跟崗學習計劃8篇 學習跟崗，加速職場成長

第1篇

為貫徹《省教育廳、財政廳關於實施“中國小教師國家級培訓專案實施方案”的通知》，落實方案中培訓專案的任務和要求，合理利用武漢市教育教學資源，充分發揮骨幹教師的引領作用，快速提高跟崗教師的學科教學能力、班級管理能力，促進指導教師、跟崗教師的自我學習能力、反思能力、自我發展能力的不斷提升，科學、有效、創造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。

1．依據省教育廳及華中師範大學“國培計劃”——幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學習專案實施方案，結合本校的特點，指導跟崗教師開展教育理論、新課標、新教材的學習和研討。

3．在指導教師的指導下，通過開展：教案設計，說課，討論，修改，實踐，反思重建的迴圈行動研究，形成一節教學設計，一篇設計說明（說課稿），一節具有一定示範性的優質課例。

4．通過開展專題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一篇課例研究報告，提升跟崗教師的教研水平。

5．通過參與班級管理，研究班主任工作的規律和方法，完成一份班主任工作體會，提升跟崗教師的班主任工作水平。

6．通過參與跟崗學校的教研活動及各項文體活動，體驗跟崗學校的教學研究的形式和內涵，體驗跟崗學校的.教學管理過程，感受其魅力。

1、瞭解跟崗教師學習需求,指導其制定跟崗學習計劃併為其提供個性化的指導。

2、充分利用本校和區域培訓、學習資源，聘請專家團隊，為跟崗教師全方位學習考察服務。

3、定期指導跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發等教學活動，發現問題及時指導和糾正，確保跟崗取得實效。

5、對跟崗教師進行考核並做出書面鑑定（須說明出勤情況），同時填寫“幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學習考核登記表”一式三份。

四、跟崗教師（3、6、7項為必須完成任務）

1、理清個人學習和發展中的問題和困難，制定個人學習計劃與學習重點。在導師指導下，制定個人專業發展規劃。

2、跟崗過程中認真參與跟崗學校的各項活動，及時交流，認真思考。

3、跟崗期間，參加1次教研活動、組織或參加1次班會活動，準備一節說課稿,撰寫1篇教學反思,每天至少聽1節課，。

4、學習行動研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導師指導下開展行動研究，形成研究報告。

6、填寫《跟崗學習日誌》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收穫和體會。

8、遵紀守法，跟崗學校各項規章制度，服從學校安排，牢固樹立安全意識，保障人身與財產安全。

五、跟崗期間與華師培訓部反饋聯絡方式

第2篇

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的.各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。

1、觀摩學習、交流切磋，把“有效教學”、“高效課堂”等觀念轉化成實際操作。

2、接受專家、名師指導，吸收集體智慧的結晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學習參觀交流，瞭解更多學校教研活動形式、內容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規範化。

1、嚴格執行“廣東省中國小骨幹教師省級培訓班跟崗學習工作指南”及“關於廣東省骨幹教師培訓‘遠端輔導與評價’的實施方案”的相關要求。

2、高標準落實李啟雲名師工作室骨幹教師跟崗學習實踐計劃。

1、聽課不少於6節，上課不少於2節（含1節彙報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；

第3篇

1、 我剛走上工作崗位兩年，可以說已經度過了適應期，由於經驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發展。

2、 在教學方面，基本功還算紮實，但課堂中只是按照自己的預設給學生上課，缺少了課堂生成的調控和把握。

3、 平時讀書的內容比較少而雜，沒有系統性，缺少文學的積澱和教學理論的支撐，也缺少學習的動力。

1、努力提高自己的專業水平，多讀一些理論專著指導自己的.實踐，讀一些文學著作積澱自己的底蘊。

2、在課堂教學方面，勤聽課，特別是優秀老師的課，從中學習老師們是如何做到課堂生成和機智教學的，儘快提高自己的教學水平，形成自己獨特的教學風格。

3、在理論學習和實際操作方面，多動筆記錄點滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。

4、努力上好每一節課，並希望在公開課的過程中得到檢驗、指導與批評，不斷努力改善教學，爭取早日成為一名優秀的教師。

4、與工作室成員緊密聯絡，多向其他成員學習，多溝通。

5、積極主動參加工作室安排的活動，並在活動後做好記錄和總結。

6、多學習理論知識，指導教學，努力提高自己的專業素養和水平。

7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級裡開展班級讀書會活動。

1、繼續學習教學理論和文學著作，指導實踐，改進教學，並寫下隨筆，撰寫論文。

2、積極參加觀摩課，不斷改善教學設計，積極反思，指導教學工作。

3、在日常教學中，既注重課堂的有效性，又關注課堂的趣味性。

1、繼續閱讀教學理論等知識，提高自己的專業素養。

2、在理論指導下，繼續研究課堂教學，從實際中反思，上升到理論高度。

3、整理學習的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。

第4篇

1、思想認識上高度重視，明確自己的任務和職責目標，主動聯絡導師，瞭解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準備。

