說明書作文2篇 "Mastering the Art of Writing Clear and Concise Instructional Essays: A Guide to Crafti

說明書作文是指在特定主題下，以清晰、簡明、具體的語言和結構，為說明某一事物的特點、特性、操作方法和使用技巧而撰寫的一種文體。無論在學習、工作還是生活中，說明書作文都有著廣泛的應用。本文將以簡單易懂的語言，介紹說明書作文的基本要素和寫作技巧。

第1篇

下午，高豆豆同學給我送來幾份說明書，她是班裡承包說明書收交的同學，昨天班會上，班長劉一陽公佈了上一週的德育積分，有幾個同學的周積分被扣過了10分，按班規，他們要寫出500字的說明書，並於第二天下午上課前上交。看到這些同學對自己一週來行為表現的反思，我相信他們這一週的表現一定會有大的進步。

下面是賈超（化名）同學的說明書內容：“尊敬的老師：在我們實行德育積分的第一週，也就是上一週，我表現的極其不好，上課說小話的現象非常的多，並且我上課還吃東西。因此，我被紀律委員扣了18分。還有就是學習上扣了我2分，我的作業完成情況不好。上週，同學們的表現都不錯，而我表現最不好，在班會上受到了班長的點名批評。我接受大家對我的教育，我心服口服，在此，我要對自己懲罰，向老師道歉。

從本週開始，我要表現好，爭取不扣一分，受到老師表揚，受到同學稱讚。我保證上課不說小話，不吃東西，讓老師、同學對我刮目相看，我知道自己錯了，我接受懲罰，我會在本週幫助同學、幫助集體，做自己力所能及的事。

老師，我希望您能諒解我，我會努力做一件使您高興的事。老師，我向你道歉！”

看過之後，我心裡想了很多：說明書制度是借鑑魏書生老師在多年的班級管理中總結出的一個行之有效的方法。魏老師告訴學生，寫“說明書”可以深入自己的內心深處，觀察自我，分析自我，發現兩個不同的自我。寫“說明書”不一定非要說自己有錯誤，如果認為自己做得有理、做得正確，那就完全可以向自己的內心深處尋找“辯護律師”，說明自己這樣做的根據和對己對人的益處。學生在寫的過程中要對自己的行為有一個深刻的認識，這往往要勝過老師告訴他該怎麼做。讓學生做自我心理裁決，心平氣和地思考這樣做的利弊關係。學生“新我”與“自我”的鬥爭，正是自我教育的最佳方式。從心理學角度來看，“說明書”不同於檢討書，因學生所站的角度不同，所以，寫的情感及其效果肯定也不同。”“說明書”是站在學生立場，以理解尊重為前提，更能讓學生真正心悅誠服，所以更有效果。

我要繼續向魏書生老師學習，在班級管理工作中，多想些行之有效的奇招、妙招。

第2篇

特點一：萬物復甦。春姑娘迫不及待地來了，她趕走了張牙舞爪的嚴寒，向大地灑下了她帶來的溫暖。她的孩子們也感應到了她。你看：金燦燦的迎春花羞答答地開放了；白的似雪的梨花也千樹萬樹地開放了；而粉紅色的桃花妹妹也不甘示弱，初綻枝頭，不勝嬌羞……春姑娘別提有多高興了！這時候，萬物在她的孩子們的帶領下也開始復甦啦！

特點二：深得人心。春天，在春姑娘的建設下，大自然就是最好的娛樂場所。你瞧：在小溪邊釣著剛從冰下鑽出來的魚；在微風裡放著心愛的風箏；在雨後的樹林裡彎著腰尋找著從地下探出頭的小蘑菇……似乎在哪裡，都能看到小朋友愉快的身影。

特點三：姐妹眾多。春姑娘的姐妹可不少！春風，春雨，春日……而且春姑娘的姐妹個個都身手不凡哪！溫和的春風姐姐，吹綠了大地，吹醒了心緒；可愛的春雨妹妹，滋潤著大地，潤澤了心田；春日姐姐則照暖了大地，照亮了心扉……你說，春姑娘的姐妹們貢獻大不大？

特點四：播種希望。春天是播種的季節，春姑娘便種下了希望的種子：紅色代表熱情，綠色代表和平，粉紅色代表幸福，黃色代表溫暖……種子在泥土裡，有陽光的照耀和春雨的澆灌，會生根發芽，慢慢長大。春姑娘用心播種子，懷著大愛。在山坡，在田園，在河邊，在草地，處處可見春姑娘的影子。

特點五：輕裝上陣。春天來了，人們換下了笨重的棉衣，換上了輕便的春裝。大家再也不用擔心穿得像個麵包似的工作和學習了。不過，春姑娘也是有點小脾氣的。說不定什麼時候灑下雨水，雖然不會像夏天一樣被淋成落湯雞，但卻令人感到一絲寒意。不過春姑娘會很快使那股寒意敗退下了，因為春姑娘不想給大家留下壞印象。

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