我的籍和系的讀後感3篇 "探索身份認同——我的籍貫與專業的閱讀體驗"
我是一名公文編輯,我的籍貫是江蘇南通,所在系是文祕專業。最近讀完了《紅樓夢》,深感其中蘊含的人生哲理。通過閱讀,我深刻認識到了家族榮辱意識的作用,以及人性的複雜與脆弱。
第1篇
放假時,我去書城買了一本書--〈〈我的同桌是班長〉〉,回到家就讀了起來,《我的同桌是班長》讀後感。
這本書主要講了愛動、愛說話、愛做小動作的12歲男孩楊自熱,被老師安排和班長坐在一起,因為他的同桌是班長,他就感到自己時時受到班長的監視和限制,而且每次發生衝突時,他都覺得老師在包庇班長,所以,他想盡了一切辦法,企圖收買或者制服班長,讓班長服從他,結果不但沒有收買、制服班長,還天天被老師訓斥一通,把教室裡弄得雞飛狗跳,無一安寧之日。
我覺得所有的老師都不能庇護好學生,不能讓學習好而掩蓋住所有缺點,讀後感《《我的同桌是班長》讀後感》。要耐心地去教育學習差的學生,讓他安穩地學習,不要讓他動什麼怪念頭。
如果小說中的班主任不包庇好學生的話,楊自熱就不會想到收買、制服班長的怪念頭,教室就不會被弄得雞犬不寧了。
我覺得主人公楊自熱不應該和班長鬧彆扭,他和班長在一起應該高興。因為班長所做的一切是公正的,是對他有好處的,楊自熱不該對班長有偏見。人應該多多學習別人的優點,才能讓自己不斷進步。所以,在我以後的學習生活中,我一定要與別人相處好,交上許多好朋友,從朋友身上學到優點,讓自己更加完美。
第2篇
朱永新老師的《我的教育理想》從十個方面闡述了自己的理想教育,分別是:理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術教育,用遠大的教育理念深入探尋未來教育的理想和理想的教育,用精闢的語言勾畫了21世紀教育理想的燦爛和輝煌,闡述教育的偉大使命和責任,使人們對未來的教育充滿信心。細心品味作者的教育理念,尤其是上篇使我感觸很深,我不由得按著書中理想教師的“標準”去叩問自已:我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤於學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創新精神的教師?而且使我對未來的教育有了進一步的認識。
書中朱教授把教育理想與教育現實相結合,他認為理想是對現實的超越與提升,理想不能脫離現實,要使理想最終變為現實,就要洞察現實、把握現實。《理想》一書的指導思想,是作者在通過對中國現階段教育現狀的剖析和對中國教育現實深入考察後提取出自己的教育理想觀,為中國的教育發展探尋一條切實可行的發展路徑。譬如:作者對心目中的理想學校、理想教師、理想校長、理想學生、理想父母的描述,就是作者通過共性與個性交融、優點與缺弊共存的教育現實,來揭示現代化教育過程中學校、教師、校長、學生、父母應具有的基本規範、精神或素質,從而將作者的學校觀、教師觀、學生觀、父母觀展現在讀者面前。這種切近實際教育又不失前景指向的研究思路,既能使人感悟到目前教育現實中存在的種種流弊與矛盾,又能使人從中找尋解決問題的基本思想或方法,讀後使人油然產生一種強烈的使命感。
