舞蹈教育教學計劃7篇 舞蹈啟迪：獨具創意的教育教學計劃

本文將圍繞舞蹈教育教學計劃展開討論。舞蹈教育在培養學生藝術修養、塑造自信和提高身體素質等方面發揮著重要作用。通過設計合理的教學計劃，我們旨在幫助學生充分發展自己的潛力，培養專業技能，並推動舞蹈教育的進一步發展。

第1篇

本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探索最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革;根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計劃如下：

認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發展為核心，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。

6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作;

2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。

(一)抓好常規管理，使學校各項工作走上良性迴圈軌道。

1、嚴格按國家規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定巨集觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。

2、努力為學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量佈置作業;教師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。

3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。

4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動專案計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規範要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓。

(二)強化學科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。

1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計劃，切實保證各種教學教研活動的有效開展。

2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案稽核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少於3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少於2個課時。

3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動;特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，並填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。

(三)以學代培，以研促改，努力推進教學—科研—培訓一體化。

1、紮實做好教師的業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。

2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。

3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。

4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。重點課題《國中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結，儲存好第一手材料。

5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課;要經常反思，每個星期至少一次;外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習彙報，必要的在全校做彙報交流;日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩週一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。

(四)加強班級文化建設，開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。

1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三週要全部交給學生自主管理;七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月後要形成制度，由班級幹部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。

2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。

3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，並進行表彰。

4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。

5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。

6、政教處、團委制定德育實踐活動計劃，並設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。

7、加強家校聯合，分年級、分型別舉辦家長會和學生家長座談會;通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。

(五)加強教學質量管理，繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試後，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的資料統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字分析，分析後對下一步教學工作做相應調整和規劃。

(六)畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和複習課的學習。

1、今年的.九年級畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。

2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與複習課計劃。

4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，為學生終身學習奠基。

5、加強與學生家長的聯絡溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的最大支援，順利完成學業水平考試。

(七)繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。

1、教導處制定各集體備課日，備課地點;備課組長制定集體備課計劃。

2、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動;

3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。

4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。

6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。

7、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事曆，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。

第2篇

2019年園務教研工作計劃一斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。2019年是我園豐收一年，同時也給2019年的工作帶來了壓力與挑戰。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，並抓住機會，在市場競爭中佔領自己的市場，得到家長的肯定。

在市教育局的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。

根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足:遊戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期著眼教育現狀、突破關鍵問題、紮根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助，以提高教師執教力為主要的切入點，以提升教育教學質量為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作 。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。

(一)加強學習全方位提高教師的素質，著力培養教師的能力。

教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以後要認真分析並填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。

向教師傳遞資訊，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取資訊，加強與家長進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各領域、遊戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

豐富教研活動的理論知識和相關資訊，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發揮教研組長的指導和監督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續規範教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核。活動中要求認真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面瞭解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!

(三)多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。

我們以現場課、說課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的資訊，轉化教育觀念，並且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示範型研究活動。

本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業成長。

本學期在分析我園在開展遊戲活動中存在的問題，進行遊戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以遊戲活動為載體在活動中研討如何開展適宜的遊戲(結構、角色)活動?整個活動充分利用我園區域網，每名教師將自己的活動設計發到論壇資源共享去，並進行課後反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網路環境展開激烈的研討。

不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行資訊交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜誌上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

4、家園互動與網路教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。

加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。

姚老師負責《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網路教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》

教研組成員，應嚴格師德規範，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，並且在各類活動中積極鑽研，促進教研活動開展，並使活動有實際成效。另一方面，由於幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯絡在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展。

對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師人人關心課題、人人蔘與課題，積極建設科研骨幹隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市0-3歲早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將紮紮實實開展教育實踐和研究，根據科研程序，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。

做好教師論文的徵集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成佈置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發展平臺，展示幼兒園風貌，做好橋樑作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋資訊的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等資訊反饋給教師，並組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿。

2、年級組開展如何開展適宜的結構遊戲?的活動觀摩研討。

3、開展大班幼小銜接工作，利用網路平臺，組織教師、家長互動研討怎樣幫助幼兒適應國小的生活和學習?

