特崗教師演講稿8篇 “熱情教育，特崗擔當——一位特崗教師的心路歷程和感悟”

特崗教師是指向貧困地區、邊遠地區或農村招募的教師，以彌補當地教育資源短缺的問題。他們為了教育事業，孜孜不倦地努力奮鬥。在工作中，特崗教師們要面臨各種艱難險阻，但他們的努力與奉獻，為當地的教育事業帶來了希望和光明。他們的故事，值得被更多人傾聽。

第1篇

由於我的姥姥、母親、姨媽都是教師，所以，我很小的時候，就喜歡唱《長大後我就成了你》這首歌。也許是天時地利人和吧，20xx年6月，我畢業於河南師範大學音樂學院，同年7月通過考核，又順利地當上了特崗教師，現就職於修武縣郇封鎮三中，是全校的音樂老師和團總支書記。我終於實現了自己的夢想了，終於可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了，我終於可以用音樂書寫我美麗的人生了，然而現實並非如此：學校分給我的休息室條件很差，牆上的沙灰一層層的剝落下來，蜘蛛網遍佈各個角落，屋子裡常常是溼漉漉的，在我打掃衛生的時候，居然在牆角還蹦出來兩隻懶蛤蟆。校園裡有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。

我原以為，農村的孩子要老實的多，可當我真正走上這三尺講臺的時候，才發現，我錯了。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個不停，還有的同學，在課堂上高聲喧譁、竄來竄去，他們根本就不把我這個小老師放到眼裡。一個星期下來，我後悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀？！我真的後悔了，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也衝不走我的無奈。我還能當一名好教師嗎？我經常自問，我不斷沉思&&

一天晚上，媽媽鄭重的對我說：每個做教師的都會有這樣的經歷，我也是這樣走過來的。做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了。

媽媽的話使我豁然開朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學習教師職業道德規範，虛心向老教師請教管理學生的方法，把認認真真做人、踏踏實實辦事作為自己的座右銘，用教師的職業道德和學校的辦學宗旨，嚴格規範自己的從教言行。我主動和學生交流，傾聽他們的心聲，瞭解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛，我決心要以先進的教育理念、獨特的教學方法和嫻熟的專業技能贏得學生們的認可。

說起來容易做起來難。零下十幾度的寒冬，為了不遲到，常常是早上六點多我就從家裡出發了，下午等我回到家的時候，家裡人都已經吃過晚飯飯了。一個人教全校的音樂，又要搞許多活動，在我生活充實的時候，我的精神和肉體也在經受著考驗。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂，這些無疑匯成了我生命的交響樂，每天都在演奏著。學生基礎差，我就從零開始。課堂上，講樂理，教試唱，畫圖片，制教具，既要把握學生的心理特徵，又要把知識性和趣味性有機得結合為一體。

為了激發學生學習音樂的興趣，我就採取小組協調，合作展示方法，讓他們從學習中找到樂趣。工作中，我從沒說過累，也沒叫過苦，因為我要無愧於我的事業，無愧於我的人生。幾個月下來，歌廳沒進過，影劇沒看過，旅遊沒去過，校友沒會過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。七年級2班的劉曉莉同學，很有音樂天賦，也想在音樂方面有所發展，總是讓我在放學後教她練歌。有一次，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學校五里遠的家中。說真的，以前就連我自己走夜路還要別人送呢，可當時也不知什麼原因，膽子竟如此之大，結果在返回的路上，遇到一隻不小的流浪狗，當它對著我狂叫、追著我的車子猛跑的時候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開家門的時候，我所有的委屈和恐怖終於爆發，眼淚終於忍不住掉了下來。

第2篇

潤物無聲育花蕾桃李無言自成蹊 海倫市第六中學 車微微 尊敬的各位領導，老師大家好：

春秋有情，上善若水；桃李無言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無比崇敬和激動的心情，加入了“太陽底下最光輝的職業”，成為了一名光榮的特崗教師。這對於20xx年畢業於哈師大的我，是一個重大的人生轉折；對於早已習慣於外面世界的80後的我，也是一個艱鉅的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方聖土，讓我心甘情願的將我的青春奉獻給農村這片廣博的沃土。

