學前班主任工作總結8篇 學前班主任工作經驗分享與反思

學前班主任是幼兒園中非常重要的一環。她們既是教師又是家長，負責孩子們的安全、學習、生活等各個方面。本文即為學前班主任工作總結，希望為學前班主任們提供一定的參考和借鑑。

第1篇

本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。我從班級的實際出發鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子裡，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業。以下是我帶班的點滴體會：

一、任教學前班基本情況：全班共20名學生。這些學生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課就想上廁所，有的想幹什麼就幹什麼。一切都要從頭開始，我與老師們不急不躁，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進行著重複的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒複式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經過我與老師們平時嚴格細緻的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理。

二、樹立服務思想，以學生為中心，努力做好班主任工作

1.加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規範，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈裡播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我與老師們堅持了 “我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

2.嚴格班級管理，抓緊“養成教育”的培養，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的'精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。

3.嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規範。觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起遊戲。

4.當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現都看在眼裡，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握併發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況採用不同教育方法和措施。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支援下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。.現就學前班這學期工作總結如下：

我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的遊戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到。課間班主任隨時提醒督促學生安全意識，放學後注意點查學生的人數，確保學生能安全及時到家。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，採取激勵等各種方法來規範學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

從小養成班級常規的教育：如排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，還有養成教育：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛生的孩子。養成教育和常規教育在每週中都有一項，班會課時進行評比表現最佳的孩子給予獎品。讓孩子們評比選舉，讓孩子們學會欣賞別人的優點、認識自己的不足，從而努力並改進。

在教學上，我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學活動。培養孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，孩子的自控力差，我先從培養孩子良好習慣入手，儘量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，並且在課後注意觀察孩子的行為，根據孩子的表現在班裡進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動幼兒的積極性，逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。集體活動，最能培養幼兒的凝聚力、集體榮譽感，培養良好的班集體也是我們工作的重心。

（1）每天早上開窗通風，保持空氣清新，使教室保持良好的空氣。

（3）每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物。

（4）督促幼兒喝水，及時告知幼兒天冷時要先接溫開水再接點熱水。

（5）告知幼兒勤洗手，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食。

抓緊“養成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三全、三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。

學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的夥伴關係，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支援和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，感到所有的付出都是一種幸福。現在孩子們即將要畢業了，希望他們在以後生活和學習中能夠健康成長。

經過了一年的教育教學，我們班的孩子即將圓滿地完成學前班的學習和生活，即將升入國小。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我們班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高 。

本學期加強了幼兒拼音、寫字，巧算、書寫認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就讓幼兒準備了：漢語拼音本、四線格本、數學練習本。充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達得到發展，講故事的積極性也提高了。

在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行教育，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、強化幼兒健康意識，注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，在家進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、每週上一節安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到校。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日後的工作做得更好！

第2篇

我上的學前班已經一年了，學生們已經開始向國小生活邁進。在這學期的四個多月裡，作為幼兒園班主任，我主要關注學生的道德教育，努力提高他們的思想道德素質。

這個秋季學期在孩子們的笑聲中結束了。在幼兒園領導的正確領導和大力支援下，在家長的積極配合下，在幼兒園教師的共同努力下，我們圓滿完成了各項任務。幼兒園就像一個大家庭。班上的孩子在老師的關心下快樂地成長。我們班有40個孩子，包括16個女孩和24個男孩。本學期幼兒園工作總結如下：

從教育做起，從細節做起，如何遠離危險。第一，將安全教育滲透到每一個班級。下課後，我們應該玩禮貌遊戲，不要做危險的活動。讓孩子們排好隊，手拉手觀看我們美麗的學校，觀察他們可以在哪裡玩耍，不能在哪裡玩耍。每個孩子都表現得很好。課間休息時，班主任隨時提醒和催促。放學後，他堅守崗位，直到把每個孩子都送走。通過這些工作，提高了教師和學生的安全意識。

