以留下為話題作文4篇 留下痕跡，傳承情誼

本文以“以留下為話題作文”為主題，探討留下的重要意義。無論是留下美好回憶，還是留下真摯情感，都是讓人難忘的記憶。行文將從不同角度展開，幫助讀者更深入地體會留下的珍貴。

第1篇

一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。(開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個童話故事)雖然他們被同一條河流養育著，但貧富差距卻一目瞭然。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了。(引人入勝，喚起人們的思考)

窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產。窮人們常說：“都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。”富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：“這是大自然留下的財富。”(窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對比，為下文鋪墊)

窮人們常常望著天空說：“窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多餘的顏色。”富人們也時常望著天空說：“看見天空那朵灰色的雲了嗎?灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。”(寫天色，真是妙筆生暉)

許多年以後，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。“惹禍”的女人們將他們擋在門外。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。於是，女人再一次成了窮人的“罪人”。(情況發生了鉅變，突出了女人的作用，窮人，應該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨)

沒有過多久，天氣大變，狂風捲著沙塵凶狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，準備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。(對前人留下的樹木亂砍亂伐，終於受到報應)

窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎麼會這樣?女人們終於說話了：“多虧我們留下了森林啊!”(女人們堅持了真理，留下了前人的樹木。男人們在事實面前終於醒悟了。闡明瞭本文的主題，即保護生態環境，不能急功近利

第2篇

在每天的匆忙中，我總在不停地思考：我還會失去什麼？失去親人，失去愛寵，失去食物，失去睡眠，或是失去朋友？落魄的感覺不好受，也害怕驚恐，更畏懼失去。

一年了，一年過去了，就意味著我們分開了。當我在和最親愛的朋友擁抱時，卻有一份從未有過的感觸，這是愛嗎？

靜靜地聆聽著心跳，明白了。我們走了，但留下了一份一輩子抹殺不去的友誼，如此之深。那像太陽的中年旺盛期，是那般熱情。那是上天的恩賜，再一次讓我們記住彼此。

是感恩，還是懷念。腦海裡不時有那歡快的畫面。有過悲傷，可朋友，你留下了“努力”一詞給我，讓我記住你一生一世，原來我不是什麼都沒有，而是在命運的安排裡，你們給我留下了許多東西。

年少無知，只時別離的傷痛，卻不知留下的感恩。因為“緣分”，才歡聚一堂，這是命運的賞賜，我們都歡喜接納，我們是否曾為彼此鼓勵過，留下過什麼嗎？

也許那是上天對我們的考驗：友誼堅固嗎？命運安排錯嗎？今天是昨天的續寫，明天是今天的希望，今天留下的就是明天的歷史。如果可以，請歷史一直纂寫下去……

我把我的歌聲留下了，我把我的文章留下了，我把我的努力留下了，我把我的書留下了。以為我們彼此眷念著。

你的親切問候使我心酸，這是你留給我的嗎？你的冷漠使我落淚，這也是你留給我的嗎？你的背影使我想起某人，這還是你留給我的嗎？不要緊，我會全部收下，成為我們的紀念。

走了，我會為我所愛的人留下祝福與幸福。對不起，走了，只能為你們留下這麼些許……

第3篇

轉眼間，我的生命之船要是離第十二個港灣，離母校的日子漸漸逼近，該帶走什麼？留下什麼？或許我也不知道。

當第一次跨過門前的坎時，一切的認知彷彿又更新了，紅色的橡膠跑道，一大片翠綠的芒果樹，那經久不衰的教學樓，彷彿都在我幼小的心靈中增添了幾分好奇。耳邊的琅琅書聲，是那樣悅耳動聽，彷彿都能聞出內在的書香；眼前的一草一木，似乎一個個精靈，迎領迷茫的我走進校園。如今，站在校門前，那清晨的陽光照射在我的臉頰上，看著校園裡的一切，是那樣熟悉，那樣親切。在這裡，我奮鬥過，也失敗過；留下過汗水，也留下過淚珠。我已記不清曾經的那些歲月，只是朦朧的記得，他們給過我的快樂與悲傷……

“嘿！”夥伴從狹長的走廊盡頭緩緩走來，我落榜的事他也許知道了。“怎麼了？像個悶葫蘆似的，醜死了！”他拍拍我的肩，打趣的問。要在平時，我早就不顧一切地追上他，捉弄他一頓。可是不知怎的，我今天竟沒了興致，有些無力的倚在牆角。“誒，沒事，不過就是落榜嗎！大驚小怪，身為男子漢，拿得起放得下是必須的！”他似乎為我這樣萎縮不振有些失望而憤怒，吼了一聲，“懦夫！”我一聽，來氣了，憑什麼說我，我不禁回了一句：“你說誰？”“你！”他豎起一根食指，猛地指向我。我一聽，落榜的事忘得一乾二淨，對他說：“有種別跑！”說著追了出去。他沒有帶著同情的色彩，只是不動聲色的轉移我的注意，讓我從失敗的陰影中走出。

師生情也那樣珍貴！有一次，我沉迷於電腦遊戲中，不可自拔，結果，單元考的試卷慘不忍睹，我被老師教到辦公室，我忐忑不安，小心翼翼的推開了門，正等老師的一陣痛罵，可沒想到，老師竟耐下性子為我反覆解釋題意，告訴我解題思路，我先是茫然失措，當回過神後，我對老師的敬佩與感謝有更深了。

即將離開，我該帶走什麼：是老師的淳淳教誨，一張張奪目的獎狀，同學間不變的友誼……這些無價之寶，都將為我將來面對困難時提供無盡的動力，也將令我永生難忘！

我帶走了許多，留下的也不少，留下了那些歡聲笑語，留下了那些憂傷和苦痛。正如“天下大事，分久必合，合久必分”終有一日，我們各奔東西，尋找自己的夢想。待到相見時，我們將會更加珍惜彼此的友誼。那時的我們，才會如展翅高飛的雄鷹，飛翔在屬於自己的那片天空！

第4篇

人的一生最好留下點什麼，留下應有的誠信；留下物質的東西；留下寶貴的精神……

李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告後，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，並鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至後院，將畫燒燬。事後，對兒子說：“今後再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

李苦禪留下了應有的誠信，所以真正的畫家、藝術家，他們的作品不虛偽造作，講誠信，從不食言，真可謂畫品如人品。

貝多芬雖然兩耳失聰，但他說過：“我已經聾了，但我不能讓音樂變啞。”所以貝多芬為音樂殿堂留下了優美的樂章。

人不一定要為子孫留下多少財富，所謂富不過三代，過多的財富可能是留給子孫的一顆定時炸彈。世界首富比爾·蓋茨的財富無人能敵，但他給兒女留下的只有很小的一部分錢財，僅夠子女生存，但留給子女更多的卻是生存的技能和抱負社會的責任還有精神。

比爾·蓋茨留下的是寶貴的`精神。莎士比亞曾說過：“精神能創造財富。”但只有財富是不夠的，一旦錢財花完了，沒有及時創造，精神就不會在世上立足。

有很多人留下了很多東西。袁隆平留下了雜交水稻；孔子留下了儒家學說；錢學森留下了東風系列導彈；莎士比亞留下了《哈姆雷特》……

有的人為子孫後代留下了錢財，有的人卻為他人留下了歡樂；有的人通過極端的方式讓人注目，但留下的卻是罵名；有的人普普通通，一輩子平平凡凡，卻在平凡中幹出了不平凡，永世長存。你要留下點什麼？因為人總要留下點什麼。