非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學校，幸運的成為一名國中英語教師。轉眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學校的領導和所有老師，是他們在我初步成長的階段給予了我最無私，最真誠的幫助，使我能夠在成長的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛，浸潤孩子心田要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進學校，校長就安排我接任八年級四班的英語教學，我深知這個年齡段的孩子正處於青春期，學生能不能接納我這個新老師，是個大問題。而且這個班級的學生英語基礎相對較差，不學的佔三分之一，學習的分數也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我利用自己年輕這個優勢，化身做同學們的朋友，課堂上與他們一起討論問題，課下和他們一起做遊戲。操場上，我與他們手拉手，談心，講故事？？體活課上，我與他們跳繩，踢毽子？？孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動來找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也瞭解了他們的情況。

由於地處鄉鎮，班裡大部分同學都是來自農村，有近一半的同學都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學習和生活都受到一定的影響。難怪學生們學起英語來這麼費勁，有的甚至放棄了學英語，認為學英語比登天還難。

於是，一有空閒時間，我便冥思苦想，尋找最恰當的方法。首先，我考慮到班級的孩子成績參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語成績普遍較差；另外一個共性的問題就是全班同學對英語學科的重視不夠。

只要能發現問題，就會有解決問題的方法。我根據現有問題，採取相應的策略。我覺得改變思想是關鍵，提高認識是前提。於是，我開始了思想轉換工作。空洞的理論說服是不足以讓這些處於叛逆期的孩子信服的，這一點我早有預防，我給他們講了幾個事例，他們很感興趣，笑得前仰後合。大笑之餘，他們覺出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開始默默點頭，有個最調皮的孩子說：老師，我們不是不想學，是學不會呀，英語太難了！我斬釘截鐵地對他們說：只要大家有信心，願意學，我來做你們的引路人。學生給了我最熱烈的掌聲，我終於看到了希望。

接下來就是如何帶領學生學，如果沒有有效的方法，學生剛燃起來的信心很快會被熄滅，而且將一滅到底。

興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學生分成了abcd四個學習小組，a組同學是領頭雁，由班裡英語成績較高的同學組成；b組和c組是中等左右的同學；d組是學的不好和放棄學習的同學。我根據各組同學的現有能力分配了不同的學習任務，預設了不同的學習目標，哪個組先達到了目標，我便滿足他們的一個願望。學生們很調皮，願望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語作業？？我心裡暗喜，只要你們肯學，我就滿足你們。

接下來的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒有打瞌睡的同學，早上再沒有課代表告訴我有不完成作業的同學。下課後，偶爾有三兩個女同學來找我解題，漸漸地，來辦公室的同學越來越多，有幾個男同學也跑來讓我考單詞？？

第一次月考，果然出現了奇蹟，四個小組有三個小組實現了目標，而我也心甘情願的答應了他們的請求。接下來的學習，不用我提，學生已經先來找我要目標了，趁著學生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經有5名同學在全校英語成績中名列前茅，牛欣慧同學遙遙領先，僅差2分就達到了滿分。優生率和及格率也大大提高，最低分由原來的一位數提高到30分。面對這樣的成績，我有點欣喜若狂，在我第一次任教的時候，我沒有被困難嚇倒，我戰勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無愧於自己的選擇！

作為年輕教師的我，光有一股子幹勁是不夠的。我深深體會到，在這個提倡素質教育的時代，教師需要不斷地自我提升，才能適應教育發展的需要。我很幸運，在這所學校裡有那麼多經驗豐富，師德高尚的前輩，他們給了我很多的幫助，解答了我在教學方面很多的疑惑。一有時間，我就去英語組其他老師的班級聽課，學習他們的方法，和他們一起交流問題。我也去聽其他學科老師的課，博採眾長。有時候我也會主動邀請同組教師來聽我的課，課下積極聽取他們的意見和建議，改正自己的缺點和不足。

作為缺乏歷練的我，光是默默無聞的學也是不行的。用我們校長的話說，年輕人，必須千錘百煉，方能成功。在我任教的第一個學期，學校要舉行一次青年教師說課大賽，每組報三名教師，全體教師觀摩。要求利用多媒體，自作課件。我萬萬沒有想到，剛上班的我就被組長報了名，組內的老師都贊成讓我鍛鍊一下。接到這個任務，我感覺有點不知所措，這對我來說真是巨大的挑戰，怎麼辦？已經沒有退路了，我別無選擇，只能硬著頭皮接受。接下來的日子我便只有專研，

