國小生舞蹈教學計劃
為培養孩子具有優美的體態,並逐漸形成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,在教學中我們採用“融合式教學”,把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。
一、 班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生,這個年齡的學生主要也是培養愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習,身體各個部份軟開度練習,學習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學習動作調和能力為練習重點,發揮學生的想象力、創造力,培養學生良好地氣質,進步學生良好的音樂素質,進步藝術修養,增加學生對舞蹈的瞭解。
二、 教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合練習,讓學生更充分、正確的活動應用自己的身體,讓學生在學完這節課程以後,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所進步,也更喜歡這門課程。
三、 教學效果
1、 軟開度到達一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成
2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)
3、 表現力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情,自信)
四、 教學手段
1、 有計劃的制定出每節課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。
2、 每次教授新課由老師表演示範匯入教授新課內容。
3、 有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)步驟:(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示範,口數節拍;(3)口數節拍,教授學生壓腿練習;(4)口數節拍,學生單獨完成;(5) (此 資 料 轉 貼 於配合音樂,完成組合。
五、 教學計劃
根據每期課時,分為四大階段進行練習。
1、 通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動身上的每個關節,每寸肌肉,進行單一舞蹈動作的練習。
2、 由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示範和反覆練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
3、 這個階段是最為重要的練習階段,在之前課程的基礎上,大量加大組合的練習,同時還要不斷鞏固溫習基礎課程練習,並且加入舞蹈小舞段的練習,發揮學生的想象力和創造力,進步舞蹈表現力,全面的溫習本學期學習的課程內容。
少兒舞蹈班教學進度:
第一週:
1、學習基本方位,手位,腳位。
2、基本功練習。
第二週:
1、學習組合手位。
2、基本功練習。
3、舞蹈小遊戲。
第三週:
1、節奏練習。
2、學組合勾繃腳。
3、學習壓腿方法。
第四周:
1、溫習學過的組合。
2、學習新組合波浪。
3、學習小舞蹈。
第五週:
1、加強基本功練習。
2、排練舞蹈。
第六週:
1、溫習、鞏固組合和基本功。
2、加強舞蹈排練。
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