國中冬天的作文4篇 寒冬裡的國中篇章

寒冷的冬季，國中生們正沉浸在課業與考試的壓力中。然而，冰天雪地中卻蘊藏著無限的驚喜與機遇。本文將以“國中冬天的作文”為主題，探討國中生們在這個寒冷季節所面臨的挑戰、體驗的樂趣以及他們如何通過作文表達冬季的美麗。讓我們一同感受這個特殊季節的獨特魅力！

第1篇

僅僅一個晚上，僅僅當人們在自己酣甜的夢鄉主宰一切，今冬的初雪便大招旗鼓，踏著跋扈的舞步不約而至。

它這不請自來的“賓客”倒是毫不知收斂一貫的猖獗，逼著大地褪去華麗的綵衣，換上它那單調的素衣，彷彿假惺惺的哀悼春天的逝去，這還不足填滿它那顆狂妄那個的野心，披上華麗的外衣接著漫步在白楊樹梢枝頭，時不時的奏上一曲曼妙華爾茲，不如說是對枯敗的的白楊樹的一種挑釁，得寸進尺的它還想要凌駕於人們之上，便主宰著屋頂的一切時時刻刻用蔑視的眼神束縛著人類。

不知是那件事的緣故，還是怎樣，昔日那朝思暮想的美妙雪景，竟成今朝這副摸樣。將床尾順手拈來的衣物生搬硬套在身上，迎著風雪飄蕩在大街四處。誰說踏雪無痕，回首之間，剛剛平滑嬌嫩的雪面平添了幾處紊亂的傷疤，正如我心頭被老師誤解考試作弊帶來的傷疤揮之不去，抬起憤懣的腳用盡全力踢去，撩撥起幾縷殘雪漫天飛舞，想借此掩飾內心的傷痛，可白雪縈繞，不爭氣的眼淚還是順著臉頰滴落，打在手上，暖暖的。殘雪散落在髮絲，冰冰涼，將手心的溫暖瞬間抹殺，雙腿癱坐在地上哭訴著自己的委屈。

恍惚之間，彷彿有一雙溫暖的手將自己環抱，那熟悉而又溫柔的聲音在耳畔響起：“對不起，老師錯怪你了。”全身彷彿有一股暖流在躥動，衝破喉嚨，如釋重負般地放聲大哭。我又忽然想起了什麼似的，抬起頭，哽咽道：“他承認紙條是他投的了麼？”老師把頭點的深深的，我會意的笑了笑，心裡的傷痛在一點點的撫平，揉了揉紅腫的眼睛，再次回首，坑坑窪窪的腳印早已不復存在，飄飛的大雪早已將它湮沒，又恢復到了亮潔如新。太陽好像從雲中探出頭來，溫暖的陽光將自己環繞著，打在舞動的髮絲上金光點點。地上開展著時裝秀，各種潔雅的素衣盡收眼底，樹梢枝頭開辦了一場演唱會，各種旋律讓人深醉，屋頂的雪彷彿在指揮著，領導著這一切的一切。

殊不知，冬日也會有這樣的陽光，美麗雪景也會再次綻放！

第2篇

葉青青在教學樓的轉角處裡，背靠著貼了牆磚的牆上，冰涼涼的；手機在她手裡攥著。雖然是冬天，但她的手裡還是冒出了汗液；她從包裡拿出紙巾拭乾淨後將耳麥插在了手機上，隨機選了一首歌，是she的《一眼萬年》；她將聲音調到了最大。而手在互搓了幾下後又將聲音調小了。但是她卻情不自禁的打開了短訊息；看著顯示有弈的那個選單，右手不受控制的摁下了閱讀鍵。“青青，下週末老地方見……”

寒風掠過，她打了個寒噤。學校教學樓的五樓是空著的，平常每間教室多是團支部和學生會在用；教學樓右邊的轉角處是她和弈第一次單獨見面的.地方，在以後就很少來這兒了。因為在她答應了弈的追求後她們去的地方多是書吧和圖書館。但是在上週，她看見弈和另外一個戴著眼鏡卻長得很漂亮的女孩手拉手的走在操場上。葉青青認識那個女孩，她是一中的才女——賈靜。曾幾次到自己的學校聽北大來的教授的文學講座。但是她每次在講座結束後便會很快走出教室；只有一次她看到向靜靜在出了階梯教室後便去了學校的樂隊，直到要上晚自習時向靜靜才從樂隊出來；獨個騎上自行車回了自己的學校。不過也有一次，葉青青看到賈靜和一個比她高一個頭的男孩一起走出校門；但由於燈光昏暗，葉青青並沒有看清那個男孩長什麼樣，而且由於那時她並未與弈交往，所以她根本就沒有去認真打量那個男孩，自然這件事很快便消失在了她的腦海中。而葉青青想起這些事完全是因為弈上週的事。