專研，再專研；努力，努力，再努力。我搜集了大量的資訊，掌握有關說課的具體要求，再加上自己對計算機熟練使用的優勢，很快就製作出了課件。我信心滿滿的拿給組長過目，卻被同組的老師提出了一系列的問題。原來說課不只是要課件做得美觀，還要有實用價值，否則就成了精美的擺設，而且我的說課稿也存在著各種問題。唉，現實比我想象的還要難啊。我有點失去信心了。同組的老師看出我的情緒，都紛紛給我提意見，想辦法，並不斷地安慰，鼓勵我，他們說，每一個老師都是這樣成長起來的，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！

是啊，既然選擇了這條路，我便要勇往直前，成長的路上總會有坎坷荊棘，只要勇敢的跨過，不管成功還是失敗，我都無怨無悔。

經過我的不斷努力，加上前輩們的耐心指導，在正式比賽的時候，我出色的完成了任務，得到了領導及同事的一致認可。我獲得了二等獎，這對於初出茅廬的我，是莫大的欣慰。加深了我對這份工作的熱愛。我知道，在我的前面，還會有很多的關卡，需要我一步一步堅定地走下去，但是此刻，我有足夠的.信心和勇氣，去迎接和挑戰未來！

時間真的如白駒過隙，我們迎來了新學期。新學期，新氣象，我們用期盼的目光迎來了開學的日子，我想學生也和

第3篇

大家好！很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這裡發言。時光荏苒，轉眼間兩個多月的特崗教師生涯已悄然而過。回首這兩個多月來走過的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。也正是有了領導的關懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。

作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個職業給我人格上所加的光環，同時也讓我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們發揚苦幹精神，不斷探究教學方法，虛心向經驗豐富的教師請教，以聽課的方式取經，只有通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學的過程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷規範自己，同時也要不斷的學習充實自己，使自己能夠迅速成長為一名的青年教師。

兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學校對於一名青年教師的信任與呵護；體會到艱辛永遠與快樂並存著。因為缺乏經驗不知道哪些知識點孩子們容易出錯，我唯有認真批改孩子們的作業，從作業中發現發現一些共性問題，在下一節課上再次講解並且反覆操練。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習，而且要從孩子的角度思考。我經常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學習。而對於一些相似的知識點作為老師更應該做好歸納、做好總結，讓孩子們能夠通過做會一道題然後會做一類題。

一、學習要掌握方法、要用心。英語的學習更要做到眼到、口到、手到、心到。

三、勤記筆記、鞏固記憶；及時、科學複習，減少遺忘。

以上僅是我個人的一些學習經驗和方法，希望能對同學們有所幫助，也希望同學們在今後的學習生活中能不斷總結出最適合自己的學習方法。知識決定命運，教育成就未來。而我們教師則是教育事業的承擔著。教師是一個需要用心去工作的職業，沒有愛就沒有教育。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著孩子們的未來。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是的。

成績只能代表過去，新的征程又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢？作為教師，我們早已做好準備，我們願傾其所有，全力以赴。同學們，選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那麼，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，用努力和汗水去創造美好的明天。

最後再次感謝一直以來關懷我們的領導老師、感謝各位同事無私的幫助、感謝七四班全體同學的配合與支援！

第4篇

今天我很榮幸地登上這個講臺，以一個特崗教師的身份來跟大家分享對幸福的感受。

我出生於一個農村家庭，從小我就對這份太陽下最光輝的職業無限嚮往。雖然我任教的時間不長，但我深深地感受到我的精神生活無比充實。

說起來，教師這份職業給了我許多，比如一種平和的心態，一份相對安定的生活，一個三餐準時的習慣？同學聽說我做了老師，往往會問我：你的薪水是多少？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？

幸福是什麼？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種靈魂的問答，我覺得從我身為一名教師開始，就有了一份以愛為主題職業，去愛身邊的孩子，去接納他們的優點和不足。

