工廠的排放出的廢水，廢氣正慢慢吞噬著我們的母親，她的身上的肌膚——綠地已經逐漸消亡，美麗的綠肌膚已經逐漸變成了黑黃色，而大海也便成了黑色……我們哭泣了，難道這大千世界就沒有我們的安身之地嗎？為什麼要這樣？我們反覆的喊道。 人類呀！我們請求您們，不要再砍伐樹木了，讓我們動物有一片棲息之地，好嗎？難道您們不知道您們在破壞地球，也是在破壞自己，讓我們有一片淨土，有一片綠色，有一片和諧，有一片溫馨，難道這樣不好嗎？ 我們渴望綠色，我們渴望家園！我們的地球正在遭受破壞，綠色漸漸地減少了，我們人類將面臨空前的災難。

我呼籲人類：保護地球！就是保護我們人類自己！讓地球有一片淨土，有一片綠色，有一片和諧，有一片溫馨吧！

第5篇

我渴望長大，找一份讓自己滿意的工作，過著無拘無束的生活;我渴望長大，穿著自己設計的衣服;我渴望長大，可以擺脫升學和考試的壓力。

這讓我記起小時候，看著表姐纖瘦的腳上的高跟鞋，那麼的美麗。總是趁著在我家寄住的表姐不在，躲過爸爸、媽媽的視線，偷偷把小腳放進鞋裡，“咯噔咯噔”地走上幾步，心裡別提多興奮了。雖然經常扭傷腳，但是到了該放回鞋架時，我還是捨不得，我跟自己說：“以後我會有一雙比這更漂亮，更好看的鞋!

國小一年級時，看著老師教我們學習的那股神聖和批評我們時的嚴厲，心想：“長大以後，我也要當一名老師，可以批評別人而自己不受批評，還能給大家佈置作業而自己不用寫。”

轉眼間我已成為一名國中二年級的學生了，在寫完功課以後，躺在床上望著天花板出神，常常想，要是長大了該多好，不用上學，不用看書，不用考試;可以像表姐一樣看小說，看電影，去和朋友開party……每天看著表姐無憂無慮的樣子，我的心裡只有兩個字——羨慕!

讓媽媽給我買一條牛仔褲，媽媽說：“小孩買什麼牛仔褲呀?不給買!”夏天太陽刺眼讓爸爸給我買一副太陽眼鏡，爸爸說：“小屁孩，要時髦長大再說!”渴望長大之餘，卻常常想：“到底怎樣才算長大呢?”我曾經看過一本書，有句話是這樣的：“是否長大，取決於一個人的思想，行為，言論是否‘長大’。”

或者，我快要長大，而未意識到;或者，我依然未長大。但是，我渴望長大。渴望真真正正的長大。

第6篇

年7月2日這一天，因為昨天期末考試成績下來，很不理想，心情特別低落，整個人彷彿魂丟了。

不知不覺我走到河流邊，看見河水一直在往低處流，現在的河流不像以前那麼清了，因此魚兒也越來越少，看到這一幕，我想起我的好朋友，想起我們曾經一起拼生活，一起努力學習、叛逆的場景，如同生共死一般，正如這河水和魚兒一樣，生死與共。水離開了魚兒或被迫害掉，魚兒也會心痛，也會思念，也會因過度傷心而“死去”，當河水離開了魚兒，也會心痛，也會思念，也更會因不能淨化水流而“過度死去”，它因此是同生共死的好朋友。而我和我的朋友更能體現魚兒和河水它們之間的關係，我們也是好朋友，同生共死一起闖天下。

後來我們不像以前那樣了，在上一年的某一天，我們班英語考了第一，老師獎我們看一節電影給我們點鼓勵，可是看到中途我們班有人發生了衝突打起了駕，於是我志高奮勇地阻止他們打架，最後我成功了，畢竟我們都是一班的嗎！可是我的那位好朋友卻不滿意了，我左看右看剛剛打架他也沒參與啊！但他還不滿意，說了??

句少管閒事，我也沒吭聲，但壞事又來了，他們又要打架，並且這次也有我那位朋友，我又阻止了，因為我是正義，別人也能理解，他們也自然和好如初了，可不幸的，我失去了那位朋友，而且他三番兩次地打我，不過我們反手打他，流了幾滴淚，就走了。

也許是我欠他的，但我不後悔，自少他們的衝突化解了，因為我們每個人都要有個獻身的精神嗎。不管怎樣如果可以，我期盼有一天我們和好如初，更渴望我們能像河水和魚兒一樣——我真的很渴望！

第7篇

從前，有一口枯井，裡面有一對小青蛙，他們是一對雙胞胎兄弟。哥哥叫可可，弟弟叫望望。顧名思義在枯井裡生長的小哥倆渴望見識到外面多彩的世界，不希望和它們的爸爸媽媽一樣，做一輩子“井底之蛙”。

雖然是雙胞胎可是性格卻大不相同。哥哥性格勇敢。聰明。弟弟性格卻相反，膽小。愚笨。

有一年，一場暴雨過後，井水把雙胞胎帶了出去了。哥哥說：“我們去尋找自己想要的生活吧！”說完走向東邊。弟弟走向了西邊。從此兩隻青蛙就分離了。哥哥一直向東走著，一天忽然聽到有人在喊救命。就勇敢的走了過去，看見了美麗的青蛙女士被繩子捆綁著，可可走過去咬斷了繩子，正準備逃跑。來了“歹徒”狐狸。狐狸把兩隻青蛙都捆了起來。到了夜晚，可可等狐狸睡著了，用嘴巴叼起腳下一樹枝弄瞎了狐狸的眼睛，咬斷繩子帶著青蛙女士逃出了。青蛙女士被可可的勇敢，機智打動了。從此它們兩一起生活，創造美好的未來。可可過上了它所渴望的生活。弟弟望望向西走著，看見了一條小河便下去游泳。正遊的歡時，碰到了一隻老烏龜，烏龜說：“前面有一隻湖怪。很多動物都被吃了。”望望還沒聽完烏龜的話就拼命地跑回井裡了。每天坐在進裡望著天空，只能做“井底之蛙”。

