校園安全管理及方案

校園安全管理及方案

校園安全是建立文明和諧校園、實現辦學目標、促進學生快樂學習健康成長的根本保證，我校結合學校實際與學生特點，特制定以下《學生在校安全規範》，幫助學生不斷提高安全自護意識，增強自護能力。本站小編為大家整理校園安全管理資料，提供參考，歡迎閱讀。
 

      安全一

校園安全是建立文明和諧校園、實現辦學目標、促進學生快樂學習健康成長的根本保證，我校結合學校實際與學生特點，特制定以下《學生在校安全規範》，幫助學生不斷提高安全自護意識，增強自護能力。

一、上學

1、按時上學，不早到、不遲到，上學前一定要吃好早點，保證上午良好的學習狀態。

2、遵守交通規則，上街要走人行道，過馬路要走人行橫道，注意過往車輛與訊號燈，不在路上追逐打鬧。

3、不得將小刀、打火機等危險或鋒利的物品帶入學校。

4、到校後當教室門未開時，應聯絡老師或在教室外等候，不得私自翻越門窗進入教室。

5、值日生提早到校打掃衛生時，不得站在外牆的窗臺上擦玻璃，也不得踩上椅子擦門窗。

二、兩操

6、上課間操時先在班級門外整好隊，在班主任帶領下按照規定路線下樓，上下樓時靠右行，前後學生不擁擠，有序地進入操場後站好做操隊形，整個過程要按樂曲進行指揮，並做到快、靜、齊。遇到特殊情況或突發事件，不要慌張，要按《緊急疏散方案》有序下樓。

7、做眼保健操時，要按照規範的按摩部位和姿勢來完成，保證眼操的質量和護眼效果。

三、上課

8、到專用教室上課時，要自覺排好兩路縱隊，有秩序地進入教室，在行進中必須保持安靜，任何人不得在佇列中打鬧或私自離開佇列。

9、要積極參加課外活動和社團活動。上體育課與課外活動時要注意安全(不做危險動作，不得帶筆、小刀、剪子等物)。

10、美術課或科學課會接觸剪刀、玻璃、酒精燈等工具與材料，要嚴格按照教師的操作要求去做，小組活動時不得爭搶，要互相幫助積極合作，保證正常的秩序。

四、課間

11、開、關教室門時，不要用力過大，要觀察周邊情況輕開輕關，以防碰傷學生，學生玩耍時不要站在門外夾角。

12、下課時，同學們應積極到室外做有益的活動，同學間要友好相處，不打架、不說髒話，不以大欺小，不在教室內外追逐打鬧、不起鬨、不做危險的遊戲。

13、不翻越教室外護欄或騎在欄杆上玩耍，以免跌傷。

14、在衛生間用水或衝拖把時，不得將水潑灑地面或樓道內，保持地面乾淨，以免滑倒。

15、在沒有經過老師的允許下，不得隨便進入電梯，更不能在電梯內玩耍，以防因操作不當而導致的意外。

16、不許隨意進入學校的綠化帶或在樹叢中穿越，以防被樹枝刮、蹭而引起的傷害。

17、不準將籃球、足球等帶進教師辦公區、生活區，不得在教學樓內拍、打球，以免撞擊到門窗玻璃或撞倒其他同學。

18、不得將任何物品從樓上高空拋灑，也不得向樓下灑水，以免傷害到樓下經過的老師或學生。

19、不得溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。發現有裸露的電源線及危險物品時，不得隨意亂動，應及時向老師報告，老師應立即通知總務處前來維修，以免發生觸電。