在上週二，弈和賈靜牽手走在學校操場的時候被在校廣播室的葉青青偶然間看打；當時的葉青青不相信的揉了揉自己的眼睛，然後用上廣播室裡專供老師們用的望遠鏡，在鏡頭對上的那一剎那，望遠鏡從葉青青的手裡滑落在地上摔成兩半；而她則毫無知覺的倒在了同學身上。淚水無聲的從眼角滑落… …

第二天，學校裡流言四起；誰都知道理科班的“混血王子”，樂隊的最佳打擊手——弈和文科班的才女葉青青這對才子佳人。但是昨天，幾乎學校裡的同學都看見弈和一中的才女向靜靜在學校操場牽手並行的事。而現在，轉載學校的各個角落裡說的，談論的都是弈、葉青青、賈靜這三個人的三角關係。

俗話說，制止留言的最佳辦法便是當事人不去澄清流言。但是一天未過，葉青青就受不了流言的打擊了。在她潛意識裡出現的第一念頭便是要弈當著大家的面去澄清一切。但是她知道這樣只會越描越黑；而且她也不知道弈和賈靜究竟是什麼關係。夜晚，在晚自習下了後葉青青約弈在大排檔見面。但由於弈不喜歡大排檔的吵鬧聲，於是將地點該在了藍色天空。

第3篇

今年入冬比去年早得多，雪也下得更多更早了，冬的韻味更濃了！

早晨，推開窗“啊！下雪了！”我不禁驚叫起來。外面一片白皚皚的，紛飛的大雪給大地淡妝素裹了一番，美不勝收。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”西安的雪雖沒 有“千里冰封，萬里雪飄。”但也是“北風吹雁雪紛飛。”

學校外面的青龍寺更是美極了！莊嚴的寺廟在雪的銀裝素裹之下居然有幾分可愛之情。一圈淡綠色的雪把青龍寺包了起來，寺裡一圈一圈粉色的雪在陽光的陪伴下格外璀璨，好像彩虹一樣總在風雨後。紀念中日友好的石碑在這一片蒼茫中更加醒目，雪落在櫻花樹上，襯著紅葉的點點紅光恰似櫻花開放般令人心曠神怡。整座寺廟沒有因為雪而死氣沉沉，卻因雪給更多人留下幸福的回憶。

下樓，看見校園裡的翠柳竟不知何時躲了起來，但它也別得意，難道穿了件白外套我就看不見了？哼，看我的：我走過去，撥動了一條“線”，刷刷的雪全落在了我身上，白色外衣下的廬山真面目又露出來了。

地上的雪積了很厚一層，腳踩下去“咯吱咯吱”的，彷彿是一組冬之樂。說實話，我實在不忍心踩下去，生怕弄髒了這白色的衣服，讓大地媽媽生氣！學校的石板路上更是滑，十個有八個摔了一跤，可卻沒一個生氣，大家開心地對視一笑，彷彿在說：“這雪真淘氣！”就又自己狼狽地爬了起來。教室裡，同學們換上了羽絨服、戴了手套，服裝各種各樣，但大家卻都在討論雪：“哇！今天下雪可以打雪仗了！”“今天作文有素材了”還有的在唱：“二00九年的第一場雪，比以往時候來得更早了一些”大家的心情特別的

下課了，同學們一窩蜂跑出去玩了！用手在地上抓一把雪，在掌心捏幾下，向同學砸過去。砸到了，自然喜笑顏開；沒砸到，就樂此不疲地砸，為我們的生活添了幾分無與倫比的樂趣。有的同學更是慘不忍睹：鏡片上、帽子裡、衣服裡，都是雪，可卻一點沒有憤怒的跡象。

