地理教學工作計劃模板2篇 "地理教學計劃：構建全面發展的地理知識體系"

地理教學工作計劃模板是一種規範和指導地理教學工作的工具。它幫助教師系統地安排教學內容、目標和方法，確保教學過程的有效性和高效性。這個模板不僅提供了詳細的教學計劃步驟和時間安排，還包括了評估和反饋環節，幫助教師全面評估學生的學習情況。通過使用地理教學工作計劃模板，教師可以更好地組織課堂教學，提高教學效果。

第1篇

時間過得飛快，轉眼間迎來了新的學期，八年級學習中國地理，又面臨國中地理會考，如何引導學生重視地理，激發學習興趣，進一步夯實地理基礎，成為本學期地理教學的中心任務。

八年級的學生經過一年的系統學習，大部分學生掌握了一定的地理知識，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由於平時投入少，未能及時做好複習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，各班學科後進生人數偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析能力不強，對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應。

本學期我將全力以赴，按學校要求，根據各班的實際情況，關注全體學生的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導，固強扶弱，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下：

在原有的基礎上，深入理解地理課程標準，根據學生的實際有針對性地做好每一節課的課堂設計，積極進行課前和課後反思，對教學中存在的問題，要積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。

根據市教學進度，適當超前，爭取能提高完成新課基礎上，提前轉入八年級下冊的教學。

課堂上要善於設計富有啟發性問題與學生共同探究，採取靈活多變的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，適當把學習內容向生活滲透，打好基礎，引導學生觀察生活中的地理事物和現象，培養學生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學生今後能獨立獲取地理知識。

加強平時檢測，落實好知識的掌握情況，及時發現學生學習中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較與聯絡，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。

結合中國地理具體內容，對學生進行愛國愛家鄉的教育，培養正確的人口觀、資源觀和環境觀，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想水平。

本學期重點把精力放在中等生的提高及後進生的轉化，中等生在把好基礎的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進學習方法，同時要在平時提高聽課效率，及時複習消化所學的地理知識，為會考做好準備。由於後進生人數較多，因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀律，適當完成一定的學習任務，使他們從簡單的知識學起，使他們樹立目標，逐漸學會與人相處，懂得做人的道理，多給他們一些表揚，多鼓勵他們。深入到學生之中，收集各種或建議，幫助他們解決學習中的疑惑，調整教學。

在八年級階段，主要培養學生獨立預習和勇於發問的良好習慣。

本學期要充分利用課餘時間，學習有關法律、法規，做到依法執教，而且要不斷豐富和拓展自己的專業知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結教學經驗，多撰寫教學論文。

總之，本學期，我將嚴以律己、腳踏實地，不斷地摸索新教學方法，打好堅實的基礎，為下學期會考做好準備。

第2篇

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指標，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的`興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每週2個課時。所使用的教材是人教版的，《義務教育教科書》。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。該班學生整體素質較好，上課紀律較好，對教學過程的實施較為順利。

本學期教學內容，共計五章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《我們鄰近的地區和國家》本章通過具體例項分析各地的人文特徵。第三章《東半球其他的地區和國家》具體說明了幾個國家各自特點。。第四章《西半球的國家》主要介紹了北美洲的美國和南美洲的巴西。第五章《極地地區》主要介紹了它的獨特的自然環境。

1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。

實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。

為提高課堂教學效益，以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理資訊；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

1、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

2、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

3、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從巨集觀上了解地理單元的知識。

4、進行地理基礎知識和基本資料的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

5、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。

6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

新年伊始，又步入了新一輪的教學工作。七年級下冊的地理知識，相對於上冊而言，要簡單易學了許多。一方面，因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對於七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便於記憶和理解。