培養良好的行為習慣是本學期的一項重要工作。根據兒童的特點，採取鼓勵等多種方式規範學生的行為習慣，教育學生禮貌學習。在教學過程中，我非常注重教育學生學會傾聽，開拓進取，大膽表達自己的觀點，隨時注意學生的小習慣，不隨地亂扔紙屑或隨地吐痰，把書整齊地放在書桌上。每天我都能保持教室整潔，注意個人衛生，主動向老師問好，願意把心中的祕密告訴老師，與學生相處融洽，在日常交流中使用禮貌用語。教師經常使用表揚和鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

今年，園區領導為我們搭建了寬敞明亮的窗戶和雪白的牆壁，營造了舒適的學習環境。因此，我每天帶領全班孩子堅持室內衛生，及時處理班級垃圾。在這樣的環境中，我們也可以更快樂地工作。

堅持在不同時間、不同地點與家長溝通。如果發現孩子們不上學，及時通過電話聯絡他們的父母。幼兒園是一個特殊的班級。幼兒瞭解正規學前教育體系。家長們也擔心孩子剛上學的情況。如何安撫父母是他們工作的第一步。因此，我以開放的心態用各種形式聽取家長的意見。發現問題並及時糾正。不斷改進工作，得到家長的支援和幫助，同時讓家長放心。對於孩子的`學習，進行點滴的交流，為孩子的進步而歡欣，為孩子的成長而共同努力。

總結本學期的課程，我們在忙碌的生活中邁出了一大步。不僅孩子們的各個方面都得到了發展，而且我們所有的老師和孩子們都得到了共同的提高。除了快樂之外，他還反思了自己的缺點，從而為以後更好的工作打下了堅實的基礎。

第3篇

我在幼兒園已經一年了，學生們已經開始向國小生活邁進。在這學期的四個多月裡，作為幼兒園班主任，我主要關注學生的道德教育，努力提高他們的思想道德素質。

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指導，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理，提高學生道德素質，努力建設良好的班風學風。

1、安排課堂活動。根據學校德育工作計劃的安排，引導孩子開展各種實踐活動。活動開始前，制定計劃，明確活動要求，設計活動，組織實施，紮紮實實，以達到主題教育的最大效果。與學生共同確定本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、有趣的課內外活動，如主題班團隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等

2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、封閉、和諧、進取的課堂氛圍。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供施展才華的機會，逐步形成自理、自主的能力，體現學生的主體地位，探索創新精神。

3. 引導和培養小幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時精心培養。

三是嚴格要求小幹部提高知識和能力，以身作則，努力從各方面為全班發揮模範帶頭作用

第四，培養幹部團結協作精神，要通過幹部小組建立正確、健全的輿論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集團的組織、紀律和進取精神。

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立了豐富的資訊網路，隨時掌握和規範特殊學生的心理健康狀況和思想行為趨勢。力求與老師和家長對學生有相同的要求和態度，並不時與他們交換意見。我們應該充分調動家長的積極性，達成共識，與學校合作教育孩子。

1。教師認真制定適合幼兒園班級的班級工作計劃，認真組織實施

3。認真瞭解學齡前兒童的日常和家庭生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣

4。經常聯絡學生家庭，緊密結合社會和家庭，在學校開展“三結合”教育

5。重視學生和兒童的學校文化教育，密切各學科教師之間的關係，形成良好的教育體系。

第4篇

20xx年秋季已經臨近，本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的'領導和大力支援下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前3班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：

第5篇

這學期以來，我擔任學前班的班主任工作。在校領導的熱情支援與幫忙下，在各科任課教師的大力協作以及廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。

我把主要精力放在本職工作上，愛崗敬業，嚴格要求自我遵守公民道德規範，應對一個非凡的幼兒班團體，我深感自我職責的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈裡播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛團體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學生養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活本事，人人爭做主動學習、樂於勤奮、善於健康生活、勇於創新實踐的'好學生，作為向學生進行教育的重要要求。