2、參與行動上做好充分準備，帶齊所需學習的物品和參考資料，根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時嚮導師聯絡，說明情況，尊重名師的建議。

二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內強素質，讓名師，讓學校上級滿意。

1、端正學習態度，保持良好的組織紀律性和嚴謹的學習風氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結協作，和名師及其他學員共研討共監督共進步，在實踐中鍛鍊和提升自己的教學、教研能力和水平。

2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。

3、認真完成跟崗學習規定的學習任務，做好跟崗記錄，如：每天工作學習日程記錄，跟學感謝和日記，心得體會，爭取每天發部落格，跟學結束，按規定上交自己的學習彙報材料。

4、跟學期間，積極踐行師德師範，合理安排業餘時間，做到勞逸結合，積極參加健康的業餘文化與體育活動。

總之，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的'指導下，在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下，我將任勞任怨，謙虛向學，爭取圓滿完成各項學習任務，和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平，爭做名師，爭做優秀學員！為教育貢獻自己的微博之力！

第5篇

1、在名師唐雪娟老師的引領下，體會唐老師獨特的教學理念與風格，提升美術教師的價值觀。

2、尋找本人現主持的“創意油畫教學與創作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找並形成自己更加完善的工作室建設模式。

3、與來自各市的優秀骨幹教師交流，學習他們各具特色的教育教學經驗，彌補自己工作中的不足與空白。

4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結合，從而提高和完善自身的教學理念和教學風格。

5、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收穫與感悟。

（1）認真備課，寫好教案，上課不少於6節（含1節彙報課），課後要及時進行教學反思，開發一節優秀課例。

（2）虛心向同行教師學習，聽評課不少於10節，做好聽課記錄。

（3）積極撰寫跟崗日誌，不少於10篇，完成至少2篇的讀書筆記。

1、11月18日（週日）下午準時報到、入住酒店。做好跟崗學習的前期準備工作。

2、11月19日（週一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的.掛牌儀式及歡迎跟崗老師學習儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學習計劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論

3、11月20日（週二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示範課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。

4、11月21日（週三）上午：與全國十大兒童畫家樑培龍老師進行關於兒童畫的創作交流互動，與番禺骨幹美術老師交流互動。下午：觀摩餘慶君老師，楊妍老師課例。

5、11月22日（週四）上午：舉行課題開題儀式，領導發言，上教開題報告。下午：觀看全國優秀課例錄影課2節。

6、11月23日（週五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學研專案《建立美術教師專業教學與創作工作室的研究》”課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課；撰寫教學設計，製作課件；撰寫跟崗日誌、教學反思、子課題開題材料等工作。

7、11月24日（週六）撰寫教學設計，製作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日誌、學習反思、子課題開題材料等工作。

8、11月25日（週日）撰寫教學設計，製作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日誌、學習反思、子課題開題材料。

9、11月26日（週一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日誌、教學反思、修改課題開題材料。

10、11月27日（週二）上午：聽課、評課；下午：1：20出發到建設大馬路幼兒園聽課2節。

11、11月28日（週三）上午：聽課、評課；下午聽課、評課；撰寫跟崗日誌、教學反思、修改課題開題材料。

12、11月29日（週四）上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節。

13、11月30日（週五）上午：聽課、評課；下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

14、12月1日（週六）撰寫教學設計，製作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日誌、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

15、12月2日（週日）撰寫教學設計，製作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日誌、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

16、12月3日（週一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。

17、12月4日（週二）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

18、12月5日（週三）上午：聽課、評課；下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。

19、12月6日（週四）上午：上課、聽課、評課；下午：1：30出發到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。

20、12月7日（週五）上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關彙報資料。

20、12月8日（週六）系統整理跟崗學習資料，返回原工作單位。

第6篇

非常榮幸加入“龍潔校長工作室”，進行為期一年的跟崗學習。我將珍惜這樣的學習機會，努力向龍校長及其他優秀校長、老師請教，向其他學員學習，切實提高自己在學校管理實踐和校長專業化方面的能力水平。為了更好地完成本次學習任務，根據自身的實際情況，結合工作室的安排，特制定以下個人學習計劃。

