敘事的作文3篇 掌握敘事技巧，寫出引人入勝的文章

“敘事的作文”是一種通過講述事件、事情或故事來表達某種意義或觀點的文章形式。它不僅僅是一種文學形式，更是人們生活中的一種交流方式。在敘事的過程中，作者需要運用適當的語言、情感、描寫和敘述技巧，使得讀者能夠充分感受到文章所傳達的情感和意義。

第1篇

親愛的讀者，當你看到這個題目時，你一定十分疑惑吧！讓我來猜猜，你們可能會想，這是一個怎麼樣的課堂呢？為什麼會有咖啡味呢，別急喲！看了我的文章，你就知道答案了！

那天下午的品德課上，我們舉行了班隊活動——咖啡莊園。主持人嘛，當然是我和楊欣琦（楊楊）咯！大家都十分安靜，就連我們班最活潑的“五張”都端端正正地坐著，而我深知，他們為的就是那幾杯咖啡。

讓全班人興奮地環節到了，那就是咖啡品嚐，我和楊欣琦手忙腳亂地拿起了“咖啡杯”，把它放在桌子上，我們又請了李俊瑩、費申冰來協助我們，我一手按住其餘杯子，另一隻手拔第一個杯子，拔出後再把它穩穩地放在桌子上，就這樣，一個一個地放，終於44個杯子大功告成了。李李小心翼翼地拆開一包咖啡粉，緩慢而平均地灑在每個杯子中，我們三個一人拿起三杯“灑”過的杯子去沖水，再用吸管畫圓，攪拌開來，依次分到了同學們的手中。我們還讓一些同學上臺來講故事，來延長時間，最後每個人手上都有了一杯咖啡，他們微抬起胳膊，杯中的咖啡緩緩地流入了同學們的口中，他們不禁讚歎道：“啊，真好喝！”看著他們這個樣子，我擦擦臉頰的汗水，開心地笑了！

咖啡口感十分濃厚，有酸味，有苦味，但同學們感到的應該是甜吧！

第2篇

小時候，我是一個無憂無慮的女孩。沒作業、沒煩惱，那可真幸福。

漸漸地，上了六年級，那一個個可怕的煩惱就爬上了我的心頭。一個無憂無慮的女孩形象就此破滅了。

“瀾——你出來一下！”媽媽的叫喊聲打斷了我的思緒。我癱在書桌前，無奈地嘆了口氣，悻悻地走過去。“你瞧瞧你，想什麼樣？抬頭挺胸，精神點兒。”媽媽看到我那副死不斷氣的樣兒，又來了意見。我強作精神，不自然地衝媽媽笑了笑。媽媽一皺眉，有嚷道：“說多少次了，笑，要自然點，你認為你那樣笑是矜持嗎？”看媽媽又念起那唸了n遍的“緊箍咒”，我無奈地搖了搖頭。沒辦法，12歲了，媽媽總告誡我，女孩要賢淑點兒，矜持點兒，別含胸，那才像樣。我真想衝老天叫苦。

“啪！”預料之中的事情還是發生了。桌子上，又有五本新練習冊來“上崗”了。“呶，在書店為你選了一天，終於找出幾本升中指津，今天，你把這幾頁做了，你看……”媽媽又“津津有味”地給我佈置家庭作業。哦，我的天啊。那批還沒“下崗”，老媽又找來一批新的，我哪有那麼多人力給你支付“工資”啊。“磨蹭什麼呢！還不趕緊！”媽媽那座活火山就要爆發了。我看情況不妙，抱起練習冊趕緊開溜。

唉，苦啊。做女孩的要矜持、賢淑：做學生的要考市一中就得做練習冊，這什麼天啊。為了這些，我都快抓破頭皮了。

老天啊，顯顯靈吧，我想要回到我的快樂生活，我不要煩惱。

第3篇

夏日的早晨，人們剛從沉睡中甦醒，蟬兒已棲息在枝頭，歌唱著太陽，荷花也在一瞬間露出豔麗的黃色花蕊兒，散發淡淡的一陣清香。在這個美好的早晨，人們歡聲笑語，可我卻要在家裡完成一幅國畫……

“煩死了！煩死了！每次都畫不好！”此時，我已經自暴自棄了，把桌上擺著的美術材料一股腦兒，用力甩了出去，只見它們撞到牆上。原料噴出來了，灑了一地，毛筆也被折斷……地上一片狼藉。

她看看地上的“廢墟”，什麼也沒有說，只是默默地搖著頭，嘆息道：“唉——”媽媽走到我身邊，吃力地彎下身子，伸出手，將顏料收到盒子裡。又把折斷的毛筆拿在手上，用膠帶把折斷的地方粘在一塊。媽媽一次次地彎腰，一次次地撿拾著……我只是默默地看著、看著。心裡酸酸的，我想說什麼，但最終沒有說出口，只覺得眼前被什麼蓋住了。

媽媽幫我把顏料重新理好，放在書桌右上角，又將一隻小小的水桶拎入陽臺，倒入半桶清水。許久，她又將一卷宣紙平整地鋪放到桌上，擺好了筆和墨。

在這個過程中，媽媽什麼也沒有說。她收拾好後，才抬起右手，輕輕地摸著我散亂的頭髮，又將右手放在我的肩上，拍拍我的肩。我似乎明白了什麼，便點了點頭，開始新一輪的繪畫。

母愛，就像一陣微風，無時不在，還像一縷陽光，照耀著人們的心房。