冀教版六年級上冊英語教學工作總結共3篇 享受學習樂趣的六年級英語教學實踐總結

本文總結了教師在教授“冀教版六年級上冊英語”課程中的教學工作，包括教學目標的達成情況、教學方法的使用效果、學生學習興趣的提高等方面的表現。同時也指出了在教學過程中存在的問題，為今後的教學工作提供了啟示。

第1篇

1.基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

2.基礎教育階段英語課程的總體目標：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。

情感態度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。

學習策略：誰知策略，調控策略，交際策略，資源策略。

文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

3.對本冊課本的要求：對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換資訊。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

二.學情分析：學生在國小階段的最後一年。通過三年的學習，他們對英語已經有了持續的興趣和愛好。

1．教學目標：本套教材旨在幫助中國學生學說英語，強調交際和會話，重點在交談。教材為學生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進行交談的機會，學生能經常利用角色表演並自邊對話，這些交談有利於培養學生交流真情實感的能力，促進靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。

本冊教材共分為四個話題功能：our house， school in canada， winter in canada and christmas。每個單元都確定了要求學生掌握的詞彙，語法，對話，讀和寫的具體目標。

本冊教材共計四個單元，每單元八課，共計三十二課。需要三十二個課時完成，共需十六個周完成。本學期不能按時完成教學任務。

1.第一單元：愛國主義教育，愛惜糧食，珍惜生活，熱愛勞動，講究衛生。

3.第三單元：鍛鍊身體，熱愛大自然。 4.第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處

第2篇

本學期任教六年級科學。經過三年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態度較好，積極性較高。但是由於在家過於嬌慣學生的動手實踐能手較弱。 二、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源。從探究物件上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相互關係、認識事物變化的一般規律。關於“豐富多彩的生命世界”的內容，主要指導學生初步認識動植物、細菌、黴菌、病毒等微生物，知道生物體由細胞構成，瞭解微生物與人類的密切聯絡；“無處不在的能量”從生活中熟悉的一個個變化入手，提升學生對物質變化的認識，並試圖讓學生在學習相關科學知識和科學概念的過程中，經歷部分或完整的科學探究過程，提高科學探究的水平，使學生體會到科學知識可以改善生活，從而激發學生關注與科學有關問題的積極性；“太陽家族”讓學生通過觀察、記錄太陽和月球的運動變化，探究它們的運動模式，鍛鍊自己的毅力，讓學生通過了解人類對宇宙奧祕的探索，認識科學的進步和人類智慧的潛力，引領學生進入天文這座神聖的殿堂，開啟宇宙這本書，遨遊在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開宇宙神祕的面紗。突出事物變化的一般規律。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導學生蒐集證據和資訊資料，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間的交流與質疑，並有一些設計與製作的活動。 三、教學基本目標

1、科學探究：經歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。不僅關注資料的收集和實驗的探究，而且要學會對事實進行簡單的加工、分析和整理，並用充分的討論再得出結論，並用自己擅長的方式進行交流。進一步理解控制變數對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現象，發展運用資料解釋和推理的能力。

2、情感、態度、價值觀：培養學生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環境相互依賴、相互作用、相互影響的關係，關注物質的變化，對宇宙充滿探索的慾望，並能從科學發展史中獲得對科學和科學探究的更多理解。 3、科學知識：獲得有關豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源等方面粗淺的科學知識，逐步積累經驗，理解相關科學概念。 四、教學措施

1、利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。 2、教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。 3、反思自己的教學，勤于思考為什麼教、教什麼、怎樣教、為什麼這樣教、有什麼意義等問題，並做好記錄。

4、鑽研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學具和各種教學資源，進行系統化的單元備課，提前做好教學準備。

五、課時安排本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，幷包括隨時評價所用課時。

第3篇

（2012——2013學年度第一學期）本學期的教育教學工作開始了，為了保證學生健康發展，提高學生成績，努力改正他們的缺點，使他們在語文學習方面有更大地進步，意的效果。現將本學期的語計劃如下：一、學情分析：本班有學生19人。多數學生在班內遵守紀律，能夠自覺學習，在記憶生字、組詞等基礎知識方面掌握較為牢固，能夠按時完成老師佈置的任務。大部分學生愛讀書，有學好的願望。本學期在完成教學任務方面存在的不利因素：

