學前班班主任工作總結（三）

學前班班主任工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：

  一、自身方面

加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

  在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染薰陶，使學生無論在思想上還是其他方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每週一的班會時間，常學習《國小生守則》及《國小生日常行為規範》，使他們懂得作為一名國小生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方面

  在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什麼課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

  1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；
課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什麼。

  2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。

  3、學生有了講的時間：教師精講後學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。

  4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。

  5、轉化後進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化後進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使後進生覺得自己真正是班中的一員。

  三、紀律方面

  抓好紀律，教學中，採用權利下放的制度，“班主任輪流做”“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

  四、其他方面

  為人師表，言傳身教。老師在語言和行動上為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

  總之，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好地完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今後我將再接再厲，爭取取得更好的成績。