有關幼兒園大班體育教案範文集錦3篇 精選幼兒園大班體育教案範文,助力幼教人才成長!
本文為幼兒園大班體育教案範文集錦,包括多種不同型別的教案,如遊戲、競技、舞蹈等,旨在幫助幼兒園教師更好地開展體育教育活動,促進幼兒身體素質和社交能力的全面發展。
第1篇
1.學習助跑跨跳,發展身體的平衡能力、協調能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
剪破的.尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
(1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
(2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
(3)在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,後腳跟上前腳著地。
(1)藉助擺放示意圖進行擺放,擺出不同結構層次的材料。
a用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。
第二次遊戲:加難度,完成任務。(幼兒再次重新選擇道路)
a完成原有材料要做的動作,在“山坡”後增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖後大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。
b遊戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
尊重幼兒的意願,並與他人協商合作完成。遊戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
2.為什麼有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發,開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務,活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。
第2篇
1、利用扇子玩多種民間遊戲,充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。
3、培養對民間遊戲的興趣,體驗與祖輩遊戲的.快樂。
1、聯絡六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。
2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《採紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩雲追月》音樂磁帶。
(一)引發興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛鍊,她們是用扇子來鍛鍊身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《採紅菱》)
老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)
老師:張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?
2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲追月》)。
第3篇
2、發展幼兒的靈敏性、協調性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
幼兒將布袋套到頭上,聽老師的拍手聲,判斷教師的所在位置。拍手聲停止後,拿下布袋確認是否找到老師。
幼兒將布袋披在身上,蹲下當貓頭鷹,教師隨音樂把"老鼠"灑在空地上,音樂結束,"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。
幼兒將布袋撐開,跳進去,並提拉袋口,雙腳向前跳。
幼兒用布袋變毛毛蟲,幼兒套進布袋中,在地面上爬行,跟隨教師吃樹葉,然後結繭,最後蛻變為蝴蝶,在布袋周圍飛翔
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
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