二、嚴格一日生活制度，培養良好的生活習慣和行為規範。

加強常規練習，時刻留意觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習、一齊生活、一齊遊戲。冷處理臨時發生的問題，應對新情景、新問題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上，我採取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自我學習的'榜樣，讓本事較強的優秀生去當本事較差的“小教師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴提高隨時表揚獎勵。在平時的接觸瞭解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，理解教師的態度也有了很大改善。

天天打掃完後由值日班長或小教師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。經過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和學校環境衛生：教室牆壁上一向堅持潔淨，天天都由值日班長檢查，教師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了堅持教室乾淨，每課後要整理小家務（桌面、桌內及地面）並進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。此刻每個小朋友都基本上有了講衛生的好習慣。

我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還進取地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應當怎樣做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小夥伴間都要講禮貌懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人後己的觀念，樹立團體榮譽感、職責感。本學期也湧現了不少好人好事，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方讚揚。

半年的工作又結束了，對於我來說，我還要虛心向其他教師學習，不斷提升自我的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！

第6篇

本學期的工作即將畫上一個圓滿的句號，在這個學期裡，我班四位老師團結一心，齊心協力，在園領導的關心幫助和家長們的支援下，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展，結合園務工作圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：

本學期裡我班的衛生工作一直保持著幼兒園的要求，所有老師都嚴格要求自己，做好每一個細小環節，給了孩子們一個很好的表率作用。本學期裡我們多次取得了“衛生流動紅旗”；幼兒發病率低；在預防“手足口病”、“水痘”和“流感”時，我班首先注重的是提高孩子自身的抵抗和免疫能力，讓孩子吃的香、睡的甜、玩的好，孩子們的身體壯了，感染疾病的機會自然也就少了。其次就是衛生消毒工作，每天按要求做好消毒工作，不讓病菌有任何生存的機會。

三浴鍛鍊順利開展，在班級學期三浴鍛鍊計劃的指引下，我們一直對幼兒進行三浴鍛鍊，

幼兒都已經完全適應了三浴鍛鍊，孩子身體越來越好，得到家長的肯定。

在大一班裡，大家經常掛在嘴邊的一句話就是：“大家好才是真的好”。孩子們懂得了怎樣去愛護自己的集體、懂得了“團結”的力量是無窮的，小組長能夠認真負責，對自己的組員起到督促、提醒和幫助的作用，值日生工作完成出色。

“愛心”教育是所有教育的首當內容，老師所有愛的眼神、愛的姿態、愛的各種細節都會影響著孩子。我們在日常生活中給孩子們講了許多有關“愛心”教育的故事，如《我的愛有世界那麼大》、《猜猜我有多愛你》、《自己很精彩》、《傷心叉叉熊》、《小熊xx》、《我不願悲傷》等等。無論是在家裡還是在幼兒園裡，孩子們行為舉止都充分體現了“愛心無處不在”，家長們反映孩子在家中越來越會體貼人了、尊敬長輩、講道理。劉傑坤小朋友現在每次回到家裡都會給爸爸媽媽倒水、洗碗，有一天他高興地告訴老師：“媽媽說我有進步，還說在我身上看到了希望。”

5、博雅教育成果明顯。對待同伴，孩子們體現出友愛和關心；對待客人，孩子們更表現地彬彬有禮，受到了嘉賓們的嘖嘖稱讚。本學期我班榮獲“博雅班級”。

在教學主任的帶領下，合理創設了適合大班孩子的豐富的區域活動，孩子們建立了很好的區域活動常規，在區域活動中學到了豐富的知識。認真準備每一個活動，認真備課、準備教具、多結合資訊科技，努力提高自己的教學水平，積極參加學校資訊科技整合公開課，分享閱讀活動《我的愛有世界那麼大》獲得較高的評價。積極配合開展各項大型活動，順利地召開了家長開放日、親子旅遊活動、運動會等活動，期末精心編排的英語劇《馬蘭花》獲得大家一致好評，起到了良好的宣傳效果。注重“以世界為教材”，開設“新聞天天讀”欄目，堅持和孩子們一起讀新聞，結合“世界地球日”、“為地球關燈一小時”等有意義的日子，開展了豐富多彩活動，孩子們受益匪淺。