2、年級組開展如何開展適宜的角色遊戲?的活動觀摩研討。

在新的一年裡，我們將從幼兒園的特色出發，努力開發幼兒的潛能，開拓創新，和全體教師團結一致，群策群力，使教研水平邁上一個新臺階。

第3篇

為使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、學生知識現狀分析本校共有國中學生2356人左右，分為37個班。在農村的國小或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處於次要的位置。所以大部分學生在升上國中前對美術的認知僅僅是畫圖，對於形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當於零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。 種種不利原因對於日後國中階段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將採取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

本學期我擔任八年級三個班的美術教學工作，我將根據以往的教

學經驗，針對於學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬鬆愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。 提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的慾望，培養學生的創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。

通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力

1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。

3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。具體措施如下：

1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環節和活動方式佈局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、靈活改進示範過程的傳授方式，邊示範邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內容的選擇要少而精，並注意學科之間的聯絡。

6、在教學方法實施上，根據不同的內容採取不同的方法，實行多種方法相結合。

7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

第4篇

本學期七年級數學教師在學校的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業業，緊跟時代的發展步伐，加大教研力度，加強與所有老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。

本學期教學內容與現實生活聯絡非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一週我對學生的觀察和了解中發現少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差、所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在紮實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

（一）掌握學生心理特徵，激發他們學習數學的積極性。

學生由國小進入中學，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換並不等於他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑑於這些心理特徵，教師必須十分重視激發學生的求知慾，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

七年級的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，儘可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的記憶體規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先複習，後做作業的好習慣。課後注意及時複習鞏固以及經常複習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優勢，作到進度統一。

第5篇

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

由於學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把杆練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以後的舞蹈學習打下良好的基礎。

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，並要求隊員節奏感強、動作規範，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

1、引導學生觀看舞蹈錄影帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

4、採用學生互幫、好學生示範的方法，進一步提高水平。

第6篇

我校認真貫徹落實縣教育局家庭教育工作規劃，家庭教育工作得到了長足發展，初步形成了關心、重視、參與家庭教育的育人環境和社會化的工作格局，廣大家長以德育人、科學教子的意識與能力明顯提高。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰，從整個社會和我縣發展的需求與現實狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內容、途徑和方式方法還不能完全適應新世紀、新形勢和素質教育的要求;家庭教育指導者隊伍在教育觀念、思想認識、服務意識以及指導能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發展的實際需要;因此，特制訂以下計劃：

以促進未成年人的全面發展為原則，積極探索家庭教育的新規律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創新，為形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。

全面貫徹我縣教育局關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，認真落實《冠縣家庭教育工作計劃》，以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長綜合素質為重點，進一步健全家庭教育組織機構，建立家庭教育長效工作機制;繼續擴大家庭教育知識普及面，提高家長科學教子的能力;努力建立和完善社會、家庭、學校相互配合的家庭教育指導工作體系;繼續加強家庭教育指導隊伍建設，使家庭教育工作向科學化、社會化、規範化方向發展。

1、鞏固並擴大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報。

2、繼續辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。

3、全面推進家庭教育指導工作，努力提高家長學校的辦學質量，探索建立多功能家庭教育指導中心。

4、加強家庭教育指導者隊伍建設。努力形成一支結構合理、專兼結合、功能互補、分佈適當，具有較高素質的家庭教育指導者隊伍。五年內家長學校的負責人全部接受家庭教育工作的培訓。

5、開展家庭教育調研、科研活動，積極向市、縣家庭教育學會申報家庭教育規劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進行家庭教育優秀調研報告和科研成果及論文評選，並與家庭教育工作的考核獎勵掛鉤。

家庭教育工作要在校家庭教育工作領導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對家庭教育工作進行規劃、組織實施、指導和評估。建立家庭教育領導機構，確定專人(或兼職)負責家庭教育工作管理人員，有年度計劃和工作總結，逐步形成上下協調、多方協作的家庭教育管理模式，增強家庭教育工作的管理實效。

要加大家庭教育工作經費的投入。要將家庭教育專項經費納入年度財務預算，並隨經濟增長逐年遞增。同時鼓勵社會、企業和個人以各種方式支援和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導經費的渠道，為提高家庭教育工作質量奠定必要的經濟基礎。

家庭教育工作實行條塊結合，分工協作，各負其責的原則。

注重家庭教育工作規章制度建設，制定家庭教育培訓工作、社群家庭教育工作、家庭教育監測評估工作等規章制度，逐步提高家庭教育工作的規範性、科學性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優秀家長等，形成家庭教育工作激勵機制。

