演講稿的作文2篇 "Speak to Impress: The Art of Writing Exceptional Speeches"

演講稿是一種口頭表達方式，強調主題的結構、簡潔明瞭的語言和有效溝通能力。寫作演講稿的過程，可以提高思維能力、語言表達能力和公眾演講技能。本文將就如何寫作演講稿的相關話題展開探討。

第1篇

競選大隊委的演講稿尊敬的老師們、親愛的同學們： 大家好！ 首先讓我來介紹一下自己吧！我是五年級八班的曹藝群。曹操的“曹”，藝術的“藝”，群眾的“群”。我嘛，人如其名，有著曹操的雄才大略，卻無他的疑心重重，狼狽為奸。雄才大略確實有些誇張，不過本人學習成績在班上是名列前茅，

首先讓我來介紹一下自己吧！我是五年級八班的曹藝群。曹操的“曹”，藝術的“藝”，群眾的“群”。我嘛，人如其名，有著曹操的雄才大略，卻無他的疑心重重，狼狽為奸。雄才大略確實有些誇張，不過本人學習成績在班上是名列前茅，也有著豐富的班幹部經驗，頗有才幹和謀略。 我也如父母所期，藝術方面挺不錯，特別是畫畫。兒童畫、水粉畫、素描畫、卡通畫，都是我的最愛，除了這些業餘愛好，幾門主科也是很出色，這不，今年我還獲得了全國國小生英語競賽一等獎。再說說這個“群”吧！我在班級裡非常合群，下課與大家打成一片。很好的人緣也是我的優勢，古人云：天時不如地利，地利不如人和。從古至今，只有群眾的擁護才能幹成大事，武王之所以能創造輝煌，不僅因為他的兢兢業業，一心向善，還有群眾的支援。

同學們，請支援我，我一定會不負眾望。如果我當上了大隊委，我會盡職盡責地做好每一件事。

當我看到有同學需要我的幫助時，我一定會盡最大的努力幫助他解決問題。當我看到有同學亂扔垃圾或損壞公共物品時一定會及時制止。總之，我會為校園的美好而貢獻一份力量。口號只是空頭支票，我會用自己的行動和汗水澆灌我們的校園，讓它更加動人，更加美麗！

同學們，請記住我，我是五（8）班的曹藝群，請為我投上那神聖而又明智的一票吧，我一定不會讓大家失望！謝謝大家。

第2篇

1779年，德國哲學家康德計劃到一個叫珀芬的小鎮，去拜訪老朋友威廉·彼特斯。他動身前曾寫信給彼特斯，說3月2日上午11點鐘前到他家。 康德是3月1日到達珀芬的，第二天早上便租了一輛馬車前往彼特斯的家。朋友住在離小鎮12英里遠的一個農場裡，小鎮和農場中間隔了一條河。當馬車來到河邊時，車伕說:“先生，不能再往前走了，因為橋壞了。”

康德下了馬車，看了看橋，發現中間已經斷裂。河雖然不寬，但水很深，而且結了冰。

“有，先生。”車伕回答說，“在上游6英里遠的地方還有一座橋。”

“如果趕那座橋，我們什麼時候可以到達農場？” “我想要12點半鐘。” “可如果我們經過面前這座橋，最快能在什麼時間到？” “用不了40分鐘。”

“好！”康德跑到河邊的一座農舍裡，向主人打聽道:“請問你的那間破屋要多少錢才肯出售？”

“您會要我簡陋的破屋，這是為什麼?”農夫大吃一驚。 “不要問為什麼，您願意還是不願意？” “給200法郎吧！”

康德付了錢，然後說：“如果您能馬上從破屋上拆下幾根長木頭，20分鐘內把橋修好，我將把破屋還給您。”

馬車快速地過了橋，在鄉間公路上飛奔著，10時50分趕到了農場。在門口迎候的彼特斯高興地說：“親愛的朋友，您真準時。”

3康德為了節省時間，花去了200法郎，你認為值得嗎？為什麼？

4.你從本文的故事中受到什麼啟示，結合生活實際談一談？