更大的提高，達到滿發言不大膽，思維放不開，答案沒有自己的個性；口語表達能力不強；在作業方面，有的書寫不認真、審題不認真；另外，個別同學自制力比較差，完不成作業，本學期需要加強對他們的管理；閱讀和作文也是學生的一個很大的弱項。期，為了更好地完成教學任務，我準備在繼續實行小組競爭機制的基礎上，閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力。二、指導思想語文教學要實現“工具性和思想性的統一”向“工具性和人文性的統一”的轉變，教師必須更新教學觀念，以整體推進課程改革為核心，深入學習《語文課程標準》，並以之為指導，開展以課題研究為重點的教育教學研究，深化課堂改革，全面提高教學質量。重新認識國小語文學科的性質和它在國小教育階段的地位、作用，明確國小語文教學的任務和要求。要積極地進行課堂教學的結構和方法的改革，積極地進行思考和研究，如何在語文學科教學中培養學生的創新意識，提高學生的語文綜合素養。三、教材分析從“著眼於21世紀對人才素質的要求，著力於促進國小生語文素養的形成與提高，為他們全面素質的發展打下堅實基礎”的宗旨出發，本冊課本主要由“培養良好的學習習慣”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。本冊教材的編排注意內容的整合和訓練的循序漸進，元。每單元安排閱讀課文

2篇，共有30篇。每單元安排“習作”1篇，6篇，增加2篇，共8篇。每單元安排“綜合學習”1個，共6個，要求認識115個.

字，會寫136個。引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測，也可以就“詞語積累”中的詞語。培養學生的書寫興趣和愛好。四、教學目標知識與技能：1、認識本冊書中115個生字，正確、美觀地書寫

136個字。2、正確、流利、有感情地朗讀每篇課文，會背誦精彩的段落。3、理解課文內容，學會準確運用詞語，體會文章字裡行間流露的情感。過程與方法：1、採取學生自讀自悟及小組學習、輕鬆談話的方式學習課文。2、培養學生堅強、執著、積極向上、勇敢自信、不懈探索的精神。3、培養學生豐富的想象力和語言表達能力。情感態度與價值觀：1、激發學生對祖國山河的熱愛和嚮往之情，培養學生的審美情趣。2、激發學生關愛生命、關心他人、樂於奉獻、珍惜親情的美好品質。3、感受戰爭的醜陋與和平的美好，激發學生為創造和平的世界做力所能及的事。4、感悟人生，體會生活中的智慧，培養積極的人生態度。五、教學要求1、在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂等思想品德教育。培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。3、培養獨立識字能力。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。5、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，瞭解主要內容。逐步養成課前預習、課後複習、課外閱讀的習慣。6、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察、思考和樂於動筆的習慣。六、教學措施.

1、在課文教學過程中，加強“積累培養學生自學能力。

——領悟——運用”，加強學法指導，2、作業的佈置注意目的性、科學性、伸縮性、計劃性。加強對作業的檢查、批改，讓學生及時改正作業中的錯誤。3、注意閱讀教學的方法：重要的是

“把閱讀的時間交還給學生”。多讓學生朗讀，啟發他們想象。既致力於整體感知課文內容，又注意向課文外延伸。4、教師做好教學的組織者、參與者、引導者。教師的表率，首先是民主、平等的態度；其次是愛學習、會學習。5、營造民主和諧的課堂氣氛，向新能力，全面提高教學效率。6、充分利用網路資源、課餘時間，增加學生的閱讀量，指導閱讀方法，培養閱讀習慣。

40分鐘要質量，突出主體地位，培養創7、開展好小組合作和競爭。七、課時安排1．長江之歌2．五彩池3．七月的天山4．紹興的船啊紹興的橋5．山海關綜合學習一6．窮人7．最好的禮物8．有月亮的晚上9．成全一棵樹10．我的伯父魯迅先生綜合學習二11．心的翅膀12．百合花開13．世界的邊沿在哪兒

2課時2課時1課時2課時1課時3課時2課時2課時1課時1課時2課時3課時2課時2課時1課時.14．壯哉，少年遊15．為“我不能”舉行葬禮綜合學習三16．世界兒童和平條約17．相片18．將軍與孤女19．陽光下的面板20．地球萬歲綜合學習四21．詞二首22．跳水23．清貧24．兒子的採訪25．挑柴綜合學習五26．碧螺春27．京劇28．用奇謀孔明借箭29．安塞腰鼓30．我和春聯綜合學習六.

1課時2課時3課時2課時2課時1課時1課時2課時3課時2課時2課時2課時1課時1課時3課時2課時2課時2課時1課時2課時3課時