積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教於樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法;加強與各媒體管理部門的聯絡和合作，加大家庭教育宣傳報道力度。要高度重視和利用網路媒體的優勢，依靠社會力量，在各有關網站上增設或完善家庭教育主頁，開闢多種形式的家庭教育宣傳、諮詢、交流欄目，逐步形成網路家庭教育指導的特色。

家長學校要按照我縣家庭教育工作指導意見，堅持全面推進素質教育方向，積極探索轉變家長觀念、提高家長素質的有效工作機制，加強規範管理，提高辦學質量，使家長能得到較為系統的科學的家庭教育指導。要把家長學校辦學的質量納入德育工作的考核內容，不斷提高家長學校工作的實效性。

家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長為主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。要定期評選一批示範、優秀家長學校並充分發揮其示範輻射作用。

要從實際情況出發，建立一支具有較強專業基礎知識的骨幹教師組成的家庭教育指導隊伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養的社會各界人士組成的家庭教育志願者隊伍，要發揮家庭教育團體作用，對家庭教育指導者、志願者進行較為系統的家庭教育專業知識和專業技能培訓，組織他們定期參加家庭教育義務工作，逐步提高其業務水平、服務質量。健全家庭教育講師團隊伍，加強管理培訓並充分發揮其作用。

要深入實際，與家庭教育第一線的實際工作者密切配合，從社會發展的特點出發，開展家庭教育重點、難點及熱點問題調查研究，提出建議和對策，增強家庭教育指導的科學性和針對性。學習兄弟學校家庭教育工作先進經驗，互通訊息，加強交流與合作。

第7篇

新的學年又開始了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識，執行新課程標準，領會"一切為了學生的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，，，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使學生全面發展。，使五(1)班教學質量有很大提高。

1、我所教的五(1)班有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生大部分來自華溪，其中16人、籠總白2人、下拖卓1人、外鄉、外縣州記9人、李陽、童雲是這學期剛轉進來。五年級平均分達88.2分，最高99分，最低66分。90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人.

2、學生上課氣氛不活躍，學習上沒有帶頭羊。中等生、差生佔較大多數，尖子生較少，只有朱建成、李志鵬、李詩琪、張玉彤、王耀雪等少數學生好學，成績穩定;差生較多，李江鵬、梅光耀、普存、張寧、劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學習，貪玩，上課玩手工;部分學生書寫認真，字大方工整：譚秋惠、梅國樑、李詩琪、張玉彤、朱建成、普紹起、劉雨恆、張毅、普存、王林福等。部分學生書寫亂，梅光耀、張寧、劉巧慶、曹雨思、劉楊、敖英溪、郭家寶、李奧等。特別是梅光耀、張寧、郭家寶等的字特別亂，看不清。

3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發言。發言聲音小，不洪亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，好像與他無關。女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成，其餘都是很被動，呆呆坐著。學習不踏實，對問題不求甚解;學生閱讀面不廣，知識狹窄，沒有自信心，語言表達能力差。

4、作業速度慢，錯字多，特別是簡單的字都寫錯。李江鵬、周志成、張毅、普存、梅光耀、張寧、劉巧慶、劉楊，常不按時交作業或不交作業。

5、知識空缺多。多音字不會做，更談不上聯絡詞語句子讀準。句子更是一塌糊塗，部分學生連把字句、被字句都不會做，大部分不會改反問句.閱讀分析理解能力更談不上。作文不上路，佈局謀篇談不上，習作又短又空，照抄例文嚴重，對習作不感興趣，重要性認識不到位。

6、責任心不強，凡事與他無關。值日生值日不到位，每天都要老師指導監督，對一些存在的問題，老師安排後不去做，依舊我行我素。

7、學生紀侓方面，等學習不努力。梅國樑、李江鵬常欺負其他學生，臉皮厚，常犯小毛病，邊說邊犯。

8、學生不團結，特別是女生。開學至今已發生過幾次鬧矛盾的事情。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。接手這個班，首先要了解學生，儘快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況，因材施教。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。本學年採用電子備課，注重二次備課。課前專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。針對農村的學生聽、說的能力相對較弱，授課如果採用較深的話教學，同學們不能適應，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授時候，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，課件。授課時就胸有成竹了。由於應用了現代多媒體教學，學生特別感興趣，因而特別用功，教學效果十分理想。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我研究方法，採取有利方法解決當中困難。因此教學效果很理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。