珍惜友誼的作文彙總5篇 "友誼的寶藏：文輯珍藏"

珍惜友誼是每個人都應該重視的價值觀，友誼不僅讓我們感受到溫暖與快樂，還能給予我們勇氣和支援。本文將為大家彙總一系列關於珍惜友誼的作文，通過各種不同的視角和故事，幫助讀者更好地理解友誼的真諦。讓我們一起探討友誼的緣起、經歷和重要性，喚起我們對友誼的珍視和呵護。

第1篇

友誼，人世間最美好的東西！它使你體會到快樂，體會到幸福，體會到溫暖……在四月無限美好春光裡，友誼，就是那翠綠的小草，那繽紛的花兒，那湛藍的天，那……

在這美好春光裡，我們無法忽略一個問題——很快就要分班了。這剩下的時光，我們必然是要好好珍惜那種沁暖人心的友誼——

儘量用燦爛的笑臉迎接每一位同學，讓我們在剩下的時光裡能從每個人的臉上洋溢著幸福的微笑體會到我們的開心、快樂！儘量在學習上互相幫助，讓我們捧著一張張打滿紅勾的卷子快快樂樂的回家！

我或許會特別注意一個人——儀儀，我們曾經是多麼要好的閨蜜呀！可現在，因為我的一次失誤，傷了她的`心。從那以後，她就再也沒有理會過我。這個風采四月，我終於鼓起勇氣，向她說了聲：“對不起，請你原諒我！”我以為她會冷冷的回我一句：“不可能！”可現實是，她抬起一張微笑的臉龐，輕輕地說：“呵呵，我早就原諒你了！”這句話讓甜甜的糖味在我的心裡飄蕩。

第2篇

友誼是滿天繁星，照亮你孤寂的夜空；友誼是條條大道，通向你孤獨的山村；友誼是座座橋樑，連線你孤單的小島。擁有了友誼，孤單與寂寞將消失得無影無蹤。最近，我作了一次調查，問卷的問題就是：“你在班上共有多少朋友？”我共設了五個選項，只可單選。我收回問卷後作了計算，其中被選擇的次數最多的是“5位或以下”那一欄，約高達全班人數的36.4%！而“6~10位”和“11~15位”選擇的人數相等，各約佔全班的27.3%。“16~30位”的僅佔全班的9%。“30位以上”那一欄竟沒有一個“√”！調查結果幾乎讓人無法相信，我們的朋友就這麼少？都是在一個教室裡的同窗，有些時候幾天說不上一句話，為什麼呢？一些同學由於成績或家境不好而自卑，加上同學們的譏笑、排斥，逐漸自我封閉，不願與同學交往。我想勸告同學們一句：“不要看低他們，多給他們一點點關心。”每個人身上都有閃亮的星星，我們要善於發現它們。千萬別有什麼可怕的.虛榮心，別認為和他們交朋友貶低了你，如果我們都抱著一顆平常心，這世界又有何不平等？但還有一些同學是由於學習和家庭等多方面的壓力而變得很壓抑，整天獨來獨往，不願融入集體生活，我也想勸告他們：“生活中並不缺少快樂，有朋友的地方就有快樂。”讓我們珍惜每一份友誼吧，是它們架起了我們人生中的彩虹，驅散了孤獨的烏雲。

第3篇

陳鳳玲是我們班的語文課代表。有一次班上舉行作文口頭競賽，初賽時，她作為語文課代表，負責掌握時間……按秒錶。我就悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時間，畢竟我的作文太長。她沒動聲色，我以為她已經默許了，就覺的自己穩拿第一。

開始，她嚴肅地說，我滔滔不絕地說著，還沒接近尾聲，她居然準時地按下秒錶，別人都沒超時，只有我超時了，害的我顏面不存，我決定不和她做朋友了。

這幾天，我都沒理她，她察覺到了，每次想跟我解釋，我總是不削一顧。我覺得我們沒有以前要好了。

這天，她來到我身邊，告訴我，我也是有苦衷的，對每個人都應該平等，不應該因為你是我好朋友，而幫你，這是作弊呀！再這樣說，友誼也就沒有存在的`意義與價值了！要是你在我手裡過了關，不再提高自己，決賽能得大獎嗎？要不，我幫你？她的這幾句話，使我恍然大悟，我也原諒了她。

