幼兒園的平安夜教案5篇 《寓教於樂,平安共度——幼兒園平安夜教案》
本文將為大家分享一份很實用的幼兒園平安夜教案,內容涵蓋平安夜的由來、聖誕節的由來、歌曲欣賞、手工製作以及美食製作等方面,能夠幫助老師們為孩子們度過一個有意義、有趣的平安夜。
第1篇
節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一,聖誕節雖然是一個洋節日,但裡面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節,而是利用其節日情境,挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象,可以說是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,不管願望有沒有實現,永遠讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日,我們設計了以“親親聖誕”為主題的聖誕節主題活動。
藉助聖誕這一具有童話色彩的節日,賦予幼兒各項活動以情境,讓孩子在童話世界裡快樂的參與各項活動,培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等,體驗節日的喜悅。以聖誕節為切入口,讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裡的故事,瞭解安徒生、格林等著名童話大師。知道聖誕節是西方節日,瞭解相關的的節日習俗,對比中國的春節,滲透多元文化教育。
收集有關聖誕主題的圖書和著名的童話故事,豐富圖書角。收集有關的歌謠、兒歌。收集各種童話形象,如裝飾品、圖片等。製作各種頭飾、面具、服飾等。各個區域活動的材料,如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等準備聖誕樹以及禮物等。
班級老師共同商討本活動方案的.具體實施辦法,並徵求家長們的意見和建議,讓家長參與進來,根據家長的意願請部分家長參與到活動的設計,環境的佈置,道具的製作,讓部分家長擔當重要角色,既有了很多的點子,又促進了家園的互動和家與園的良好關係。師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述,幫助幼兒瞭解故事內容,激發閱讀童話書籍的興趣。向家長推薦有關聖誕和新年的繪本圖書,可以作為聖誕禮物送給孩子為孩子準備聖誕禮物。
手工區:投放聖誕帽子、棉花、膠棒等,請小朋友幫助給做好的聖誕帽子貼上棉花。包禮物,投放彩紙、綵帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。製作拉花:投放各色皺紋紙、膠棒等貼上拉花布置教室。做聖誕老人,投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來製作聖誕老人。
第2篇
1、理解故事內容,感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測故事內容,並有感情的學說青蛙與蛤蟆的對話。
ppt1提問:這是哪?會是誰的家?這應該是什麼時候?適合幹什麼?主人會去哪呢?
師結:這是一年的'平安夜,在這溫馨的家裡卻沒人在享受篝火的溫暖,是為什麼呢?
師:很晚了,朋友沒來你會有怎樣的心情?會想到什麼?蛤蟆又會怎樣呢?
(1)提問;發生了什麼事?見面的它們會說什麼呢?
(2)師結內容,學說對話。(突出焦急關切的表情和眼神)
(3)青蛙準備禮物來晚了,請你猜猜看青蛙會送什麼禮物給蛤蟆呢?
(1)是什麼禮物?為什麼要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關心,能細心的發現朋友的需要,給予幫助)
你平安夜是和誰一起過的?你收到了什麼禮物?你覺得和朋友一起過平安夜會怎樣?如果明年平安夜讓你和朋友一起過?你會和誰一起過?會送什麼禮物給她呢?
四:看幼兒用書自由講述故事內容,進一步熟悉理解故事
第3篇
聖誕節的、新年快到了,這幾天,經常有幾個幼兒在交談著聖誕老人,瞧,我的手套上有聖誕老人的圖案。今天我媽媽給我買了一棵新年樹,樹上有許多禮物。孩子們紛紛議論著,看來孩子們已對節日產生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次活動《聖誕老人的禮物》,我通過四個環節。
第一環節:聖誕老人送禮物,幼兒猜禮物、說禮物,既激發了幼兒的興趣,又使幼兒對糖果的外部特徵有了初步的瞭解。
第二環節:吃糖此環節不但滿足了幼兒想吃糖的'需求,而且也使幼兒對糖果的味道有了清晰的瞭解,
第三環節:摸糖,是對上兩個環節的鞏固,最後通過刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護齒的重要性,也使節日增添了許多喜慶氣氛。
各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,聖誕老人的頭飾,音樂磁帶。
2、來了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然後送給幼兒)
小結:這麼多好聽的名字,原來糖果寶寶是各式各樣的,種類很多。
1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃哪棵糖果?為什麼?(引導幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來講。)
小結:糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進垃圾桶)
1、調皮的糖果寶寶跳進了聖誕老人的口袋,誰來摸一摸,感覺一下,猜猜是哪個寶寶跳進了聖誕老人的袋子袋子裡,然後把它送回家。
師:1、還有一種更調皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嚐嚐嗎?
2、幼兒品嚐跳跳糖。(要求:聽聽跳跳糖在嘴裡發出的聲音。)裡的聲音,說說在嘴巴里的感覺。)
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導單腳、雙腳、小貓、小狗跳)
第4篇
1.每個家長自己為孩子購買一份禮物,用好看的包裝紙包好,貼上醒目的名字,然後於24日之前交到老師手中(儘量不要讓孩子發現),把所有的禮物放在大的袋子裡,活動當天由聖誕老人給每個小朋友派送。
4.活動當天有空的家長(若干)報名做志願者做後勤工作,帶著聖誕帽一起參與這次活動。
5.購買聖誕節的裝飾,綵帶氣球等。——(馮xx媽媽,周xx媽媽),並於活動前一天和志願者家長一起佈置會場。
1.瞭解聖誕節:收集一些關於聖誕節的故事,當天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事,最好能圖文並茂,準備一些看板。(馮xx媽媽)
2.老師教唱《鈴兒響叮噹》,在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱,烘托氣氛。
3.水果蹲遊戲:小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組,手拉手站好,老師說哪種水果,哪個組的小朋友就一起蹲下,做的.好就有獎勵。
4.尋找聖誕老人:把聖誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上,讓小朋友們自己去找,找得數量越多越好,前三名有獎品。
5.聖誕老人來了:由一位男性(家長)辦成聖誕老人,拿著大大的禮物袋子給班裡每個小朋友發禮物。
第5篇
1.通過活動讓孩子瞭解西方國家的風俗,知道聖誕節是西方的重要節日。
2.通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛,並與同伴,老師共同分享節日快樂。
綵帶6米、聖誕節牆飾若干、聖誕帽每人一頂、聖誕蠟燭一支、小禮物每人一個、氣球若干。
主要為幼兒幫忙遞送綵帶、窗花等,共同打造聖誕節的環境,讓幼兒也體驗聖誕節環境佈置的快樂,感受勞動帶來的充實與自豪感。
教師講述聖誕節的來歷及聖誕節的風俗習慣,激發幼兒喜愛聖誕節、願意與夥伴一起享受節日快樂的情感。點蠟燭,帶幼兒許願,期待聖誕老人的`到來——神祕嘉賓出場——扮演聖誕老人來送聖誕禮物,每人一個小禮物,但幼兒需會說“merry christmas。”
玩法:教室前面擺放一堆氣球,請幼兒分兩縱隊站好,教師發出口令後,站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊第二名幼兒,依次傳遞,在規定時間內傳遞的氣球多的一組為勝。
本組幼兒手拉手圍成一圈,把本組的氣球放在圈內,教師發出口令後大家一起用力踩,但是手不能鬆開。
在聖誕節快樂歌曲的伴奏下,大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。
請幼兒自制聖誕賀卡送給自己的家人並祝家人聖誕節快樂。
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