要做一名理想的教育者,首先要成為一名讀書型教師。教育是一種“學習”的職業,作為從事這個職業的教師,不應當僅僅是教學生學習,而必須同時注重自身的學習。一個教人學習的人,自己卻不愛學習,是難以取信於人的。學習是教師維持其職業生命連續性的重要手段,是教師實現其職業生命價值昇華的必要通道。其實,在整個社會正在倡導和踐行終身教育與終身學習理念的今天,作為教師更應該率先接受終身教育和堅持終身學習。這是因為,“今天,世界整體上的演變如此迅速,以致教師和大部分其他職業的人員不得不接受這一事實,即他們的入門培訓對他們的餘生來說是不夠用的:他們必須在整個生存期間更新和改進自己的知識和技術。”古詩有云“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”學習是不可忽視的“源頭活水”,只有多學,持續地學,才能更新觀念,才能用新鮮的血夜來武裝我們的頭腦。再說,“書是隨時在近旁的顧問,隨時都可以供給你所需要的知識,而且可以按照你的心願,重複這個顧問的次數。”我們為何不好好利用這個顧問呢?教師的學習應當是持續的學習。只有持續的學習,才能贏得教師的持續發展。學習要有恆心,三天打魚兩天晒網,是不會有任何長進的。要制定一個切實可行的學習計劃,不管遇到什麼困難和問題,都堅持根據計劃的要求將之落到實處。持之以恆,才能離我們的目標越來越近。
第3篇
在故事裡,傳說未滿18歲的小孩,因為意外離開人世後,都會變成一隻漂亮的狐狸。我的雙胞胎妹妹,就變成了一隻小小的紅狐狸,但她在狐界仍然忘不了自己的媽媽和姐姐,每天晚上都會偷偷溜回家裡,偷吃冰箱裡的果醬,引起了姐姐的注意。她神通廣大,會隱身術,可以把人變成透明的;她還把自己變成了和我一模一樣的小姑娘,讓媽媽辨認不出來;她念動口訣幫助不幸的孩子恢復健康;我出了車禍後,她有代替我奪得小新星比賽冠軍……
故事中因為忘不了家人,紅狐狸妹妹沒喝狐王要求她喝的健忘水,狐王一怒之下給了她十七天期限,然而只剩下七天了,七天之內如果不去喝健忘水,妹妹就會死去,於是他們一起去求狐王,在親人和朋友的幫助下,她費勁周折,歷經千難萬險,為紅狐狸妹妹贏得了最後三天做人的機會。在這僅有的三天裡,她幸福的睡在媽媽身邊;她開心地和家人去動物園;她幫助姐姐出去找爸爸;參加學校的小新星比賽……三天的期限很快到了,姐姐實在捨不得妹妹離開人世,又去找狐王談判。狐王非常生氣,要殺了她,紅狐狸為了解救朋友和家人,喝下了“健忘水”,她永遠忘記了自己的親人,永遠也不能變成人了,這個可惡的狐王!故事的結尾,紅狐狸並沒有失憶,而是又出現在我家的陽臺上。狐王也死了,妹妹再也不會受它的折磨了,看到這裡我也為妹妹感到高興。
故事裡,紅狐狸的姐姐哭了,讀書的我也哭了。我明白了生命的重要,就像妹妹留給姐姐的信中說的那樣:只要無愧於生命,生命就無所謂長短。
-
高校社會實踐報告7篇
想要在實踐中獲取更多的機會,寫好實踐報告是非常重要的,我們在寫實踐報告之前都是要將自己的實踐情況認真梳理一下的,本站小編今天就為您帶來了高校社會實踐報告7篇,相信一定會對你有所幫助。高校社會實踐報告篇1社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生...
-
愛的教育,讀後感5篇
在寫讀後感中可以讓讀者更好地體驗到作品中的情感渲染,感受到作者的用心與情感投入,寫讀後感時,我們應該注重表達自己對作品的深入理解和個人感受,下面是本站小編為您分享的愛的教育,讀後感5篇,感謝您的參閱。愛的教育,讀後感篇1今天我讀了《愛的教育》這本書,讀完這...
-
寫疫情事蹟的範文8篇
優秀的事蹟材料可以激發我們對於公平正義的追求和維護,事蹟材料是一個人對美、善、真的追求和追尋的真實記錄,以下是本站小編精心為您推薦的寫疫情事蹟的範文8篇,供大家參考。寫疫情事蹟的範文篇1十四億中國人的心,因為湖北疫情緊緊的聯絡在了一起;數以萬計的逆行...
-
心理健康教育專題教育教案8篇
教案可以有計劃地引導學生進行學習,一份優質的教案能夠幫助我們更好地規劃和安排學習活動,提高學生的學習動力和參與度,以下是本站小編精心為您推薦的心理健康教育專題教育教案8篇,供大家參考。心理健康教育專題教育教案篇1教學目標1、學生認識到在有充分思想準備...