接著幾天，她陪我一起練習，並且再修改語句，哪裡該停頓，哪裡該有感情地讀。她每天督促我，鼓勵我，就這樣，我終於把握了時間。

功夫不負有心人，我們的共同努力下，果然得了一等獎，我高興地笑了。

這件事讓我明白，友誼應該建立在信任中，鞏固在真誠中，發展在批評中，不然，就會斷送在奉承中。

第4篇

對於來得快也去得快的友誼，我真是無話可說。未完的齟齬，預示著分離。

帶著沉重的負荷回到了沉重的家，毫無放鬆之意。面對堆積如山的壓力，我選擇了仔細地消滅。而且，要消滅得夠狠，夠徹底。可這，不是又在給自己施加壓力嗎？

又帶著剩餘的煩惱，我爬上床去。有預感，香甜的夢會離我遠去。

當眼睛半張半閉，一個聲音震耳欲聾地刺進我心裡：啊！小白死了！這尖而稚氣的聲音出自我嗜兔如珍寶的妹妹之口。

聽到一個生命已經終結了，我卻絲毫沒有要立馬爬起來衝出房間對屍體大哭的衝動，卻是靜靜地躺著，睜著雙眼。心裡，在傷感的氣氛下，在憂鬱的心情裡，不停地遐想這著。

小白到我們家有兩個多月了。空閒的時候，妹妹時不時給他喂上一片乾菜葉，一小塊紅蘿蔔，心裡也美滋滋的，感覺自己像一個小母親。可學習給妹妹的愛心裹上了一層黑紗。作業多，任務重，自然而然，照顧小生命的時間少了，少了很多。

畢竟是一條生命，我終究忍不住想要與屍體見面的心。輕輕地走到門邊，小心翼翼地開啟門，露出一丁點門縫。透過門縫，窺見了令人心酸的一幕。小生命抽搐著，雙眼通紅，腹部脹了起來，再沒有力氣蹬起那短小的腿了。他的牙齒輕微地抖著，全身的毛悚起，可憐到悲慘的地步。弟弟妹妹都在嚎啕大哭，紅著眼，和小白說再見。永遠地再見！

又輕輕地關上門。情緒沒有多大的波折，只是略有感悟。

是我太無情，還是太堅強？對於生命，我只能用匆匆來形容。下一秒，誰都可能離開。也許會再見，也或許一次分離就註定永遠唱著辛酸的驪歌。

小白是我們家養的兔子。一隻兔子的生命如此脆弱，那麼人呢？又能比他們多活幾個月？十個、二十個？一百個、兩百個？就像未知數，求解也需要幾個已知條件。而，我們已知什麼呢？

事後，我找到了和我發生爭吵的'朋友。哀求他挽回這段純潔的友誼，哀求他珍惜眼前。可是，他卻冷笑道：太晚了！說完，兩袖清風，走了。走向他的未來，沒有我的未來。

一剎那的沉默，永遠的分歧。在他心中，這句話暫時佔據了最大的地盤。但我相信，終有一天，他會懂。當他也被脆弱的生命而震撼到無動於衷、無可奈何的時候。

第5篇

尊敬的老師、親愛的同學們：今年我們六年級的學生即將畢業，很快將要離開母校踏進國中校園的門檻了，在這，我希望與大家一起分享我依依不捨的心情。

首先，我要感謝所有老師多年來對我的辛勤培育，你們無時無刻不在為我們操心，呵護著我們，關心著我們，孜孜不倦的教育我們，給予我們寶貴的知識，真是教誨如春風，師恩似海深啊！當我們成功的時候，您會遞過來一個欣慰並再接再厲的眼神；當我們失敗的時候，您又送過來一個鼓勵和不要氣餒的眼神。唐代詩人李商隱的詩裡有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不就是讚美了老師的'奉獻精神嗎？是的，在我們成長的道路上，是老師為我們指引方向，是老師為我們指點迷津。我想對所有給予我知識的老師們說：“謝謝你們！你們辛苦了！”

想起六年來與我朝夕相處的同學，也充滿著深深的留戀。在我遇到困難時，是同學伸出援手；在我考試沒考好時，是同學送來一句溫暖的安慰。我記得有一次，與同學一起參加比賽，因為我那次比賽走神了，沒看清題目就匆忙下筆，結果導致我那次比賽最終因離題而被淘汰，當我考完試後知道成績時，我又後悔又傷心，這時，是同學安慰我，鼓勵我，才使我振作起來。這些不經意的舉動，卻無意間加深了我們之間的友誼……

國小六年，一晃就過去了，校園的點點滴滴都是值得我們回憶的，每一個角落都充滿著我們的歡聲笑語；每一片土地都包含著我們的汗水淚水。回想起一年級入學時的情景，至今還記憶猶新；記憶起成為少先隊員的時候，現在還歷歷在目。這一切的一切，都在腦海裡清晰地浮現出來，給我們多了一份留戀，我們應該珍惜每一個轉瞬即逝的日子，為升中做最後的衝刺。在這，我祝願所有六年級的畢業生都能考上夢寐以求的理想中學。

感謝母校帶給我們的一切，讓我們一起來做生活中的佼佼者，做生活的主人，帶給母校一份自豪吧！