讀一本廉政書籍心得體會2篇 《廉政書籍》讀後感：倡廉還需嚴格自律！

讀廉政書籍可以增強廉政意識和紀律觀念，幫助我們認清腐敗的危害和必要性，提高廉政素質。本次閱讀《廉政行思錄》，深感作者對廉政建設之重要性與深遠影響的理解，也讓我深刻認識到作為一名編輯應該有的廉政觀念和行為標準。

第1篇

根據新航集團公司要求，為加強反腐倡廉活動，對黨員幹部特別是領導幹部提出更高的要求，使領導幹部在工作中起到表率作用，認真履行職責，遵紀守法，按照黨章和國家制定的反腐倡廉行為規範準則約束自己，為了響應平濾公司黨委在各黨支部開展“讀書思廉”徵文活動，我們機柴濾黨支部派人到市區新華書店購買了幾本《廉政箴言》書籍，供大家學習。

國慶節期間，我靜下心來細細品讀了黨員領導幹部不可不知的《廉政箴言》一書，封面上“遵紀守法、清正廉潔、忠於職守、正確履職”四句話對我留下了深刻的印象。本書從明志、盡職、公正、節慾、儉約、潔身、警戒、律親、監督和法制十個方面，收錄了古往今來從名家先哲到平凡大眾的至理名言、廉政體會和人生感悟，奉獻給大家共勉。

書中的段段警句指引著我們共產黨員崇高的精神境界和人生追求。通過對箴言的學習和閱讀，我更加堅定地認識到，作為一名共產黨員，只有始終牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，全心全意為人民群眾謀利益，才能在各種形勢下不迷失方向;只有始終關注人民群眾的根本利益，只有始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，始終保持艱苦奮鬥的作風，才能不辜負群眾的期望，才能凝聚群眾的智慧和力量，把各項工作推向前進。

我認為，作為一名戰鬥在基層的領導幹部，要帶好隊伍，履行好職責，必須依靠兩種力量，一是靠規章制 度的力量，二是靠人格的力量。前者是根據本單位、本部門實際以及長期的工作實踐而形成的，是用來規範約束每一名工作者，這是有形的;後者是通過自身素質和日常行動來影響感染他人的，是無形的。在一個單位裡面，擁有了一套嚴密的規章制度，要真正執行到位，領導幹部就必須帶頭遵守。己所不欲，勿施於人。要求下屬做到的，作為領導，必須首先做到，身教重於言教。只有嚴於律己，才能產生巨大的感召力量。

通過學習，我印象最深的一句俗語是“為官一任實不易，要留芳名在人間”，這句話說的是在位一任，無論官職大小，都應清正廉民，造福一方，留下美名在人間;不能為了政績不擇手段，終為人民所唾棄。

在大力倡導加強幹部隊伍建設的今天，其中一個重要方面就是要使我們的幹部樹立起正確的權力觀。所以，每個領導都必須樹立正確的權力觀，要始終明確手中的權力是人民授予的。手中的權力來自於人民，就必須忠實地服務於人民，必須以全心全意為人民服務為根本宗旨，忠誠司其職，認真負其責，不辜負人民的重託。在行使職權的同時，必須自覺遵守職業道德,要嚴格約束自身的行為，樹立修身奉法的榜樣，做到德化於自身，德化於本職，德化於社會，把廉潔自律、公平公正確立為人生的價值追求，不徇私情，不為金錢所惑，不為美色所迷，不為關係所屈，表現出剛正不阿的大無畏氣概。

在日常工作中，我們要牢固樹立人民利益至上的理念，謹慎用權、公正用權、廉潔用權;要在工作上有所創新，在辦事效率和服務質量上有所提高，真正懂得手中的權力來自於人民，也只能服務於人民，不能把權力、職位當做以權謀私的工具和資本。

基層幹部要記住：一個職務一肩職責，以身作則，貫徹上級政策，帶好隊伍，為黨負責為民做主，多做實事，全心全意為人民服務，才能贏得人民尊重和擁護。

第2篇

廉潔一詞最早出現在屈原的《楚辭·招魂》中，其曰“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫。”東漢著名學者王逸在《楚辭·章句》中註釋說：“不受曰廉，不汙曰潔。”我們可以將廉潔理解為不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷汙。就一個國家而言，“清正廉潔之日，則國家昌盛;貪汙腐-敗猖獗之時，則國事衰微。”那麼，對於一個學校、一個教師隊伍而言，廉潔同樣重要。

目前，緊跟校園廉政文化建設的步伐，作為一名新教師，我同大家一道學習了廉政準則，閱讀了一些廉政故事、廉政漫畫等書籍，並從中獲得了一些啟示。

廉潔的對岸就是腐-敗，當廉潔的意識不能佔據主流的時候，人們往往會不自覺的滑向腐-敗的彼岸。每一個腐-敗的故事都是從廉潔意識的淡漠開始的。可以說，禮物是表達感情的一種方式，但是，並非禮物越重，感情越深。相反，從現實的角度來講，禮物越重，越容易起到相反的作用，容易將你的恩人變成罪人，容易將原本的好意變成壞心。每一次的腐-敗都是幕後的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識，從而開啟廉潔的堤口，一發而不可收拾。那麼，作為一個教師而言，雖然沒有腐-敗的土壤，但是，我們從事的職業要求我們不僅要廉潔從教，更要把廉潔的種子種到每一位學生的心裡，確保他們走上工作崗位之後，廉潔之花能夠競相怒放。

作為一名教師，廉潔從教就是要嚴格遵守教師的行為規範，做到勇於擔當、樂於奉獻，用真心對待學生，掌握好手中的權利，堅決杜絕用學生成績作為籌碼，獲取非法的利益。樹立良好的師德形象，通過言傳身教，向同學們滲透廉潔的思想。我們的學生將來都要走向工作崗位，也許會面臨很多誘-惑，如何讓他們能夠頂得住糖衣炮彈的轟炸，就需要教師平時的言傳身教。

從古至今，廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續將焦儉送給他的魚懸於室外來拒絕焦儉的再次相贈;北宋包拯立《誡廉家訓》於家中警示後人;周穿著樸素，總是將衣服補了又補，堅持艱苦樸素的作風;孔繁森一塵不染、兩袖清風，臨終前身上只有8元6角……作為一名教師，應該學習這些優良的廉潔作風，自覺樹立廉潔自律的意識，用教書的行動詮釋廉潔的含義，用學生的成才續寫廉潔的故事。

廉潔是一種正氣，更是一種風氣，當一個集體裡廉潔的風氣盛行時，這個集體勢必會欣欣向榮的發展。當廉潔的風氣在校園裡盛行時，學校的教學質量一定會提高，團隊的凝聚力會更強。作為一名教師，身體力行，弘揚廉潔的正氣是義不容辭的責任。