父親節幼兒園手工教案6篇 創意手工：讓孩子用心製作父親節禮物！

本文為幼兒園教師量身定製的父親節手工教案，提供各種簡單易學的製作方法，讓孩子們感受到父親節的溫馨和快樂，同時增強親子關係。讓我們一起來發揮創意，與孩子們一起為父親送上最特別的祝福吧！

第1篇

1、用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什麼？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的.？

1、父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什麼事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什麼動作增加孩子對爸爸的愛。

第2篇

在帶班老師處報名活動人員：每位老師邀請4位幼兒班學生；同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。

各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動。

準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包，30支小膠棒。

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，並且介紹父親節活動流程和規則——課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內容回答，採取積分制。英語老師根據ppt內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標誌性物品。

1、爸爸擂臺賽老師會提問關於寶寶或媽媽的.一些愛好等等，加分評選”我是好爸爸”。

2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的製作，摺紙製作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的頭像，完成”最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。

回顧整個課程內容，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發寶寶的”最棒的禮物”，合影留念！

第3篇

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中，您是那麼的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣！

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

第4篇

1、瞭解父親節的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感。

2、進一步萌發愛爸爸的情感，樂於讚美自己的爸爸。（重點）

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

一、師：6月有什麼節日？（父親節），你們瞭解爸爸嗎？

1、展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。

小結：爸爸有你們這樣給他過節心裡一定很開心，感覺很幸福是嗎？

二、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示ppt）

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什麼名字？（我爸爸）說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪裡看出來他不是的？（頭髮是帶一點黃色）還從哪裡看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麼顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼—布朗把爸爸畫在了故事書裡，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書裡和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看。

1、這就是我爸爸（ppt）看看，你覺得這個爸爸看上去怎麼樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子裡會是什麼？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎麼樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看。（ppt）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領！（ppt）

3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪裡？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（ppt）

4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。（ppt）

5、往下看，誰來說說我爸爸敢幹什麼？他敢跟大力士摔跤。（ppt）

6、在看看安東尼的'爸爸還會幹什麼？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什麼？雲彩都圍著他給他加油。現在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他醜，現在你來說說是，看到這裡你來說說我爸爸怎麼樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那裡表現出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎麼樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒。

四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家幫他講講你們的爸爸。

其實我們的爸爸並不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能幹但是在我們心裡我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒！我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現在讓你對爸爸說一句話你想對他說什麼？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷裡，說出你想對爸爸說的那句話！把今天的畫也送給爸爸

第5篇

（1）製作風鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光碟、鈕釦、鑰匙等。

（2）粗細不等的繩子，繩子的一端系兩面畫有風鈴材料的各種形狀的卡紙。

（4）幼兒經常玩穿珠子的遊戲，鍛鍊手眼協調能力。

（1）小朋友，今天老師給你們帶來了一個禮物，聽，它還能發出好聽的聲音呢（ 教師把自制的風鈴藏在身後搖一搖），請小朋友猜一猜，是什麼禮物呀？

（2）把風鈴變出來，這串風鈴是用什麼材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個小牌子呢，（讓幼兒說出兩面畫的材料，並讓幼兒明白風鈴材料與牌子上畫的材料一致，提醒幼兒做時應看好牌子的`風鈴材料。）

（3）小朋友看老師準備了好多材料，讓我們一起來製作風鈴，好嗎？（分發材料和繩子。）

教師提示：小朋友自己穿了這麼多漂亮的風鈴，那你們能不能給其他小朋友說一說，你的風鈴是用什麼做的嗎？（幼兒相互欣賞，相互說一說。）

教師提示：那你們再搖一搖，聽一聽聲音有什麼不同？（幼兒相互搖一搖，相互說一說。）

教師總結：兩種不同物體相互碰撞發出的聲音是不同的。

小朋友自己製作了這麼多漂亮的風鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧，那樣我們每天走到那裡就能聽到好聽的風鈴聲音了。 （ 教師和幼兒一起把風鈴掛到窗子上。）

第6篇

2、讓幼兒增進對爸爸的瞭解，培養幼兒關心和熱愛他人的情感。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

1、佈置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸在家都做些什麼？

3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什麼樣子的？他在家都做些什麼？

1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相，爸爸在家裡做些什麼事？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，瞭解幼兒的談話內容，引導幼兒圍繞主題談話。

1）自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

1、“你喜歡爸爸嗎？”“你願意為爸爸做些什麼事情？”。

2、在幼兒的'談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

引導幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應該關心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）