高三學習計劃合集3篇 《攻克高三，制定學習計劃》

高三是每個學生都必須面對的一年，也被認為是學生人生中最重要的一年。為了幫助學生更好地備戰大學聯考，我們彙集了一系列高三學習計劃，包括學習方法、備考策略、複習計劃等，旨在幫助學生規劃科學、高效的學習計劃，為大學聯考衝刺打牢基礎。

第1篇

通過此次期會考試，暴露出許多學生學習上存在的問題。面對明年6月的會考，以學生當前學習基礎而言，補習輔導已刻不容緩。針對學生當前的學習基礎，學習進度，以及在與學生交流溝通和試卷分析的過程中發現的學習方法，學習習慣上的問題，制定出詳細的補習方案，供家長參考。希望可以在該方案的基礎上，結合我們的實際教學與管理，進一步提升學生的學習效果，以求在會考中取得好的成績。

結合學生當前學習進度，我校建議把整個補習計劃分為兩個階段，具體的輔導方法，課程內容以及日常管理方法，也會根據補習階段的不同而有所不同，這個會再後面詳細說明。

第一階段為現在開始到寒假前，該階段學生尚未結束新課。所以補習以同步書本，保證當前學習效果為主要目的。課上老師主要是把當週所學知識進行總結，歸納，講解典型題型，並針對於孩子基礎，把下階段所學新知識所需的基礎知識進行串講，以保障學生在校內的學習效率。直至寒假學生結束新課。

第二階段為寒假至會考前，此為總複習階段，以歷屆會考指導思想為依據，以教師會考教案為引導，以書本為基礎，以典型例題講解，課後重點鞏固為主要學習方式，進一步打實學生的知識基礎，進一步完善學生的知識體系，進一步提高學生的應試能力。

第一、全面學習，“顆粒歸倉”。雖然距離會考的時還有接近7個月，但是考慮到學生學習基礎，會考教材的知識量，以及會考的難易程度，建議以書本為基礎，全面複習，不留死角。增加得分點。

1、迴歸課本，查缺補漏。依據考綱對所考知識點逐一進行梳理，讓學生按照各知識點的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考為由忽視了基礎知識。

2、回顧反思，鞏固提高。以“錯題檔案”“錯題本”為線索，回顧複習過程，再現前車之鑑，鞏固複習成果。

3、調適心理，增加緊迫感。通過日常與學生溝通發現，很多學生在會考備戰方面並沒有一個會考生所應具備的緊迫感，認為會考還有半年多，不著急，面對會考並沒有“我一定要”的決心，所以需要教師，班主任老師嚴加管理，讓學生儘快找到學習狀態，把心思放到會考備戰上面。

第二、綜合訓練，提升能力。按照《53》樣題要求，篩選、編制試題，進行模擬訓練或模擬考試。

1、通過訓練進一步查詢知識的缺漏和能力的缺陷，（突出診斷功能），特別是對一些熱點、重點問題掌握情況，及時進行彌補。

2、通過訓練進一步檢查學生在答題規範、答卷技巧方面的問題，及時進行糾正。

二、會考學習各階段學習方案及日常管理方案

現在--期末考試。所以補習以同步書本，保證當前學習效果為主要目的。課上老師主要是把當週所學知識進行總結，歸納，講解典型題型，並針對於孩子基礎，把下階段所學新知識所需的基礎知識進行串講，以保障學生在校內的學習效率。

1.補習方案：利用週一至週五晚間，以及週六、日的時間進行輔導，其他時間學生到校，由班主任老師監督進行自習輔導

3.課程內容：以新學期現行進度為準，主要以彌補當週在課堂上沒有解決的'內容為主。通過對學生的試卷分析，反映出的問題是學生在進入函式等有一定難度的知識版塊之後，學習效果明顯不好，在做題是很多連基本的知識點都不清晰。其主要原因有三個，一是學生知識的儲備不夠，如果分式方程，一元二次方程等部分學生掌握不夠紮實，則會在學習函式的時候明顯吃力。二是因為基礎不紮實，學生課上聽課效率不高。三是課後缺乏必要的“過度學習”，無法形成有效記憶。所以在講解的過程當中，一方面要同步當前課程，針對當前所講知識點串講和總結歸納，另一方面，在學生學有餘力的前提下，可把下一階段知識所需的儲備知識進行串講，保障學生後期的課堂效率