1、著力研究如何讓學生學得快樂，學得輕鬆，更有興趣地學習。

３、學思合一，在實踐中提高理論素養，提升專業化水平，向研究型、專家型校長邁進。

４、積極探討學校管理與發展方面的問題，探索學校可持續發展的途徑和方法，不斷提高學校教育教學質量，促進學校內涵發展。

５、發揮工作室主持、高階顧問、核心成員的作用，多學習，多交流，加快成長的步伐。

3、認真學習、研究工作室發的推薦書籍，進行自主學習，通過教研網路、部落格群多向其他校長、老師請教，與工作室的成員一起探討。

4、撰寫至少一篇專題研修論文；一篇管理反思；一個管理案例；閱讀3本以上理論專著；

5、學習與教學相結合，總結、反思管理、教學過程，並做好隨筆。

1、利用工作室群和部落格多向導師和工作室成員學習和探討，並認真做好記錄。

3、在導師的帶領下，參加市、學校組織的`專題報告會、教材研討會、課堂教學等教研活動，在活動中積極發言，多向名師請教，多互動。

4、認真學習導師先進的管理方法、教學理念和教學方法，多汲取經驗，提高自己的水平。

5、認真完成工作室的學習任務，努力學習，刻苦鑽研，學有所成。

6、多反思自己的管理、教學和學習研究的過程，進行總結提煉。

第7篇

20xx年10月22日，在xx師範學院和興義市教育局的安排下我來到下xx國小，進行為期38天的跟崗學習活動。結合xx師範學院擬定的培訓計劃與下xx國小的帶教計劃，本著能把先進的教學理念帶回我自己的學校去，運用到平時的教育教學之中去的原則，我也制訂出了相應的個人學習計劃，以保證跟崗學習科學、有效地進行。

1、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校教師的指導下，認真參與學校的教育教學活動。

2、在跟崗學習期間，嚴格執行下xx國小各項規章制度，按時上下班。認真學習該校的先進管理經驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業務水平。

3、業餘時間加強自主學習，多方收集教研教改資訊，努力吸收養料，力求將第一階段集中培訓所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養和專業技能。

4、在指導老師的帶領下，保質保量的完成以下學習任務：

（4）、積極參與教研組2次、備課組活動，做好活動記錄。

（5）、在帶教教師的指導下，認真上好2節教學課，並寫出反思。

（6）、參與班主任管理班級一週，同時協助指導教師開展相關的`教學工作。

總之，在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回我的學校去，在向同行的學習、交流、借鑑的過程中，努力提升自己的師德師風和專業水平，爭取把在xx師範學院學到的理論與這次跟崗研修結合起來，從而把二者的結合體用來打造成為我個人教學的又一個新起點。

第8篇

接省xxx名師工作室的跟崗學習活動通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓任務，在茂名一中xxx名師的引領下，我將不斷的虛心學習，積極進取，不斷的提高自己的教研，教學技能。

1、思想認識上高度重視，明確自己的任務和職責目標，主動聯絡導師，瞭解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準備。

2、參與行動上做好充分準備，帶齊所需學習的物品和參考資料，根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時嚮導師聯絡，說明情況，尊重名師的建議。

二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內強素質，讓名師，讓學校上級滿意。

1、端正學習態度，保持良好的'組織紀律性和嚴謹的學習風氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結協作，和名師及其他學員共研討共監督共進步，在實踐中鍛鍊和提升自己的教學、教研能力和水平。

2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。

3、認真完成跟崗學習規定的學習任務，做好跟崗記錄，如：每天工作學習日程記錄，跟學感謝和日記，心得體會，爭取每天發部落格，跟學結束，按規定上交自己的學習彙報材料。

4、跟學期間，積極踐行師德師範，合理安排業餘時間，做到勞逸結合，積極參加健康的業餘文化與體育活動。

5、爭取跟學期間超指標完成上級和名師工作室安排的學習任務：

（1）教學實習：聽評課不少於10節，上課2節，加一節彙報課，並做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

（2）課題研究：在李啟雲名師的指導下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開題報告內容。

（5）撰寫跟崗學習日誌，詳錄各項培訓活動，積累素材和先進的教學經驗、總結收穫和體會，並不斷上傳部落格。

總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導下，在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下，我將任勞任怨，謙虛向學，爭取圓滿完成各項學習任務，和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平，爭做名師，爭做優秀學員！為教育貢獻自己的微博之力！