《說勤奮》讀後感6篇 勤奮，奮鬥之路

《說勤奮》是一篇富有哲理性的讀後感文章，通過對勤奮的探討，闡述瞭如何在工作、學習、生活中保持高效率、高品質的方法與思路。本文將針對該篇文章進行解讀與分析，探尋勤奮的意義與價值。

第1篇

今天，我讀了《說勤奮》這篇課文後，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現的。

我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對比。一位是北宋著名的`史學家司馬光，一位是我國著名的生物學家童第周。

司馬光小時候，每當老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會兒書，就出去玩兒，他卻在屋子裡一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以後，他更加勤奮。他還作圓木做了一個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開。了19年時間，編成了史學鉅著《資治通鑑》。童第周以前並不像司馬光那樣聰明，17歲才進中學。不過經過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時完成高難度的青蛙卵剝離手術。

讀了這篇課文，我明白了一個道理，即使基礎比別人差，但只要肯下功夫，就一定會成功的。正如華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。

如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

第2篇

我學過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠《說勤奮》。

?說勤奮》這篇文章，文筆生動，內涵深刻，主要講了我國著名的史學家司馬光，小時候每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋裡一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以後他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學習，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來後便讀書寫作。

還講了童弟周17歲才進中學，第一學期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園裡讀，晚上睡睡覺前他總是習慣地回顧一下當天學習內容，經過半年的努力他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅。《說勤奮》這篇文章還巧妙運用了華羅庚說的一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”

文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因為他們讓我明白了人要一生勤奮學習，沒有能學完的知識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學習，學習成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今後一定要向司馬光、童弟周學習，他們是我學習的'榜樣，我遇到的不會的問題，想辦法解決問題。

第3篇

以前，我們曾學了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學，學習十分差，但他肯下功夫，終於趕了上來，並且長大後完成了高難度的青蛙卵剝離手術。

讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多麼重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為？只要你肯下功夫，即使你反應遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。

偉大的物理學家牛頓就是一個很好的`例子。小時候他並不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做。”

我國科學家葛洪家裡非常貧窮，白天要幹活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。

現在我們生活在養尊處優的環境中，成才的條件比他們好得多，就更應該腳踏實地、勤勤懇懇的學習，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學習，要做一個對社會有用的人。

第4篇

今天，我們學了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學，學習十分差，但他肯下功夫，終於趕了上來，並且長大後完成了高難度的青蛙卵剝離手術。

讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多麼重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為？只要你肯下功夫，即使你反應遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。

偉大的物理學家牛頓就是一個很好的例子。小時候他並不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的`人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做。”

我國科學家葛洪家裡非常貧窮，白天要幹活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。

現在我們生活在養尊處優的環境中，成才的條件比他們好得多，就更應該腳踏實地、勤勤懇懇的學習，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學習，要做一個對社會有用的人。

第5篇

?說勤奮》這篇課文通過司馬光和童第周的事例告訴我們勤奮是通往理想境界的法寶。只有勤奮才能有所作為，才能為人民為社會作出貢獻。

從小勤奮的司馬光，睡覺用“警枕”時時提醒自己抓緊時間讀書，用了19年時間，終於完成了歷史鉅著《資治通鑑》。而我讀書不肯下功夫，作業求快不檢查，除了上課，平時不肯下功夫溫習功課。我也不喜歡看課外書，因此，寫到作文就頭痛，所以成績總是上不去。

華羅庚說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”童第週一開始成績很差，由於勤奮努力，後來成績在班上名列前茅。到比利時去留學，完成了高難度的科研專案。由此可見，哪怕基礎差，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。自從我升入四年級，對學習很不上心，還經常被老師批評不思進取，由此成績一落千丈。我的`好朋友一開始成績沒我好，後來經過勤奮努力，不恥下問，他的成績超越了我。

如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但不能忘記“勤奮”二字。

第6篇

今天我學習了一篇課文，名叫《說勤奮》。當我讀完它時，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優點，正是這個優點引導著他們，最後經過了不斷地努力，終於成功了。

司馬光是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋裡一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以後，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾到一旁，醒後他就會繼續讀書寫作。他用了整整19年的時間，終於寫成了史學鉅著《資治通鑑》。

童第周是我國著名生物學家，到17歲才進中學，而且在第一學期，他的學習成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園裡讀書。晚上睡覺前，他總習慣回顧當天的`學習內容。經過半年努力，他的成績在班上名列前茅。後來他到比利時留學的時候，完成了青蛙卵剝離手術，在生物學界產生了很大的影響。

讀過這篇課文，我學習到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對人民，對社會做出應有的貢獻。而我們只有勤奮好學，才會對人民、對社會作出應有的奉獻這個道理。