渴望得到勇氣，在無邊的天際中尋找自己的陽光。渴望得到勇氣，在蔚藍的大海中無憂無慮的遨遊。渴望得到勇氣，在廣闊的大地中爭取自己的幸福。

人生匆匆，不知何時才是頭。但在這匆匆人生中，勇氣卻是猶為重要。愛，需要勇氣。生活，需要勇氣。選擇，需要勇氣。勇氣無處不在，但又有多少人抓住它了呢？

渴望得到勇氣。在人來人往、庸碌的人群中，有了勇氣就能夠在人潮中信心百倍地展露自己，並從中脫穎而出。在渾渾噩噩的生活中，有了勇氣，就能夠努力地輕鬆自己。重新規劃自己新的天地，這會使生活變得更精彩。在縱橫的十字路口前，有了勇氣，便會讓自己相信前面的道路是光明的。即使佈滿荊棘，即使縱橫交錯，即使漫長遙遠，自己也一樣有勇氣邁出決定性的一步。。

渴望得到勇氣，是因為我不想在庸碌的人群中隨風飄搖，無毅力、無現實更沒有自己所需的豐富生活。渴望得到勇氣，是因為我不想在人生的道路上，無目標、無志願更沒有自己所需的正確道路。

渴望得到勇氣，到那時自己便有勇氣地去追求屬於自己的生活。渴望得到勇氣，到那時自己便可以盡情地享受生活。渴望得到勇氣，到那時自己便可以承受更多的磨難，經歷更多世事。

自從步入國中以來，我由一個懵懵懂懂的孩子變成了一個花季女孩。在此過程中，知識增長了，見識廣了，水平也提高了……可就是性格沒變。

我是一個比較內向的人，平時不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的發言，除非老師點名提問。課堂上，當所有人東安靜下來聽自己回答問題時，我覺得那種寂靜是令人恐懼的，也有可能是害怕答錯的原因吧，我的右手向被一塊巨石壓著一樣，始終都沒有舉起來。說到底就是缺乏勇氣。

到了九年級下學期，我意識到這樣學習是不行的，我開始想要積極的參加課堂。當我看到語文老師為沒幾個人舉手發言而焦急的樣子時，我想要為老師分憂，可是每次……

特別記得那是一堂語文課：那是一個上午，第三堂課的上課鈴聲響了，語文老師像往常一樣抱著書走了進去。我在心裡暗暗下了決定，這堂課一定要發言！課上了一半，老師也提了一些問題，終於我決定舉手。當時老師丟擲一個問題後，留了些時間讓我們思考。到最後，還是那幾個經常發言的人舉起了手。就在這時，心底有個聲音在迫使我：“快舉手啊，你不是想改變自己嗎？快啊！”突然，我雙腿發麻，完全失去了知覺，心砰砰的.直跳，彷彿下一秒它就要從嗓子眼跳出來了，臉也在發燙，我慢慢吞吞的將手舉了起來，手肘靠在桌面上，手指也彎曲著，手腕倚著頭。根本就沒人看出來我是在舉手。當我鼓足勇氣，自認為是在舉手時，老師卻喊了別人回答。也許老師沒看到，也許老師根本就沒想到我會舉手，自然不會注意到我ea……我感到一絲失落，從此，再也沒有勇氣去舉手。

進入了九年級，學習任務加重了，更需要融入課堂，走進課文。這樣才能學得紮實。我要向這國中生活的最後一年借勇氣，讓它成為我學習的動力！

我從小就膽子小，連聽一個鬼故事都害怕。因此還鬧了一個笑話。

有一天，父母都去上班了。只剩下我一個人在守著這空蕩蕩的房子。我拿著一根木棒，順著屋角一步一步地查看了一遍：門是否關好了，窗戶是否關牢了。我那急躁不定、心驚肉跳的樣子不亞於一個準備越獄的犯人。我坐在床上，左手拿著木棒右手拿著笑話書，不管書中的主人公多麼的滑稽、搞笑，卻重是吸引不住我。我腦子裡充滿了小時候媽媽給我說的鬼故事，生怕裡面的鬼來嚇我。

就這樣我熬過了兩個小時，但爸爸還沒回來。我只好用睡覺來剋制害怕。我哆哆嗦嗦地鋪完床，以最快的速度鑽進了被窩，我的心“咚咚”地跳個不停，連忙用被子矇住了頭。突然，不知從哪來的勇氣，我從床上坐起來，指著門大罵：“門後那個壞蛋，趕快給我滾出來。不然我就打死你！”我又對著床底大喊：“床底的壞東西，你不出來我壓死你！”突然，門外響起了敲門聲，嚇得我“呀”的一聲縮到被窩裡了，心差點沒從嘴裡蹦出來。這時，門外傳來了爸爸的聲音：“寶寶啊，是我。害怕了吧？”我一聽，堅信是父親，連忙跳下床，開了門。一下子撲進了父親的懷抱裡，眼淚也不知不覺的流了下來。