4.課後練習：每節課結束之後請學生務必在5分鐘之內就進行時間不少於20分鐘的對剛剛結束課程的鞏固，以形成具有高度效率的“過度學習”。

5.階段測試：週末班主任準備一份題量為一小時左右的習題（數學或物理），內容主要涵蓋一週以來每天晚上所做習題。

1.時間安排：週一至週五晚上18:30-21：00(每週不少於4個晚上)：

1.學生首先鞏固當天學校內學習內容，最後獨立完成當天的家庭作

2.每天佈置20左右的英語單詞，學生務必在睡前熟記（詞義、詞形、

3.在學生離開啟儒學校之前由班主任檢查昨天的單詞背誦計劃，形

4.將當天做錯的習題進行合理整理，形成各科的糾錯本。

5.每週五晚學生務必來自習，除了常規內容以外，總結本週內所落下的內容向班主任詳細彙報以便於週末上課內容的安排。

寒假--會考前。此時學生已經結束新課。進入總複習衝刺階段。在這個階段有一個非常重要的時期，就是寒假。此階段為非常重要的補習期，整個寒假學生會有總共2周左右的補習時間，該階段要求集中學習，可以加大課時頻率，並且加入化學學科。並且，此階段為非常重要的觀察期，通過新課階段及寒假階段的觀察，可大致判斷出學生按照常規的學習方式能否在會考前達到會考要求。如果可以，則開學後繼續按照原補習方式，利用晚間及週末時間進行補習。補習要求跟新課階段大致相仿，知識在科目和課時頻率上會稍作調整。如果無法達到會考要求，則建議家長在下學期轉入全託複習。下面為全託學習日常安排

這段時間的主要任務就是以會考為指導思想，以課本為基礎，進行三輪複習，一步打實學生的知識基礎，進一步完善學生的知識體系，進一步提高學生的應試能力。具體時間劃分如下

i.一輪複習：開學--4月20日。共10周左右。按照各學科考點進行精細化系統複習

ii.二輪複習：4月21日--5月20日。共4周左右。各學科專題複習

iii.三輪複習：5月21日--6月10日。模擬訓練階段。要求學生在該階段做6-8套模擬試題

第2篇

學習之餘，同學們可以看一些大學聯考勵志書籍，不僅可以學習他人的學習方法，還可以調整自己的心態。學習不能死記硬背，要掌握方法和技巧，最近銷量異常火爆的《大學聯考蝶變》一書深受考生們的青睞，感興趣的考生可以淘寶進行購買。

綜合試卷在結構上實際上是個拼盤，這是人為的，主觀的，就是為了保證學科的完整性，也是為了保證大學聯考的改革的平衡過渡。因此複習也必須以單科複習為基礎，沒有牢固的單科基礎，學科內綜合、跨學科綜合就成了無源之水。單科複習要抓住兩個方面，一是學科的基礎知識、基本技能、基本方法、基本理論要夯實，考查任何能力都必須以相應的知識為載體，這就叫“萬變不離其宗”。二是考生在教師指導下編織學科的體系、框架和網路，三個學科要有三個知識網路，層次清楚分明，絡是運用已有知識解決新問題的重要通道。有了堅實的學科基礎知識，有了清晰的絡，綜合考試就有了可靠保證。

無論文綜還是理綜，都有一個三科分數權重，地理約佔60分，歷史、政治約佔120分；生物約佔60分，化學、物理約佔120分。除了綜合試卷中的60分、120分兩個檔次外，還有語文、數學、外語三個學科150分的檔次，這樣在大學聯考四張試卷六個學科的分數權重上就出現了三個檔次：約60分、約120分、150分。各個學科分數權重不同，考生在複習安排上，投入的時間和精力也應當是不同的。

綜合考試總複習一方面要兼顧各學科的分數權重，另一方面要兼顧考生自己的薄弱學科，適度向自己的薄弱學科傾斜。北京高校錄取是按自然分總分錄取，也就是把四張試卷卷面得分加在一起，按總分劃檔、錄取。適度加強薄弱學科、薄弱環節對提高總分有一定幫助。這裡所說的薄弱學科、薄弱環節是相對的，是從考生對學科的自信心以及平時測試結果的分析中得出來的。

在綜合考試總複習中一定要保證學科複習的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的複習、每一個時段的複習都要保證學科的.完整性，按計劃複習完一個學科再進行另外一個學科的複習，這樣，基礎知識紮紮實實，學科知識網路清晰，複習效率就高，複習效果就好。有的考生東一把歷史，西一把政治，一會兒又抓起了地理，結果是眉毛鬍子一把抓，學科間互相干擾，考生越複習心裡就越沒底。

複習還要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是考生的複習計劃一定要和學校教師的複習安排同步進行，考生萬萬不可另起爐灶，考生要有自己的複習計劃，但這個計劃是在學校教師複習安排下的細化和調整。

學科內的綜合、跨學科的綜合訓練一定要有，要適度，一定要以過去兩年大學聯考試題為藍本，以教育說明中的題型示例為藍本，以區模擬考試為藍本，不可亂找亂做。

第3篇

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

5.每個週末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

要想分配好學習時間就要制定學習計劃!!!!這是相當重要的!!!

①學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一週、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的原因是什麼?什麼地方安排太緊?哪些環節安排輕鬆?等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調整學習計劃：確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。

最後補充幾句:計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去做,否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!!!而且還浪費墨水!! 呵呵! 開個玩笑! 總之一定要嚴格按照計劃的'去做,才能達到最理想的效果!!

把高三的複習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個高三複習的一半時間左右。這高三文科複習四忌

一忌拋開考綱，盲目複習。大學聯考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確大學聯考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在大學聯考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。