20、愛護學校公物，不隨便動用他人物品，不隨便進入其他教室。

21、如在校期間出現摔傷、碰傷或身體有不適感時，不要過度驚慌，應在老師或同學的陪伴下到學校保健室處理，必要時應立即送往醫院。

五、放學

22、離校前，要管好門窗、電燈、空調和飲水機的電源(低年級應由教師操作)。

23、放學路隊應保持安靜、整齊，不在佇列中打鬧、不掉隊。

24、放學按時回家，過馬路走人行道並左右看，不在外逗留，不要隨便和陌生人一起回家，不搭乘陌生人的便車，不給不法分子以可乘之機。

25、中午放學後，午休生要在生活老師或值日老師的引導下到餐廳或教室就餐，不得私自走出校門，出校門必須有班主任寫的字條。

六、就餐、午休

26、就餐時應列隊到指定餐廳或教室就餐，並按順序排隊領取飯菜，排隊時不擁擠，端餐盤時小心避讓，以免燙傷。一年級學生應由值日教師送餐到位。

27、午休生要聽從老師指揮，上、下樓梯時要在值日老師帶領下排兩路縱隊靠右行，不得奔跑、擁擠與大聲喧譁。

28、在上層床鋪午休的學生上下床時要抓緊欄杆，踩穩梯子，上床後不得站立起來玩耍，以防高處摔下。

       安全二

學生緊急疏散方案

為保障學生在校園安全度過每一天，對學生生命負責，對學生家長負責，對社會負責，學校特制定學生緊急疏散方案。

一、學校每天在學生上學、放學過程中，在主要入口處有總值周老師和部分科任老師值勤，保證學生安全進校，保證不讓外人進校園，保證學生安全入校和離校。

二、學校在課間安排科任教師在各樓層的樓梯口處站崗值勤，每樓層的樓梯口處各一人，引導學生課間上、下樓或異常緊急情況下的下樓秩序。科任教師負責上、下樓學生安全疏導，要求學生正確行走，保證學生的安全。

三、學校每層都設有緊急疏散路線圖，學生應在教師的引領下有秩序地下樓。

四、如果遇有天色暗時，正好又遇學生下樓或者緊急疏散需下樓時，要由各樓層的教師開啟走廊的燈。如果停電時，應急燈自動開啟，學生下樓時要按安全出口的標誌和在應急燈的照明下出樓，以免出現意外(擁擠或者踩踏)。

五、學生在緊急情況(自然災害發生時、火災發生時、其它需緊急疏散時)需快速下樓時，各負責教師迅速到位，引導學生進行疏散，正副班主任一前一後，負責學生安全，科任教師到達指定地點疏導學生。最重要的是防止出現因擁擠出現的學生成片倒下而造成的踩踏現象發生。

1、自然災害發生時。如地震發生時，最好是馬上躲在桌子的下面。在校學生的保護由當堂任課教師承擔。

2、火災發生時，任何一名教師或者領導都是在場的義務救生員，學生下樓的順序是：火災發生的樓層最先逃離現場(離火源最近的地方先逃離現場)，其次逃生的順序是由高層到低層樓。這樣安排的目的是防止出現學生因下樓時出現擁擠而出現的踩踏事件發生。

3、學生無論在什麼條件下需緊急下樓時，最容易出現的是踩踏現象發生。所以這裡學生要注意：學生與學生之間不要擁擠，前面的學生快速走，後面的學生千萬不要擁擠。

六、教育學生做到在夏季課間時，如遇到突然大雨時不慌亂，不能蜂擁進樓，要冒雨站隊，按順序進樓，防止因擁擠而引發學生成片倒下所發生踩踏引起的傷亡事件。

三

教師讀書學習制度

為營造良好的讀書氛圍，建設文明書香校園，努力提高教師素養，現制定教師讀書學習制度：

一、成立專門教師讀書學習領導機構，校長是讀書學習第一責任人。

二、思想上要高度重視，學習態度端正，發揚拼搏精神，爭取做一個幸福的讀書人和研究型、專家型教師。

三、學習內容上分為必讀和自選兩部分，必讀書目教師必須認真閱讀，

並有相關的讀書記錄。選讀書目中每位教師至少讀一本有關人文素養、專業素養或教育管理類的圖書。教師統一使用學校為教師配備的讀書筆記本，在閱讀過程中對某些印象深刻的語段進行摘錄，並聯系自己的生活、工作實際寫出感受。

四、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發現式讀書，即在讀書學習中要做到舉一反三，融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法。每人每學年讀書筆記不少於20000字，每學期至少撰寫一篇高質量的讀書心得體會或讀書論文。提倡每位教師堅持每天寫讀書筆記，每月撰寫讀書心得感悟一篇。

五、遵守學習計劃，集體學習不得缺席，個人學習要落到實處，上班“擠”時間，下班“抓”時間，每位教師每天保證堅持自學讀書學習不低於一小時。

六、積極安排教師集中讀書時間，每雙週五下午第三節為集體學習時間，各教師輪流交流讀書心得，檢查落實到崗人數。學校教導處每月定期檢查教師讀書筆記。對教師學習筆記、讀書心得、感悟的撰寫情況進行檢查評比，分A/B/C三個等級。

七、每學期學校舉行“教師優秀讀書筆記”評比，評選校級讀書先進個人。通過開展優秀讀書心得交流評選，讀書報告會、讀書演講比賽等形式引導教師交流讀書經驗和體會，促進讀書學習活動不斷深入。評比結果與教師考核掛鉤並建立教師讀書學習活動檔案管理。

八、對讀書不認真、考核不合格的教師要採取談話等方法，進行鞭策。

全體教師要確立“終身學習” 觀念，每位教師要不斷學習，並在學習過程中實現“自我超越”， 達到獲取力量、振奮精神、健全品格、提升境界的目標。