記得剛開學的一天，我在教學生們唱歌，大家正認認真真學唱時，我發現一位男生耳朵裡塞著耳機，正在陶醉的聽著，我批評了他幾句。想不到他不但沒有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時不去理他。下課時我通知他放學後到我的房間裡來，心裡想著必須與他好好談談。不料想放學後他沒有來，無事一般回家了。頓時，我意識到遇上了一個難教育的“刺頭”。事後瞭解到他是一個留守兒童，父母無暇管教他，剛開始成績還可以，之後學會調皮搗蛋，再加上手裡有幾個錢，自然成為不良學生的籠絡與教唆物件，越陷越深，變成了今天這個樣子。

這時候，我感慨萬千，面對這樣的一個學生，我實在不忍心他就此下去，我希望能夠儘可能的給予他那段缺失的愛！於是，我沒有再批評他，而是從各方面關心他，愛護他，並與他促膝談心，談他的家庭、生活、學習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終於融化了。現在的成績名列前茅，對待老師和同學都很有禮貌。什麼是幸福？這，就是幸福！

今天的我，終於聽到了學生天使般的聲音，終於理解了當初我的老師為什麼能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與讚賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收穫著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收穫著社會的富強！這，就是我最大的幸福。

我會帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景！

第5篇

特崗，一個光榮而神聖的名稱；去年，對於我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。

“十年樹木，百年樹人。”選擇了教師這個職業就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行於春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收穫著、陶醉著。

當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課後學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業所不能體會的。

為了儘快脫去學生味，成為一名合格乃至的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業務水平，同時，我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，並邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，於是，很快，我就進入了教師這個角色。

在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態面對學生。事實上，發生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。

我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，成績更是一塌糊塗。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。

為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，並從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、乾淨了，學習也認真了……功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。”那一刻，淚水不由得浸溼了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動！

他的父母回來後更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊！

後來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊！

其實，像這樣的孩子在農村並不是少數，他們的惡作劇、闖禍屢有發生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉念一想，他們畢竟還都是孩子呀！這樣的孩子不是更需要我的關心和教育嗎？

殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那麼我甘願做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那麼我甘願做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。

一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收穫、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧於事業，無愧於學生，無愧於自己。

朋友們，不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風斬浪，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光！

第6篇

20xx年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員來到了趙村中學，時間過得真快，我來趙村中學工作已經一年了，在這365個日子裡，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支援和幫助，我也在趙村中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，湧泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，由於我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣裡特地請了縣裡省裡的名師對我們進行培訓，從這次培訓裡我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現在一直擔任81和82兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，採用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

一年時間裡從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每週分別為16課時，第二學期每週16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

剛開始踏上工作崗位的時候由於我由於教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時瞭解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，並在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

第7篇

有這樣一位平凡的國小教師，潛心在那三尺講臺，展示著自己的才華，引領全校，輻射全鎮，打造資訊科技教育的光環！有這樣一位學生們心中的良師益友，他和藹的態度、親切的話語、精湛的指導，構建出課堂的和諧，令學生敬佩、感動並受益！有這樣一位普通的共青團員，深愛自己的事業勝過一切，默默無聞地傾情於團堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎教育的最前線熊熊燃燒！

20xx年秋，他剛剛走上講臺，就表現出了良好的素養，以先進的教育理念、教學方法和純熟的專業技能贏得了同事們的好評和學生們的認可。自工作以來，他把“認認真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，感受和創造生活的美好與和諧，用教師的職業道德和學校的辦學宗旨嚴格規範自己的從教言行，體現出一名教師的良好風範和當代大學生的時代風采。他常說：“教育教學工作是一個塑造人類靈魂的複雜系統工程，要想成為一名合格的人民教師，必須全方位、多層次的科學知識武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來，xx充分利用課餘時間，勤奮學習，刻苦鑽研文化知識，廣泛涉獵不同的知識領域，先後自修《中國古代文學史》、《中西方哲學史》，並作了大量的讀書筆記。不僅如此，xx對待教學工作更是認真負責，一絲不苟，從備、教、批、輔、查的教學五環上，從嚴要求，精心備課，虛心請教教學能手和同行。山區條件滯後，資訊科技課根本無法讓學生們上機操作，為了提高學生對資訊科技知識的學習興趣，他大膽地進行了教學改革嘗試。國小資訊科技課在一般人的眼裡認為是不測試的學科，教好教壞無關緊要。可他不那麼想，他認為培養學生的正確學習方法，激發學生探索自然、追求真理，探究無窮宇宙的奧祕的興趣，必須從娃娃抓起。因此，他銳意進取，大膽創新，積極進行教學改革實驗。他創設的“激趣—釋疑—驗證”的教學模式深受學生的歡迎。