7、家園聯絡工作完成出色。我班的家長們配合班級工作的積極性很高，每次的親子作業都將孩子的問題記錄得仔仔細細，《家園聯絡手冊》的`填寫更是詳細，家長們把孩子們在家中的點滴進步及不足都仔細記錄下來，這為我們的教育提供了很大的幫助，經常將一些好文章發放給家長，與家長們一起學習。

1、保育衛生工作需加強，物品管理和擺放及衛生死角的衛生做得還不夠細緻。

3、加強安全教育，提高安全意識，個別孩子自我保護能力不夠。

4、個別孩子的行為習慣欠佳，有吐口水、大聲說活的現象，教師要堅持不懈地做好指導工作。

1、在今後工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位。

2、園本課程內容的整合上繼續深入研究和探索，實施豐富多彩的教育活動。

大一班的姐妹們，本學期在大家的努力下，我們取得了不少的成績，同時也在工作中讓我們看到了自己的不足，相信在不斷的總結和改進中，我們今後的工作會做的更好。

第7篇

這學期，我擔任了預備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學期在組長的帶領與幫助以及和劉老師的團結協作下即將結束，回顧本學期的班主任工作，現總結如下：

我班共有幼兒21名，其中男生14人，女生7人。平均年齡在五歲半左右，最小的四歲，孩子們很活潑，調皮，一天到晚小問題出個不停，要管理好他們可著實不容易。

回憶開學第一個月，真是相當辛苦。有幾個孩子總是哭鬧不停，不肯進教室，對新環境感到陌生和害怕。於是我親近他們，擁抱他們，帶領他們去參觀學校的每個角落，想各種遊戲帶著他們一起玩，告訴他們在學校的美好與快樂，很快的這些孩子漸漸地融入我們這個大家庭。

接下來我開始抓班級常規：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，讓孩子們知道常規無處不在，從小做個懂規則、守規則的人。抓好幼兒的日常常規，也有利於教育教學的展開。

良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的.特點，我採取激勵等各種方法來規範孩子行為習慣，教育孩子禮貌文明的學習，在教學過程中，我強調幼兒學會注意傾聽，要發言先舉手，不隨意打斷別人說話的習慣、時刻關注他們的課堂表現和舉動。課後強調幼兒做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語等良好習慣。通過這些一系列的強調教育，使孩子們在不知不覺中養成良好的學習習慣。

我們把安全工作放在各項工作的首位，每次班會，最先強調的永遠是安全。我們常在學習、生活中滲透安全教育。用遊戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調，讓每個幼兒從家裡安全來安全回。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候及家長微信群，和家長及時溝通他們的在校表現和提出一些建議等等。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我會及時、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

總結這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作取得了許多寶貴的經驗。在欣喜之餘，我也在反思，如：個別幼兒挑食；個別幼兒的依賴性強；個別幼兒的課堂常規需加強；在今後作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，把自己的工作做的更好。

學前班的班主任工作，是一項即平凡又複雜的工作。但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，感到所有的付出都值得。接下來的日子裡，我還要虛心向其他老師學習，提升自己的業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的班主任工作做得更好、更細。

第8篇

一學期轉眼又過去了，孩子即將步入國小。在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：

“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理並與家長聯絡，使孩子感到在學校像在家裡一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯絡家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

學前班的孩子很是馬虎，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教室裡，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什麼不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個家庭裡教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“幾十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還有很多孩子父母忙沒時間管！！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對55個孩子，上課紀律很差，教室裡嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細緻的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們讚許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。於是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的'好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，儘管人多，卻再也不會覺得那麼吵鬧啦！

學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能幹”的好孩子。

總之，好的開始是成功的一半.在本學年,本人重新調整戰略戰術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鑽研學科,平時認真作業,多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發進取,永不言棄的致學態度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發展,向著自己預定的目標努力奮鬥.。孩子要畢業了，像小鳥兒長大了要飛走了心裡有萬分不捨！