有的同學則靜靜地趴在窗邊，欣賞這悠然飄落的雪花。看看這美景，再看看外面玩耍的同學，笑聲也此起彼伏，在整個冬天迴盪。

雪，雖然凍壞了我們、讓我們生病，但我們看到雪時卻有一種喜愛之情。看到雪，我們開心、我們幸福。雪裡有靈丹妙藥嗎？或許有吧，那就是我們對冬天最最美好幸福的回憶。

第4篇

對於雪，無論我怎麼書寫都意猶未盡。這句話表面上看起來並沒有什麼不妥，但我還是執意地認為這其實並不是我最想說的話，我真正想要說的是：對於雪，無論我表達的慾望多麼強烈都無法抵達那個直白而又純粹的世界。

昨天那場雪下得很痛快，並沒有耽擱今天晴好的天氣。陽光很充足，在羽絨服裡也能感覺一點點暖意，儘管這點暖微不足道。但這種陽光的充足對於雪是安全的，也不會破壞雪的心情。厚厚的雪即使沾在棉鞋上、褲腿上也不會融化。

樹上落滿了雪，層層疊疊，壓彎了樹枝。儘管樹並不介意，但還是被雪的魯莽和突然試探性的圍攻嚇了一大跳。偶爾有風或是鳥兒的翅膀的煽動破壞了雪煞費苦心佈置起來的景觀，樹枝晃動，雪便跌落，遠遠望去彷佛像是樹在打噴嚏。

雪不僅給漫長的冬季帶來難以忍受的單調和乏味，也創造出很多和雪有關的樂趣。爬雪山，打雪仗，堆雪人這些簡單的遊戲自不必說。我們還把最能代表聖誕節的樹（一種生活在高寒地區的常綠松樹）搬回家栽在院子裡，埋上雪，澆上水，樹就會穩穩當當、結結實實地聽你的擺佈。我們帶著節日儀式感的莊嚴與喜悅，迫不急待地在樹上掛滿各種精心挑選的聖誕裝飾物和彩虹燈。當夜晚悄悄來臨的時候，掛滿霜花的玻璃窗外閃爍著節日的光芒，璀璨，斑斕，繽紛，光彩奪目，寧靜而又安詳。滿天星光之下全是聖誕老人溫馨的祝福。

冰天雪地總是有很多孩子玩耍、嬉鬧，通紅的小手和臉蛋，呼哧呼哧冒著熱氣的小嘴脣和鼻孔，以及女孩子圍脖裡掛滿霜花的眼睛和被喘息的哈氣浸溼的頭髮緊緊貼在額頭。儘管如此，他們一進屋還是急著要吃雪糕凍梨凍柿子之類的東西。

我對雪有一種近乎虔誠的喜歡，尤其是那些沒過膝蓋或者齊腰深的雪（小時候這種大的雪經常見，現在極少了），走在上面，或者準確地說是爬在上面，感覺比水倔強，矜持，軟綿綿中又不缺少適宜的支撐力。有時候雪的表面在風和陽光的作用下，會自然形成一層硬蓋，走在上面像是在冰上，但你別高興太早，若踩塌了彷彿就像掉進雪窟裡，令你大吃一驚，感覺像是讓雪那點小小的危險把戲嚇你一跳，但也只不過是雪有驚無險的惡作劇而已。

與雪在一起，時間久了，雪在你心裡成為一種象徵，一種寄託，一種依戀，而且很可能一生都揮之不去。你如果有機會走進雪的世界，把自己暫時擱置在動物般的行走和玩耍的天性裡，在這種冰冷遲鈍與緩慢的底色裡，你會感受到雪培養了起來的性情，有情有義，豪爽忠貞，肝膽俠義，那是我們抵禦蛻變和尚可挽回的純粹與本性。

雪是什麼？是孩子的天性，是樹的溫順，是雪的無稽，是孩子們腳底下呼呼作響的陀螺，是窗櫺上盛開的冰凌花，是孩子們手中一串串火紅的糖葫蘆，是孩子們心中的開心果，是給這裡帶來整整一冬的喜悅與狂歡，是人們無法褻瀆的世界。

我說出來的雪，寫出來的雪都不是真正的雪，真正的雪在我的家鄉里，在我的記憶裡，在我的靈魂裡，那是寫不出來的高貴，是難以言說的神奇，是無法描述的陡峭，是心如止水的優雅。儘管我已經在外漂泊已久，但我的雪還在，它依然替我守著那個猥瑣村莊，猥瑣的土坯房，猥瑣的的家。