所謂激趣，就是在上每一節課時，把學生要掌握的知識要點用故事、遊戲、魔術等方法向學生進行懸念式的推介，調動學生的求知慾望，使學生只知其外不知其內，極大地調動了學生的好奇心、神祕感及渴求破解迷的慾望。所謂釋疑，就是對知識要點對學生進行科學闡述。

第8篇

大家上午好!當歷史的車輪轉到20xx年7月1日時，我們將欣喜地迎來黨九十歲的生日。

值此大喜之日，我謹代表全體黨員表達我們的心聲，獻上我們誠摯的祝福。 在這個特殊的日子裡，我被評為優秀黨員，並且有幸站在這裡發言，向黨傾訴心聲，我感到萬分榮幸。面對“優秀黨員”這一殊榮，我的心情除了激動之外還有一絲的忐忑不安，因為我在教師這個崗位上還是一個新生力量，在工作中還沒有做出什麼轟轟烈烈的業績，而在座地各位黨員愛崗敬業，恪盡職守，默默奉獻，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。

20xx年9月，我有幸踏進了xxx中這個和諧的工作環境，開始我的特崗教師之路。承蒙學校領導的厚愛，我擔任了初20xx級3班的班主任。在這一年的工作時間中，我和學生形影不離。這期間，有歡笑，有眼淚。當同學們在各項活動中取得優異成績時，我和他們一起歡笑;當同學們生活中遇到困難時，我和他們一起承擔;當同學們需要幫助時，我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難，我都沒有退縮。我愛哭，但我更明白“哭過之後要堅強”這個道理。 凡事不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力做到最好。在一件一件的小事，一點一滴的行動中，我履行著一名教師的職責，詮釋著一名共產黨員對教育事業的忠誠：每天早餐之後，我都會親自到男女生寢室、公共區域、教室去檢查衛生打掃情況;每天午睡鈴一響，我就即刻到教室組織學生午睡;每天晚睡之前，我都會到男女生寢室去清點人數，並且詢問同學們當天的學習狀況以及生活狀況;每天我都會利用課餘時間找同學們談心......

有人說，教師這個職業就是一種良心的職業。的確，只有真正做了教師的人才能深刻體會。在這一年的班主任工作中，我深切地體會到，教師的工作不能簡單地用時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間，還有思想和靈魂。只有真正做了教師的人才能真正體會到什麼時魂牽夢繞：多少次夢中出現的是學生的身影，多少次再夢中為學生排憂解難，和學生觸膝談心。 要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他的學習還有他的精神他的生活。所以，我平時就注意開展各種有益的班級活動來增強學生對班集體的歸屬感。從“放鬆心情，快樂學習”、“輕鬆由我、自主學習”、“聖誕晚會活動”到“學習在於積累、快樂在於分享”這些班會活動，從室內到室外，從組織編排到最後實施，從最開始由我帶著學生一個一個步驟地做，到最後學生能自主地參加、積極地為學校策劃活動：我班學生主動參加“碧山鎮建黨九十週年文藝匯演”活動、積極為學校策劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會暨遊園活動”。看著學生們活躍在舞臺上的身影，在活動中開始嶄露頭角，看著他們飛速成長，我倍感欣慰。 愛心是開啟學生心靈的鑰匙，任何形式的交流都比不上與學生心靈的溝通。與其說學生需要的是一個嚴格是師長，倒不如說學生需要的是一個從心靈到生活上都能給予他引導和幫助的良師益友。“學高為師，身正為範“，教師的學識只能滿足學生一時的求知願望，權力只能維繫短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動學生內心的是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。對於教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。

成績和榮譽都屬於過去，只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。